【正文】 長大越孤單，沒有誰能永遠陪著誰。還有那坐在秋千架上裙裾搖曳的落寞側影，粉嫩的花顏在發(fā)側落落繁華，路過的風在唇邊留下灼痛的錯覺。 記憶里騎單車的少年，摔倒了爬起來笑著哭，側臉倔強的線條瞬間融化在流質的夕陽里。七彩的味道充斥著我的大學生活，也許多年以后回想起來，這里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。付出了很多，也學會了很多。我當時告訴自己，當命運折斷希望的風帆，不能絕望，彼岸還在！當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。在一此次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一直支持著我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。 確實，困難磨礪人生，上天對每個人都是公平的。我，來自一個偏遠的山村，也許是因為生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收獲時果實面前的笑容。 年輕的朋友，讓我們高舉愛國旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強國富民之路上高歌猛進；讓我們的青春之火，在二十一世紀的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩；讓我們用拼搏向夢想靠近，實現(xiàn)夢想讓青春無 悔！ 我的演講到此結束，謝謝大家！ 高中青春勵志三分鐘演講稿（二） 各位老師，同學： 歲月如梭，一轉眼我已經大二了，沒有了大一初到的欣喜與迷茫，沒有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。”作為青年人，一個國家、一個民族的希望所在，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候。我們大家雖出生于不同的時間和空間，卻有著同樣的奉獻承諾，有著同樣的壯美青春。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍風輕的春光中，一切 都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當你沉浸于茫茫書海，真實而豐富地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春原來是那般美好！ 我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話：讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才能體現(xiàn)生命的價值。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想，無憂無慮的日子，便匯集成一個燦爛的青春季節(jié)。 人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春一去不復返，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。高中青春勵志三分鐘演講稿（一） 各位評委、親愛的同學們： 大家晚上好！ 我叫 xxx，很高興今天可以站在這里和大家一起討論青春這個話題，下面我為大家演講的題目是“拼搏，讓青春無悔”。高中青春勵志三分鐘演講稿（范文大全） 第一篇：高中青春勵志三分鐘演講稿 青春對于一個人來說無疑是寶貴的，上高中的同學們正值青春年華，更應該好好把握。下面是為大家整理的高中青春勵志三分鐘演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。 青春也是一種感覺，這種感覺，有時是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。 也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節(jié)拍讓你倍感煩躁和無聊。 時光飛奔向前，不會回頭，它總是青春的痕跡。擁有青春，就如同朝陽永遠向上；擁有青 春，就如同山溪不羈奔流；擁有青春，就如同幼蠶破繭而出?? 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。縱使艱難險阻，也要努力前行；追求卓越，釋放青春能量，點燃青春夢想。 青春的大學里，我們都在努力奮斗著，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著。我的名字就寄予了父母的期望，他們希望我長大后能扎上飛翔的翅膀，翔騁 在屬于自己的海洋。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力量。所以，我必須努力！ 一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車，我來到這里，來到這么一個大家庭。沒有一個季節(jié)能把青春阻擋！這里是我人生的一個轉折，又 一個起點，在這里我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協(xié)作。有酸、有甜、有苦、有澀。 老師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨后，秋實總在春花后，含淚播種的人一定會含笑收獲，在未來風雨兼程的路上，走過荒蕪，走過闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風雨冷，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！ 我的演講結束，謝謝！ 高中青 春勵志三分鐘演講稿（三） 各位評委、親愛的同學們： 大家晚上好！ 不知從何時起，我便養(yǎng)成了在自習課看天空，在每個忙里偷閑的日子里細數(shù)青春的蔥蘢歲月，感念所有不曾遺忘的純真。任裹狹著強大氣流的臺風呼嘯著吞沒了身后成片的蘆葦。這些都是記憶中最美的時光。 語文課，依舊是我中意的學科之一，當語文老師最終講出那位從三流高