【正文】 學(xué)之中，對提升教學(xué)能力和優(yōu)化教學(xué)效果產(chǎn)生了良好的助推作用。學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)提供了平臺，可以通過網(wǎng)站發(fā)布教學(xué)科研信息，學(xué)生可以在校園網(wǎng)的精品課程中下載課程內(nèi)容、課程教案、課程習(xí)題、課程課件、視頻教學(xué)、參考書籍等，同時可以在線答疑，加強了教與學(xué)的信息交流。充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒 體設(shè)備，編寫教材，精心組織教學(xué)內(nèi)容和制作教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量。 六、加強教學(xué)資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 不斷加強硬件建設(shè)，保證教學(xué)活動有效開展。 五、加強學(xué)生社會實踐體系的 建設(shè) 教師鼓勵并組織學(xué)生積極參加各種設(shè)計競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和設(shè)計團隊精神。 建立周口師范學(xué)院設(shè)計材料工作室和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計模型制作工作室，進一步完善設(shè)計教學(xué)環(huán)境。設(shè)立專業(yè)理論教學(xué)指導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進設(shè)計理念，把握時代脈搏，培養(yǎng)學(xué)生超前的設(shè)計意識和抽象思維能力。 三、課堂教學(xué)方式靈活多樣 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)注重突出本專業(yè)的特點，打破以往的只注重課堂講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多媒體與教師講授、理 論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式組織教學(xué)。 藝術(shù)設(shè)計教學(xué)團隊要發(fā)揚積極開拓進取精神，以周口師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)中心和周口師范學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”合作基地為依托，大膽進行教學(xué)改革，豐富教學(xué)形式，增強教學(xué)效果。教師在 教改方面也發(fā)表了很多專業(yè)論文， 20xx 年主要的教改論文如郭巍巍教師發(fā)表了《高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)外出寫生課程設(shè)計之我見》論文，鄭凌教師發(fā)表了《創(chuàng)意思維下的民間圖形版式—— 版式設(shè)計課程教學(xué)案例分析》論文，桑林教師發(fā)表了《新時期藝術(shù)鑒賞教育在大學(xué)生美育中的作用研究》論文，周曉峰教師發(fā)表了《實戰(zhàn)型廣告設(shè)計教學(xué)探討》論文，王子瑜教師發(fā)表了《淺談藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計素描的教學(xué)》論文； 20xx 年已完成的教改項目主要有張慧斌教師的《周口市高校藝術(shù)設(shè)計教育的現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展研究》課題。 藝術(shù)設(shè)計教學(xué)團隊以課為點，深入展開教學(xué)改革，獲得了可喜的成績。在日常教學(xué)上，組織團隊成員積極探索教學(xué)新模式，采用教師講授示范、學(xué)生模擬講課、中外美術(shù)鑒賞、組織外出考察、參觀展覽、參加賽事等多種形式，要突 破各種傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，使教學(xué)活動能由教室拓展到圖書館、資料室、美術(shù)館、教學(xué)實踐基地和藝術(shù)教育實驗中心，“教”、“學(xué)”要互動、靈活。 堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，堅持“課程負責人制”和“項目教學(xué)制”、“導(dǎo)師制”，優(yōu)化教學(xué)方式，團隊教師積極開展教學(xué)研究，深入教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量加大圖書資料的投入，加強藝術(shù)實踐教學(xué)，搭建教學(xué)科研基地，全面提高設(shè)計實踐能力。 藝術(shù)設(shè)計教學(xué)團隊進行了系統(tǒng)的教學(xué)改革，展開了五項教改內(nèi)容：一是教學(xué)思想的新發(fā)展；二是課程設(shè)置的新突破；三是實踐教學(xué)的新路徑；四是實習(xí)實訓(xùn)的新平臺；五是學(xué)科構(gòu)建的新成就。加大教學(xué)改革和建設(shè)的力度，推出特色鮮明的藝術(shù)設(shè)計課程，充實完善校級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。在 20xx 年整合本學(xué)科優(yōu)勢資源，進一步修訂學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃的實踐中，藝術(shù)設(shè)計教學(xué)專業(yè)方向在 20xx年分為視覺傳達、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、公共藝術(shù)四個方向，豐富了專業(yè)課程設(shè)置，開設(shè)了公共藝術(shù)、景觀規(guī)劃等課程，推進現(xiàn)有“本土化”美術(shù)課程的規(guī)范化管理，不斷調(diào)整、充實課程教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)“本土化”課程與美術(shù)基礎(chǔ)課程、主干課程教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標的融合、統(tǒng)一。 我寒假的作業(yè)是這樣的，上午語文寒假作業(yè)兩頁，語書，練字，下午數(shù)學(xué)寒假作業(yè)兩頁，我會認認真真的完成老師補置的每一項作業(yè)，聽老師的話，晚上我有時看會電視，玩會電腦，在新的一年里一定會吸取別人的長處，補回自己的短處。 今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。 六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看 電視新聞。 四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。 二、課前做好預(yù)習(xí)，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問。二定競賽對手，樹立我要超越對 手的信念 。今后，我一定要做到以下幾點： 一、做好“三定”。 俗話說：“逆水行舟，不進則退。 學(xué)習(xí)計劃篇 3 同學(xué)們從小就應(yīng)該養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每個學(xué)期都為自己定力一個學(xué)習(xí)計劃以及學(xué)習(xí)目標，并切實按照計劃，一步一步地完成學(xué)習(xí)。而堅持的時間長了，就變成了一個新的習(xí)慣。如果每天學(xué)習(xí)的時間很長，很難堅持。你可以從小的地方來改變，記住量變產(chǎn)生質(zhì)變。雖然有些假，但當天的學(xué)習(xí)計劃總是完成了。等到你的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成之后，可以增加學(xué)習(xí)的時間。 最少學(xué)習(xí)時間是 1 分鐘，而不是只學(xué)一分鐘。 讓你沒有借口。看到這里，有很多人會問， 1分鐘什么都做不了，要是每天只看一分鐘的書，到死的時候也學(xué)不會啊。不會對每天的學(xué)習(xí)計劃充分恐懼感。這回你在制定計劃的時候，可以定為每天最少的學(xué)習(xí)時間為 1分鐘。 今天教大家利用每天一分鐘來繼續(xù)你的學(xué)習(xí)計劃，在制定計劃時一定都會寫上說每天學(xué)習(xí)一小時、二小時，而且實際開始學(xué)習(xí)的時候發(fā)現(xiàn)， 1 小時的時間太長了，怎么學(xué)了半天才過去 10 分鐘、 20 分鐘。另一些還會堅持幾天，只不過每天學(xué)習(xí)分為二、三天一學(xué)，遇到各種的阻力之后，這次的學(xué)習(xí)計劃就又放棄了。當天沒有學(xué)習(xí)，等二天早上醒來心情非常的沮喪，學(xué)習(xí)計劃又沒有堅持，不過是因為有事。剛開始幾天，每天都能超出或按計劃來學(xué)習(xí)，過了幾天，學(xué)習(xí)的時間少了一點，勁頭也不象剛開始那樣強了。想通過達成目標，換成一個最好的環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)經(jīng)歷著堅持和放棄的過程。這種人目標很能明確，知道從哪開始，每天學(xué)習(xí) 3 個小時以上，有 的人能學(xué) 78 個小時。 根據(jù)我的觀察大致分成幾種情況，一種是逼不得以的學(xué)習(xí)，這種情況因為壓力很大，所以能堅持很長時間，而且有少部分人能完成學(xué)習(xí)計劃達到目標。 學(xué)習(xí)計劃篇 2 所有人都曾經(jīng)有過自己的學(xué)習(xí)目標，并制訂過相應(yīng)的計劃。這樣 ，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又可以把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。在復(fù)習(xí)長度單位時，教師要引導(dǎo)孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導(dǎo)孩子進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。實踐操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式。在這個專題活動中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會。孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。 與生活密切聯(lián)系。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣孩子會厭倦的。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側(cè)重。游戲讓孩子在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。 以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。 總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí)，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來，把知識縱橫聯(lián)系起來。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。 五、復(fù)習(xí)的具體措施： 首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。 表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。 進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。 進一步了解統(tǒng)計的意義，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法 收集和整理。 進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。 進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。通過期末總復(fù)習(xí)，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。計算方面有 80%的孩子已經(jīng)過關(guān)，個別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。 學(xué)習(xí)計劃篇 1 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 長度單位， 100 以內(nèi)的加法和減法，角的初步認識，表內(nèi)乘法，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角。學(xué)習(xí)計劃集錦（合集 5 篇） 第一篇：學(xué)習(xí)計劃集錦 學(xué)習(xí)計劃集錦六篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是整理的學(xué)習(xí)計劃 7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 二、學(xué)情分析： 孩子對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計算，在乘法有關(guān)計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。 三、復(fù)習(xí)目標： 進一步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的 多樣性。 通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米的長度概念，熟記 1 米 =100 厘米，會用刻度尺量物體的長度 (限整厘米 )并形成估計長度的意識。 繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象。認識條形統(tǒng)計圖形 (1 格表示 2個單位 )和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。 四、復(fù)習(xí)重、難點： 100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。 聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念?？梢宰尯⒆诱f一說 在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來，確立復(fù)習(xí)的重點，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓孩子玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。如 7—— 9的乘法口訣，數(shù)目比較大，孩子容易出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該多讓孩子做些練習(xí)?？梢栽O(shè)計多種多樣的游戲活動，也可創(chuàng)和情境，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方 法。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系?？梢宰尯⒆拥缴钪袑ふ覕?shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。 設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。如設(shè)計孩子調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己 提出問題，自己解決問題。 以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的認識。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義。然后在學(xué)習(xí)過程中因為各種各樣的原因放棄了學(xué)習(xí)計劃，而且放棄的過程都大同小異。比如高考、考研、各種職稱考試、出國考試。拼命的學(xué)習(xí)，覺得只要達成目標，未來就會一片光明。 另一種是目前的環(huán)境比較穩(wěn)定，比如在上學(xué)、工作中。這種人因為動力不強，遇到問題就容易放棄。突然有一天，遇到一些事情，比如有急事、生病了、心情不好、天氣不好、陪男、 (女 )朋友、老公 (婆 )、客戶、領(lǐng)導(dǎo)、家人、身份不舒服、看電影、電視、不能集中注意力、沒有時間、公司事 太多等理由。有些人這時間就會放棄。只有極少一部分人都堅持下去。然后在遇到各種阻力的時候，很容易為自己找到不學(xué)習(xí)的借口，今天的時間太緊了，不可能拿 出 1 小時的時間來學(xué)習(xí)，不如明天學(xué)習(xí)兩小時，把今天的時間給補回來。 這樣在每次學(xué)習(xí)時，一想只需要 1 分鐘時間就可以完成當天的學(xué)習(xí)計劃。就是遇到再多的阻力和問題，也不會說今天的時間不夠用了，明天再說吧。我在這里，解釋一下為什么要每天堅持 1分鐘。這回，不要說沒有時間。當你看完 1 分鐘之后，不要停要繼續(xù)下去，等到你累了而且沒有不想學(xué)了，就可以停了。 完成每天的學(xué)習(xí)計劃之后，有一種滿足感。這樣下去，對完成學(xué)習(xí)計劃的動力會慢慢增加。 學(xué)習(xí)短，容易堅持下去。但如果只是 1 分鐘，會很容易堅持。當你養(yǎng)成了習(xí)慣之后 ，這個習(xí)慣會自動推著你達到目標的。 開學(xué)第一天，一進學(xué)校，看到潔凈如新的校園，看到嶄新的桌椅，和藹可親的老師，我暗暗下定決心，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)?！边@句話說得不錯。一定學(xué)習(xí)目標，語文 97 分，數(shù)學(xué) 100 分，英語 98 分以上 。三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導(dǎo)好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。” 三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān)。 五、虛心學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。 學(xué)習(xí)計劃篇 4 放寒假啦！這一年已經(jīng)結(jié)束啦！我又長大了一歲，在這一年里我學(xué)會了很多東西。 學(xué)習(xí)計劃篇 5