【正文】 等等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能。從單一音色到復(fù)合音色 。從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值 。 (音樂(lè) )文化為主線 我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通小學(xué)的音樂(lè)教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂(lè)與 人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材。 教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心，以 (音樂(lè) )文化為主線，以 (音樂(lè) )學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。 二，音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?，F(xiàn)代教育的理 念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。 以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。 祖國(guó)的下一代的孩子們，祖國(guó)的未來(lái)和希 望都在肩上，教育好，教育好為祖國(guó)的未來(lái)做了，要想能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就把教育，那樣的民族才有希望 !才有未來(lái) ! 音樂(lè)教師工作計(jì)劃 4 為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計(jì)劃。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。響應(yīng)新課標(biāo)要求。并注意在課堂上的，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的性。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)質(zhì)量措施： 備課，前備、復(fù)備工作， 備課時(shí)注意與新課標(biāo)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的能力和自編能力。 本學(xué)期在上課我要注意音高概念、學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使能興致勃勃，地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、音樂(lè)音樂(lè)的活動(dòng)中去。 教學(xué)分析： 在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五 度旋律音程的兩個(gè)音的高低。知道音有強(qiáng)弱。 二、視唱、知識(shí)、練耳： 讀譜知識(shí)：知道音有高低 。按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱 。歌唱姿勢(shì)要 。我將作如下的安排 : 一、發(fā)聲訓(xùn)練： 主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。 音樂(lè)教師工作計(jì)劃 3 新的學(xué)期又開(kāi)始了。 三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美 ,無(wú)可挑剔。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。 當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是 : 一 、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己 ,而不是停滯不前，自以為是。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心 。器樂(lè)演奏要注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)音樂(lè)，為 8 年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。 音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生，所以 7 年級(jí)學(xué)生我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為重點(diǎn)，課堂上做到精講多聽(tīng)，選 擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè) 。在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出 。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課 ,只要我沒(méi)有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽(tīng)其他二位音樂(lè)教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。 與家長(zhǎng)溝通作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。 情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。 參加教科研活動(dòng)。 嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生 學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。今天在這給大家?guī)?lái)音樂(lè)教師工作計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 音樂(lè)教師工作計(jì)劃 1 一、不斷提高個(gè)人素質(zhì) 一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。音樂(lè)教師工作計(jì)劃匯總 [優(yōu)秀范文 5 篇 ] 第一篇：音樂(lè)教師工作計(jì)劃匯總 音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。 讀書(shū)用教育理論武裝自己。 同伴互助提高自己的教學(xué)。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。 二、德育工作計(jì)劃 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì) 生活充滿希望和信心的孩子。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。 面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新 音樂(lè)教師工作計(jì)劃 2 在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物 。講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為 8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂 。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。有些學(xué)生在與我談話之后，不但音樂(lè)進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。 對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù) ,我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。 二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。總之一句話，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。本學(xué)期我擔(dān)任的是二、六年級(jí)的教學(xué)。培養(yǎng)練聲的興趣 。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。用的口形，唱好 a、 e、 i、 o、 u。知道音有長(zhǎng)短 。 視唱：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲 練耳：聽(tīng)辯音的高低 (不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低 。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，時(shí)值音的長(zhǎng)短。 三、欣賞： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和的欣賞習(xí)慣。體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、音區(qū)、音色等手段在音樂(lè)中的作用。能感受曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性： 在教學(xué)過(guò)程中，是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。 藝術(shù)性： 在教學(xué)中要藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而審美教育和品德教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 因材施教，同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠發(fā)展。 課堂設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、性、挑戰(zhàn)性表演性。并使最大限度地學(xué)到知識(shí)，技能。 和學(xué)科溝通，學(xué)科整合。 多看多聽(tīng)的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。為能使學(xué)生上好課的。 一，教育理念的思考，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。 音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解。 三，鉆研教材編寫(xiě)的思路。 為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。 (音樂(lè) )學(xué)科為基點(diǎn) 從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí) 。從單拍子到復(fù)拍子 。舞步到動(dòng)作組合 。 音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。 音樂(lè)教師工作計(jì)劃 5 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持以中共 __大的精神和“三個(gè)代 表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。 啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。 了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。 (二 )發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音 。唱保持音時(shí)，聲音要飽滿 。 (三 )欣賞部分： 解一