【正文】 家閱覽，品讀。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成只字片言，寫成屬于自己的讀書名言和大家分享。一次書本劇表演會。（備課組各老師每人出 10 個相關(guān)題目，然后由負責老師組卷） ⑹精彩紛呈 —— 一次詩詞（散文）朗誦會。 ⑷文筆精華 —— 一次征文競賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內(nèi)容）⑵百花齊放 —— 一次手抄報評比?！白x書節(jié)”期間每月爭取集中半天時間，什么課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。指導學生在閱讀中養(yǎng)成“不動筆墨不讀 書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。每月為學生推薦必讀書目和選讀書目 3— 5 本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。 二、閱讀 指導學生根據(jù)新課標課外閱讀推薦書目的內(nèi)容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經(jīng)典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進“精神發(fā)育”，又能培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，還能漫游古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現(xiàn)在，馳騁傳統(tǒng)現(xiàn)代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經(jīng)典所擁有的永恒魅力。 【活動形式 、要求】 一、講座 “讀書節(jié)”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依托，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在于激發(fā)學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以“講座”來促“閱讀”。各班每學期除誦讀學校指定的古詩文外，再自選五首古詩誦 讀。對其 中的教育類書，并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的讀書筆記。 提倡教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒 童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。 【讀書內(nèi)容】 （一）教師讀書系列 每位教師每學期必讀一本教育經(jīng)典。 為使“讀書節(jié)”活動有效開展，各班主任要整合資源，全力推動“讀書節(jié)”深入開 展。發(fā)揮主陣地作用，學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報盡可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內(nèi)容不拘，形式多樣；并做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。 寒暑假、“國慶”“五一”長假等課余時間，各年級組語文老師根據(jù)新課標課外閱 讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少 3 本文學名著，并指導學生做好讀書筆記，寫好心得體 會（讀后感）。 與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）。 書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。 讀書好，好讀書，讀好書。 生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。 獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。 【活動主題】 讀書 —— 打好人生底色 點燃讀書激情，共建書香校園。 【活動目標】 堅持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真 正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。讀書節(jié)活動方案 第一篇：讀書節(jié)活動方案 開展“讀書節(jié)”活動營造書香校園 【指導思想】 為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年 4—— 10 月份舉辦“讀書節(jié)”活動，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化 ,從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。 活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，教育并引導學生樹立健康、科學的學習觀，加強校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境，扎實推進“學習型校園”建設，促進終身教育體系的構(gòu)建，努力培養(yǎng)和造就一大批德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。 以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。（橫幅） 【活動宣傳口號】 書是人類進步的階梯。 用珠寶裝扮自己， 不如用知識充實自己。 人不但要有知識，更要有文化。 與書本為友，與大師對話。 讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。 【活動組織機構(gòu)】 組長：朱金龍 副組長：潘曉春葉緒海尚劍鋒劉業(yè)山丁曉勤呂錦鵬姚峰劉浩組員：全體語文教師和班主任 【活動時間】 2021年 4 月～ 10 月 【活動籌備】 印發(fā)初中生必背優(yōu)秀詩文目錄，印發(fā)語文新課標必讀課外閱讀書目，印發(fā)中學生課 外閱讀選讀書目，印發(fā)南京市分類推薦 2021 年南京市中小學生“讀書節(jié)”閱讀書目。 做好“讀書節(jié)”啟動之前的宣傳報道：通過給學生的倡議書、致家長的一封信、出 專題簡報等形式，使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識，形成良好導向，營造健康向上的校園文化環(huán)境。 語文組老師盡可能做好自己所負責的有關(guān)“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”等各 籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規(guī)則，選定內(nèi)容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節(jié)”活動高質(zhì)、實效、順暢地進行。今年適逢奧運會在中國舉行， 9 月是全國第五個“中小學弘揚和培育民族精神月”等，要以此為契機，將“讀書節(jié)”有機融合到這些活動中。 每位教師每學期根據(jù)自己的愛好與需求選擇 2 本以上有關(guān)教育書 籍進行閱讀。 在讀書的基礎上，要求養(yǎng)成隨筆習慣，每讀一本書就填寫好《讀書成長卡》。 （二）學生讀書系列 誦讀中華古詩文經(jīng)典。 閱讀南京市推薦的中外名著、時文精品。 這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關(guān)的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內(nèi)容、定時間、定地點、定人員；在講座中盡可能設計師生互動環(huán)節(jié)，讓講座開得有聲有色有成效；講座后，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續(xù)和深入。 ⑴圖書推薦。 ⑵成果交流展示準備。 ⑶建立“讀書日”制度。 三、競賽（活動） 推薦競賽（活動）： ⑴書海絮語 —— 一次現(xiàn)場書法比賽。（以讀書活動為主要內(nèi)容） ⑶文采飛揚 —— 一次現(xiàn)場作文比賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等 ） ⑸知識回放 —— 一次名著知識競賽。一次讀書演講比賽。 ⑺至理名言 —— “我的讀書名言”征集活動。） ⑻妙筆評析 —— 美文大家讀活動。） 幾點要求： ⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初 一、初二年級組。 ⑶各年級組力求建立“讀書節(jié)