【正文】 失敗。 四、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。 ，專題講解，加強訓(xùn)練?？倧?fù)習(xí)就要 把分散的知識集中起來，以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。 。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求 異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。 。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。 。加強縱橫聯(lián)系 ?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。 二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 初三化學(xué)教師個人工作計劃第 二學(xué)期范本 800 字大全篇四 本學(xué)期初三年級化學(xué)新課將在 4 月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃： 一、學(xué)生情況的再分析。才能完成復(fù)習(xí)任務(wù)。努力是大多數(shù)學(xué)生都能掌握知識要點。 三、計劃采取的主要措施： 首先要認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計教法 。 二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)： 首先完成第二冊化學(xué)第九單元溶液、第十單元酸和堿第十一單元鹽和化肥和第十 二單元化學(xué)和生活的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生成績不理想。還不能應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實際問題 。 初三化學(xué)教師個人工作計劃第二學(xué)期范本 800 字大全篇三 一、學(xué)情分析： 經(jīng)過前一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了一些化學(xué)基本概念和基本理論，知道了一些元素化合物知識，學(xué)會了一些化學(xué)實驗的基本理論和基本操作，還學(xué)習(xí)了有關(guān)根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計算問題?；顒涌勺鋈の缎嶒?、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題，或組織學(xué)生制作教具，參觀訪問等。課外活動的內(nèi)容和應(yīng)，靈活多樣。 (5)化學(xué)課外活動。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生概念，知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生了的元素化合物知識以后，教師要學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的，并注意化學(xué)概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的作用。使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密，直觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以感性知識。還應(yīng)注意對化學(xué)用語分散教學(xué)，生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)的化學(xué)用語，化學(xué)用語聯(lián)想的實物和化學(xué)反應(yīng)。在教學(xué)中要盡通俗易懂，對實驗和事實的分析、抽象、概括，使學(xué)生概念，并注意學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便對概念的理解和運用化學(xué)知識的能力。概念是發(fā)展的，要注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。 措施： (1)概念的教學(xué) 化學(xué)概念的教學(xué)學(xué)生學(xué)好化學(xué)是要的。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)概念和原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)化學(xué)實驗和化學(xué)計算的技能，化學(xué)在中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會運用化學(xué)知識解釋或解決簡單的化學(xué)問題。 教學(xué)目的和要求： (1)理論知識生產(chǎn)、自然和社會的，學(xué)生的生活，使學(xué)生學(xué)以致用。學(xué)生的差異還編了 9 個選做實驗及家庭小實驗。符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約 200 幅圖表。合格公民的需要精選教材，從深度，廣度習(xí)題難度上安排。有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和，每章教材的篇幅 力求短小，較。 ，水碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，有計劃地穿插安排概念，理論和定律。從生產(chǎn)和 生活的，拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。教師要每學(xué)生的工作，因材施教，使在各自原基礎(chǔ)上發(fā)展進(jìn)步。學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，基礎(chǔ)較牢，成績。 初三化學(xué)教師個人工作計劃第二學(xué)期范本 800 字大全篇二 化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)以期在畢業(yè)會考中好的成績。對于試卷的應(yīng)用，一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做，訓(xùn)練學(xué)生的速度和準(zhǔn)確率，切忌提海無邊盲目做題。徹底杜絕繁、偏、怪題。 在引導(dǎo)學(xué)生方面，要求關(guān)注對所學(xué)知識的重視和整合，檢查自己對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力 。 四、復(fù)習(xí)措施 緊緊抓住上課時間，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，最大限度的提高教學(xué)效率。綜合練習(xí)。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的容易， 第三階段把時間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補缺，并對學(xué)生的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)，看重點試題，同學(xué)之間討論。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。元素符號，化合價，原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)基本類型等，總之該牢記住一定先過關(guān)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點。 (分三個階段 ) 第一階段的單元為重，以基礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點確立復(fù)習(xí)的重點 。怎樣面對繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù)，如何高效的、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的計劃，更好的迎接中考，特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)計劃 一、復(fù)習(xí)的目的 通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的化學(xué)的知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際的解決實際問題的能力。初三化學(xué)教師個人工作計劃第二學(xué)期范本 800 字 [5 篇 ] 第一篇：初三化學(xué)教師個人工作計劃第二學(xué)期范本 800 字 化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。下面的整理了幾篇關(guān)于化學(xué)教師個人工作計劃的參考范文 ! 初三化學(xué)教師個人工作計劃第二學(xué)期范本 800 字大全篇一 本學(xué)期是九年級的下個學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責(zé)任的重大。 二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)的重點 ，以歷年中考試卷為主找出考點及學(xué)生存在的問題。用上年的中考的試題，在復(fù)習(xí)之前 檢測，進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題，明確復(fù)習(xí)難點，向?qū)W生下發(fā)復(fù)習(xí)意見，征求意見，收集學(xué)生對復(fù)習(xí)的建議和要求。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體，全面夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)之前，大同基礎(chǔ)知識記憶關(guān) 。 第二階段運用訓(xùn)練為主，強化知識點，以資料考點 歸納為主，結(jié)合中考說明，按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的化學(xué)知識所解決實際問題的能力。 三、復(fù)習(xí)計劃 教材和考點歸納為主要復(fù)習(xí)資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析 第一到六周復(fù)習(xí) 112基礎(chǔ)知識 第七周化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論 第八周元素及化合物 第九周化學(xué)實驗 第十周化 學(xué)計算 第十一周科學(xué)探究 第十二周化學(xué)與社會發(fā)展 第十三到十四周熱點題型訓(xùn)練 第十五周 —— 模擬測試、講評模擬試卷 。查缺補漏，對九年級化學(xué)的重點、難點知識進(jìn)行強化訓(xùn)練 。 緊緊圍繞重點和基礎(chǔ)知識，結(jié)合歷年中考題講通、講透、練會，注意試題的應(yīng)用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。適當(dāng)引用試題的開放性與探究性，以引導(dǎo)對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng) 。 在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學(xué)生自己看的，教師不要講解過多，要訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，閱讀能力，分析解決問題的能力。 要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力，化學(xué)要記要背的東西很多，用到時要信手拈來，要總結(jié)一些必備的知識點 讓學(xué)生去記憶。本期擔(dān)任初三 50、5 52 班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生人。當(dāng)然也有學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣。 教材分析： 、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。了金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。使教材內(nèi)容的理論與地，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)概念和理論，以減輕學(xué)習(xí)時的。 從我國的，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得。教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“”、“理解”的內(nèi)容教學(xué)的，而對要求“”，“常識性介紹”“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。是反映某純凈物用途的，我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的性。 教材除演示實驗和學(xué)生實驗外，還注意了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。化 學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生化學(xué)概念，理解和化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力科學(xué)和方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 (2)基礎(chǔ)知識和技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意 識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生安全教育和愛國主義教育。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念的階段性。某些概念一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把的概念化。 (2)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式 和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。既有利于學(xué)生記憶，又有利于對化學(xué)用語涵義的理解。 (3)元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要，幫助在理解的基礎(chǔ)上記憶的元 素化合物知識。 (4)實驗教學(xué) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一環(huán)。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。 組織和學(xué)生化學(xué)課外活動，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，的聰明才智等很有益的。在活動內(nèi)容可包括社會，生活、科技發(fā)展和化學(xué)史，擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等 。在組織課外活動時，應(yīng)注意學(xué)生的特長，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神。 但從期末考試成績和卷面存在的問題來看，同學(xué)們對一些化學(xué)基本概念和基本理論理解不夠，記憶不清 。特別是實驗題存在問題較多 。這些都是本學(xué)期亟待解決的問題。 然后利用一個月左右的時間，對兩冊化學(xué)書本進(jìn)行有側(cè)重點的復(fù)習(xí)工作，最后利用 6 月份的時間，將化學(xué)知識進(jìn)行分塊，對學(xué)生進(jìn)行強化系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，努力迎接好中考。努力以最優(yōu)化的方式完成課本教學(xué)內(nèi)容。 復(fù)習(xí)工作龐雜繁重，必須對兩冊化學(xué)書進(jìn)行有機(jī)整合，高度概括 。所以要花大力氣進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，爭取用最少的時間，取的最大效益。 經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點。 教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。 。 。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。 三、復(fù)習(xí)的具體做法。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。按照知識的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。 。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實驗裝置進(jìn)行改裝，對結(jié)論進(jìn)行論證等