【正文】 級聘任證書。 x 年取得了 xx 大學(xué)自考本科學(xué)歷。 我叫 xxx，現(xiàn)年 xx 歲， x 年參加工作，曾在 x 工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班 xx 教學(xué)和班主任工作。 教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字范文【 2】 懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。 在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。 在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。開啟智慧，釋放情感。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時(shí)如同 悶雷滾動的潮水的聲音??并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感 。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。 在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察 教改動態(tài)，新的教學(xué)理念。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“ xx 大”“ xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作，輔導(dǎo)學(xué)生有 8 篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。XX 年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱 號。XX 年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員” 。 教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字范文【 1】 多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。因?yàn)槊~有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強(qiáng)，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天 ! 下一頁查看更多 第二篇：教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字 教師要積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。 此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機(jī)會。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。 XX 年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報(bào)”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。 XX 年 5 月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報(bào)”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。 XX 年 6 月，在國家級報(bào)刊 [學(xué)英語 ]高中教師版第三期上發(fā)表了 [鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂 ]一文，并獲得刊用證書。 在 XX年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎 。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出 10 多分。在教學(xué)成績上，更是名列前茅， XX— XX 學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 18 名。 XX 年由于工作需要，我去分校工作。 XX— XX 學(xué)年上期，本人所教班級平 均分成績名列全市第 2 名， XX— XX 學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 5 名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀 。在這里工作就象是在一個(gè)和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。 x 年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有 6 年， x年 x 月取得中教二級聘任證書。 x 年取得了 xx 大學(xué)自考本科學(xué)歷。 我叫 xxx，現(xiàn)年 xx 歲， x 年參加工作，曾在 x 工作一年，擔(dān)任 初三畢業(yè)班 xx 教學(xué)和班主任工作。 教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字范文【 2】 懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。 在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題，作為校課題組成員，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強(qiáng)自信”、“只有一個(gè)我”為主題的研究型探究活動。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們練琴，寫書法，設(shè)計(jì)板報(bào)，排演舞蹈、童話劇，做主持等等。 在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。開啟智慧，釋放情感。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時(shí)如同悶雷滾動的潮水的聲音??并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感 。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握 情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色。 在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時(shí)用相機(jī)拍下他們的笑臉，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu) 異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。以德為重，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“ xx 大”“ xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作，輔導(dǎo)學(xué)生有 8 篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報(bào)。XX 年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。XX 年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員” 。 教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字范文【 1】 多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到好評。教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000字 [優(yōu)秀范文五篇 ] 第一篇：教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字 教師要積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。整理了教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字范文精選大全，供參考借鑒。 XX 年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)教師 。XX 年參加國家級“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研究被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個(gè)人” 。 在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐 —— 總結(jié) — 提高，自 XX 年以來，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評選中有 11 篇論文獲獎， 2 篇刊登發(fā)表在市 教育教學(xué)雜志中，編入書中。 一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重 身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與 時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。 二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精 在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。飛揚(yáng)個(gè)性，放飛情感 。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小 的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗(yàn)，受到教科院教授的好評。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。同時(shí)誠懇地請求大家對我的匯報(bào)給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。 x 年調(diào)入 xx 二高工作，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)。并于 x 年拿到了高中教師資格證書。 我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個(gè)人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進(jìn)步很快，教學(xué)成績顯著提高。XX— XX 學(xué)年，平均成績名列全市第8 名。在這里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù)。 XX— XX 學(xué)年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第 15 名 。 在一邊課堂教學(xué)的同時(shí)，我也非常注意教學(xué)點(diǎn)滴的積累： 在 XX年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。 XX 年 12 月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中， [閃耀青春的光芒 ]一文獲得三等獎。 XX 年 7 月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中， [試論新課標(biāo)下的 高中英語作業(yè) ]一文，獲得二等獎。 XX 年 12 月，輔導(dǎo)的學(xué)生 x 同學(xué)榮獲 [全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽 ]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎。 XX 年 10 月，學(xué)生 x 在省中學(xué)生英語能力競賽中獲得二等獎。 XX 年 9 月，本人所制的英語教學(xué)課件 [unit7lesson1]獲得 xx省教育教學(xué)研究成果二等獎 。如果能評上，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對待工作。整理了教師年終個(gè)人述職報(bào)告 1000 字范文精選大全，供參考借鑒。 XX 年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)教師 。XX 年參加國家級“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研究被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個(gè)人” 。 在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐 —— 總結(jié) — 提高，自 XX 年以來，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評選中有 11 篇論文獲獎， 2 篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書中。 一、加強(qiáng)修養(yǎng)，以德為重 身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。 二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精 在教育工作中，我不放松日常的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作，新奇的方式激勵，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。“主題教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情，寓教于樂。飛揚(yáng)個(gè)性，放飛情感 。從而使學(xué)生愿學(xué)語文，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗，把視野開拓到廣闊的語文天地中。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級 管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗(yàn)，受到教科院教授的好評。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。同時(shí)誠懇地請求大家對我的匯報(bào)給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正。 x 年調(diào)入 xx 二高工作，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)。并于 x 年拿到了高中教師資格證書。 我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展， 給了我個(gè)人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親