【正文】 教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長(zhǎng)處。在幼兒園，要通過(guò)各種途徑展示教師所長(zhǎng)，讓教師們感到，我在某方面長(zhǎng)于別人也是幼兒園的財(cái)富，這就建立了自信 。 二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間 每一個(gè)個(gè)體都存在著差異，教師也不然。要有公示制度，幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、工資、各類(lèi)政策要及時(shí)想大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊 。如：教職工大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、教代會(huì) 。 建立健全的民主管理制度。無(wú)論是園長(zhǎng)還是教師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。多開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和全園娛樂(lè)活動(dòng)，來(lái)展 示自我。 首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。第五，要有管理適應(yīng)性意識(shí)。批評(píng)的目的是讓人接受。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園、賞識(shí)自己，賞識(shí)能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。管理者是這樣，被管理 者也是這樣。 首先，幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是：，以人為本，創(chuàng)造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的創(chuàng)造性工作帶來(lái)的喜悅，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。我發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)幼兒教育事業(yè)始終保持著巨大的熱情，這熱情來(lái)源于所在的幼兒園為我提供的發(fā)展空間，這熱情來(lái)源于自己在教育教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與成功，這份成功，激勵(lì) 著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。 幼兒園園長(zhǎng)述職工作總結(jié)精選范文三 20__年 _月服從上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的安排，來(lái)到了 __幼兒園工作，成為一名青年園長(zhǎng)。 怎樣加強(qiáng)品牌意識(shí)，把分園的美術(shù)特色亮出來(lái) ?讓分園成為名副其實(shí)的星級(jí)幼兒園。 五、我們的努力方向 繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的師德教育。 報(bào)名工 作 本學(xué)期的報(bào)名工作由邱文紅牽頭，她認(rèn)真仔細(xì)的核對(duì)報(bào)名人數(shù)，記錄詳細(xì)情況，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，給新生領(lǐng)被子等。 檔案整理工作 本學(xué)期由 ___擔(dān)任檔案整理的工作，組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給鈕曉鵬。在處理幼兒園大型活動(dòng)時(shí)，也發(fā)生過(guò)和班級(jí)事情相沖突，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認(rèn)識(shí)到要從幼兒園的大局出發(fā)，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級(jí)的“小事情”。 保育、保健工作 本學(xué)期由于加入了新的保育員，學(xué)期初在保健負(fù)責(zé) __老師的牽頭下，重新細(xì)化了保育員一日工作流 程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。 食堂工作 分園食堂只有兩名工作人員，要負(fù)責(zé)全園 200 多名幼兒和教職工的伙食，工作強(qiáng)度可想而知。咨詢(xún)接待、報(bào)名、安全和維修檢查、運(yùn)送物品、廚房幫忙等。 (3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中，社區(qū) (畫(huà)展 )、幼兒園 (愛(ài)心義賣(mài) )、瓷磚 (中二班畫(huà)展 )、走廊 (懸掛紙板畫(huà) )、教室等。 (1)畫(huà)種豐富：蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、刮臘畫(huà)、噴繪畫(huà)、線描畫(huà)、印染畫(huà)、紙工等。 抓分園特色：美術(shù) 繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫(huà)展，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫(huà)展。 三、教育教學(xué)方面 主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期 教師公開(kāi)課、評(píng)課活動(dòng) 重點(diǎn)明確教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)，邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程 。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。對(duì)待工作如此、對(duì)待個(gè)人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的走接下來(lái)的路。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng)，互相說(shuō)出自己的想法，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可 以直接解決。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感，對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái)，不滿(mǎn)和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷。這樣的測(cè)試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會(huì)表達(dá)。測(cè)試前他們猜測(cè)應(yīng)該很容易讓對(duì)方明白自己表達(dá)的情感。 拒絕猜測(cè)、增進(jìn)透明度 很多事情總是因?yàn)椴涣私舛a(chǎn)生誤會(huì)和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經(jīng)過(guò)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 總之經(jīng)認(rèn)真研究論證，我園教學(xué)管理秩序良好，教育教學(xué)規(guī)范，在園幼兒安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)，社會(huì)效益較好。 (五 )強(qiáng)化校園內(nèi)部管理，提升工作效率。支持鼓勵(lì)教師參 加多層次的教育培訓(xùn)，力促教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。 (三 )不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化，達(dá)到使孩子在笑聲中汲取營(yíng)養(yǎng)，在歡樂(lè)中健康成長(zhǎng)。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)，與先進(jìn)幼兒園相比，我們?cè)谟布蛙浖ㄔO(shè)上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在： (一 )安全工作責(zé)任制落實(shí)的力度仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。電教設(shè)備有電視機(jī)、影碟機(jī)、音 響、電腦等設(shè)備，圖書(shū)資料有 200 余冊(cè)，并配有資料柜。綠化用地人均面積 平方以上。 戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地人均面積 4 平方米以上，保證幼兒早操，戶(hù)外活動(dòng)的需要。幼兒園內(nèi)安全無(wú)隱患，各班級(jí)采光好，空氣流通，活動(dòng)室和幼兒教室共用。在 4 月辦了一期關(guān)于 “手口足病”宣傳欄，使家長(zhǎng)了解有關(guān)的知識(shí)。在去年 12 月舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加深了家長(zhǎng)與幼兒園的感情，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。 三、做好家長(zhǎng)工作 根據(jù)農(nóng)村幼兒園的特點(diǎn)，積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)晨檢午檢的工作，并作好記錄。 (二 )幼兒園的衛(wèi)生保健、安全管理工 作，分管的副園長(zhǎng)認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則，建立健全安全的衛(wèi)生保健制度，制定每周食譜，保證幼兒每日必須的營(yíng)養(yǎng)。在 4 月份和去年的 10 月舉行比教學(xué)活動(dòng)，并認(rèn)真作好評(píng)議。戶(hù)外活動(dòng)每天不少 2 個(gè)小時(shí)，合理組織教育內(nèi)容，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，有效促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。 (一 )教學(xué)管理工作，分管的副園長(zhǎng)根據(jù)我園實(shí)際情況制定保教目標(biāo)和學(xué)期計(jì)劃，督促教師制定各班有學(xué)期、月、周保教工作計(jì)劃，并定期檢查教師的教案，合理安排幼兒一日活動(dòng)。建立嚴(yán)格考核制度 .措施和完善激勵(lì)機(jī)構(gòu)，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí) 處。副園長(zhǎng)嚴(yán)格按照本園的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行各自的管理工作。上學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)述職工作總結(jié)優(yōu)秀（共 5 則） 第一篇：上學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)述職工作總結(jié)優(yōu)秀 經(jīng)過(guò)一年的辛勤付出，終于這一年可以畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，對(duì)這一年辛勤付出的所有工作人員說(shuō)一聲：辛苦了 !下面就是給大家?guī)?lái)的上學(xué)期幼兒園園長(zhǎng)述職工作總結(jié)優(yōu)秀精選范文，希望能幫助到大家 ! 幼兒園園長(zhǎng)述職工作總結(jié)精選范文一 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理 根據(jù)我園的特點(diǎn)，成立園委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)有園長(zhǎng)一名 (全面負(fù)責(zé)幼兒園工作 )，副園長(zhǎng)二名 (負(fù)責(zé)幼兒園教學(xué)和日常安全管理工作 )。園長(zhǎng)按《 __工作計(jì)劃》全面組織開(kāi)展幼兒園管理工作，每周五召開(kāi)園委會(huì)，總結(jié)本周的工作以及討論下周的工作安排，每月定期召開(kāi)全園工作會(huì)議。 二、規(guī)范幼兒園管理 我園堅(jiān)持正確的辦園宗旨，結(jié)合本園實(shí)際的情況，建立了比較健全的組織機(jī)構(gòu)和各種規(guī)章制度，各類(lèi)人員崗位職責(zé)明確。逐步完善檔案資料，分類(lèi)歸檔。動(dòng)靜交替。并定期教師進(jìn)行教育理論和幼兒常規(guī)的培訓(xùn)，在 2 至 3 月份具體進(jìn)行了對(duì)教師手指操的培訓(xùn)。各種保教資料及時(shí)歸檔。加強(qiáng)食堂管理工作，確保安全無(wú)事故。對(duì)各種資料及時(shí)歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范。成立了家委會(huì)，建立家長(zhǎng)信息檔案，方便與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。在 5 月份將舉行幼兒手工制作展示活動(dòng)，要求家長(zhǎng)們抽出時(shí)間積極參加。 四、提高辦學(xué)條件 自 2021 年 __月開(kāi)始，投資 __萬(wàn)元，對(duì)幼兒園整個(gè)進(jìn)行修繕和整修，面貌煥然一新。另還設(shè)有辦公室、寢室、幼兒廁所、保健室、保管室。場(chǎng)地平整，無(wú)雜物、無(wú)污染、無(wú)危險(xiǎn)。教學(xué)用具齊備，并配有多種教玩具盒體育器材，今年二月另添加了大型活動(dòng)器械。 五、存在問(wèn)題及下步打算 回顧近段時(shí)間的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)。 (二 )教學(xué)硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。 (四 )加強(qiáng)幼教隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)。經(jīng)常開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和日常教學(xué)觀摩，不斷改進(jìn)和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)管理工作制度，切實(shí)加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，始終堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)全園廣大教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)全園各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。 幼兒園園長(zhǎng)述職工作總結(jié)精選范文 二 一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各基層校園長(zhǎng)和全體教職工的大力支持下，本人立足崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，積極協(xié)助校長(zhǎng)抓好分管的幼教、后勤及工會(huì)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)一年來(lái)的工作情況： 一、政治思想方面 學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá) 分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。每個(gè)人不需要去猜測(cè)，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動(dòng)中了，你是活動(dòng)的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測(cè)的呢 ? 增進(jìn)了解、表達(dá)情感 記得在一本雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)測(cè)試，讓一些人在自己愛(ài)人面前表達(dá)情感，不能說(shuō)話，只能用表情和眼神。但是結(jié)果卻讓人很意外，“滿(mǎn)含愛(ài)意”的表情被誤認(rèn)為：發(fā)呆、生氣、思考、想罵人等。要把對(duì)方想象成被測(cè)試者，他們不知道你的表情和行動(dòng)說(shuō)明什么，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái)。 發(fā)現(xiàn)矛盾、及時(shí)協(xié)調(diào) 在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避，更不能在背后發(fā)表意見(jiàn)。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。 直面不足、督促改正 在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說(shuō)明我們還可以做得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。 二、幼兒園的工作 落實(shí)了各項(xiàng)制度，使幼兒園的工作正?；?、秩序化 制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開(kāi)展的前提。因此真正解讀制度，細(xì)化制度，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度，安全制度，節(jié)約制度，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任負(fù)責(zé)制等。 加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響 由于我們分園坐落在 ___內(nèi)，因此，我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng)：參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區(qū)演出 活動(dòng)及畫(huà)展， 03 周歲的親子活動(dòng)等。正是在這些活動(dòng)中我們開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái)。通過(guò)公開(kāi)課和評(píng)課，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，為了不誤人子弟，教師必須嚴(yán)格要求自己。和上次相比，這次的形式更為豐富。 (2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫(huà)提煉得更有特色了。 四、后勤保障方面 門(mén)衛(wèi)工作 __師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了把好門(mén)衛(wèi)關(guān)，他還兼任很多工作。正是有了這樣愛(ài)園如家的門(mén)衛(wèi)，我們感到很放心，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒(méi)有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。整體班級(jí)工作較好，能夠保持班級(jí)的整潔、衛(wèi)生?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確，所以相關(guān)的資料收集比較完整。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序。如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的。 如何加強(qiáng)教師對(duì)一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺(jué)性、有序性 ? 環(huán)境是教學(xué)的一部分，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向。面對(duì)新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑猶豫過(guò)，面對(duì)條件差、師資緊、教師積極性不高等種種情況，我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長(zhǎng)的我，應(yīng)該怎么辦 ?回顧自己的經(jīng)歷，我從新教師成長(zhǎng)為一名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師。我想，我有這樣的需要，青年教師們也會(huì)有這樣的需要。 一、以人為本，培養(yǎng)全體教職員工的民主意識(shí) 樹(shù)立正確的民主管理意識(shí)。其次，每個(gè)人都有被關(guān)愛(ài)、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。第三，要有贊賞意識(shí)。第四，要有正確的批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)和方法。正確的批評(píng)應(yīng)該是在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。 營(yíng)造和諧的民主管理氛圍。其次，要有人際交往的氛圍。第三，要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。 健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。要有民主的決策制度，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行 。還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度 、自我教育制度等等。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個(gè)體差異，幫助教師找到個(gè)體的目標(biāo)，獲得有差異的發(fā)展。我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻保持清醒。多