【正文】 不輕意放棄的演講稿 4 老師們，同學(xué)們：大家好 ! 今天我演講的題目是 —— 《不拋棄，不放棄》。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。終于讓問(wèn)題孩子有了面對(duì)困難的勇氣，承擔(dān)未來(lái)的力量。他們?cè)谝魳?lè)老師馬修的引導(dǎo)下，組成了合唱團(tuán)，使心靈得以進(jìn)化，從黑暗走向光明。這四個(gè)小時(shí)，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛(ài)，每一分鐘都寫滿了小林校長(zhǎng)不拋棄不放 棄的教育精神。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子，很幸運(yùn)，她來(lái)到了巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)用愛(ài)和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。 今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問(wèn)：十年，我在教育崗位上整整時(shí)間，我變了嗎 ?變成了填鴨式教育的實(shí)施者，變成了扼殺童心的殺手，變成了 只追求分?jǐn)?shù)的討債人了嗎 ?在教育一線，我們肯定會(huì)碰上生性好動(dòng)的，或者生理缺陷，或者行為古怪的孩子，我們?cè)撊绾稳?duì)待他們 ?是關(guān)愛(ài)他、激勵(lì)他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢 ? 答案當(dāng)然是前者。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對(duì)我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn)，他是如何在校長(zhǎng)室說(shuō)服家長(zhǎng)，說(shuō)孩子是弱智的，必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。我趕緊朝她擺擺手，做 了個(gè)要走的姿勢(shì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了她 —— 那個(gè)“ oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座。那天電子注冊(cè)學(xué)生檔案，那個(gè)“ O”“ e”不分的孩子無(wú)法注冊(cè)，電腦顯示她是留級(jí)生，應(yīng)該去二年級(jí)就讀。很不幸，分到了 2 個(gè)留級(jí)生，一個(gè)點(diǎn)到都不會(huì)答應(yīng)，另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“ o”念成“ e”。 這事還得從去年九月開(kāi)始說(shuō)起。“不拋棄不放棄”這句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震，它體現(xiàn)了對(duì)每個(gè)生命的尊重。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 不輕意放棄的演講稿 3 各位老師、同學(xué)們： 大家好 !今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。這，才是我們生命的意義。 白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。 桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫 ?凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。 可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求 ，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。 亞伯拉罕 ?林肯先生， 24 歲經(jīng)商失敗， 26 歲戀人死去， 27 歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或?，再接再?。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。 我的演講完畢，謝謝大家 ! 不輕意放棄的演講稿 2 各位同學(xué)們： 大家早上好 !我 演講的題目是“決不輕言放棄”。這，才是我們生命的意義。 白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。 桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫 ?凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義 ?上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床　? 如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。最終， 他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。而面對(duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄。 月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是的證明。 作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。每一個(gè)清晨都是希望的伊始，記得鼓勵(lì)自己，展現(xiàn)自信的魅力。不輕意放棄的演講稿 600字（最終五篇） 第一篇：不輕意放棄的演講稿 600 字 一份堅(jiān)持都是成功的累積，只要相信自己，總會(huì)遇到驚喜 。每一種活都有各自的軌跡，記得肯定自己，不要輕言放棄 。一起來(lái)看看不輕意放棄的演講稿 600字，歡迎查閱 ! 不輕意放棄的演講稿 1 各位同學(xué)們： 大家早上好 !我演講的題目是“決不輕言放棄”。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或?，再接再?。 亞伯拉罕 ?林肯先生， 24 歲經(jīng)商失敗， 26 歲戀人死去， 27 歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗。 可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。 同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨 見(jiàn)彩虹，譜寫精彩的人生。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。 無(wú)論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。 作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。 月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是的證明。而面對(duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。 如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義 ?上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床? 同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)彩虹，譜寫精彩的人生。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。 無(wú)論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。 “不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺(tái)詞，它體現(xiàn)了軍人的精神。我今天說(shuō)的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事，是一個(gè)一線教師面對(duì)業(yè)績(jī)和心靈的選擇。去年，我換了所新學(xué)校，擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。新學(xué)校、新班級(jí)，兩個(gè)注定的不及格，平均分會(huì)打多少折扣我很清楚，為此，我足足郁悶了好幾天。當(dāng)時(shí)我興奮極了，多好啊，她回了二年級(jí)，我們班可以少一位后進(jìn)生了 ! 那天出校門，天已經(jīng)快黑了。她也看見(jiàn)我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃里掏著什么。她急了，抓起一大把東西跑過(guò)來(lái)塞給我 —— 是薯片 !見(jiàn)我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧 ?吃 !”剎那間，我突然感覺(jué)到自己的殘忍，他連一年級(jí)都跟不上，我卻要把她趕回二年級(jí)，于心何忍啊 ?就是為了自己所謂的業(yè)績(jī)，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠(yuǎn)的傷疤嗎 ? 雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。末了，他說(shuō)：“孩子就在旁邊，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，好像我們?cè)僬f(shuō)別人的事，簡(jiǎn)直是個(gè)呆子，讓我怎么教 ?”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心，曾經(jīng)發(fā)誓：一定要愛(ài)每一個(gè)孩子。 想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。第一次見(jiàn)面，小林校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆講了 4 個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有去打斷她。 想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養(yǎng)所問(wèn)題孩子的故事。馬修老師，不拋棄不放棄，對(duì)每一個(gè)孩子，他都堅(jiān)持。 當(dāng)前中國(guó)的教育體制，仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。作為一個(gè)一線教師，沒(méi)有人會(huì)在業(yè)績(jī)上“不恥最后”，但是，在追求業(yè)績(jī)和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候，相信大多數(shù)老師會(huì)選擇“不拋棄不放棄”。 在《士兵突擊》中，有這樣一句讓我感觸至深的臺(tái)詞 —— 不拋棄，不放棄。 理想的崇高，成功的可貴，挫折的必不可少讓人生的道路崎嶇而荊棘 —— 既有萬(wàn)里晴空之晝，也有狂風(fēng)暴雨之夜，既有曙光降臨之時(shí)，也有失望迷茫之際。能夠品嘗痛苦的人才是真正的勇者?！奔?xì)細(xì)想來(lái)，我們所敬仰的那些偉人，不也都具有這種精神嗎 ?他們身處逆境，卻始終抱著“不拋棄，不放棄”的信念，不因失敗而退縮，不因痛苦而萎靡。在山窮水盡的艱難時(shí)刻，找到了“柳暗花明”，在斷成幾截的嚴(yán)酷磨難中，譜寫了人生最輝煌的樂(lè)章 ! “不拋棄，不放棄”這不是六個(gè)空洞的字，而是對(duì)人生的信念，對(duì)理想的追求 ，在這個(gè)明媚的春天里，請(qǐng)不要再頹廢不前，帶著“不拋棄，不放棄”的信念大步向前，去書寫人生的輝煌 !謝謝大家。這部電影給我的最大感受就是鋼七連那六個(gè)字的精神：不拋棄，不放棄 !這是鋼七連的魂，也是貫穿整部電影的魂。不拋棄，不放棄，是一種信念，在陷入無(wú)盡的黑暗與絕望時(shí)，力量的源泉 。在電影中，班長(zhǎng)史今沒(méi)有拋棄，沒(méi)有拋棄他從小山村里帶來(lái)的許三多，他得到了許三多對(duì)他的愛(ài)戴和對(duì)兄長(zhǎng)一樣的尊敬，最終成了他心目中的真正的士兵 。他傻，可是他執(zhí)著，他傻不是真的傻，是不知道人世間還有變通二字。其實(shí)，每個(gè)人都一樣，只要不放棄，就有希望。”世界上很難辦到的事情，只要人們用心去做，總是有可能成功的。 不論做什么事，如不堅(jiān)持到底，半途而廢，那么再簡(jiǎn)單的事也只能功虧一簣 。當(dāng)然，并不是所有的堅(jiān)持都會(huì)取得勝利。這時(shí)，請(qǐng)你不要懊悔。 記得有一部日本電視劇，其中有一個(gè)片段：描寫一位聾啞人在參加傷殘人運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)閿v扶一位摔倒的老者，而落在了最后，但是他依舊頑強(qiáng)地跑完了全程。因?yàn)樗吘箲{著自己不懈的努力取得了成功。獲得他能力范圍之內(nèi)的最大限度的成功，他就是成功的人。美國(guó)女作家海倫從小雙目失明， 耳朵又聾。萬(wàn)事貴在堅(jiān)持。 “水滴石穿，繩鋸木斷，”小小的水滴經(jīng)過(guò)常年累月尚可將石頭滴穿，那么我們還有什么事情做不到呢 ?所以我們說(shuō)，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持一定能勝利 ! 二、只要有百分之一的希望，就要拿出百分之九十九的希望努力爭(zhēng)取。只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一 個(gè)人，我們都要搶救到底。對(duì)于被困人員，只要有一線生還的希望，我們就要用百倍的努力，把他們搶救出來(lái)。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。第一棵樹(shù)開(kāi)始就決心長(zhǎng)成