【正文】 西”，就說(shuō)“我不渴，您喝吧！”老太太焦急地說(shuō)：“快喝吧，快喝吧，這可不是一般水，是我向觀音菩薩求來(lái)的，你喝了會(huì)保佑你讀書進(jìn)步，考 100 分的。突然一位老太太向我走來(lái)，可是快到我跟前時(shí)卻摔倒了?？戳诉@個(gè)視頻，我懂得了許多關(guān)于安全方面的知識(shí)：防火災(zāi)，讓我們知道如何及時(shí)滅火，怎么使用滅火器；防溺水，讓我們知道了如何預(yù)防、如何搶救；防碰撞，讓我們知道在走廊不要追逐打鬧??我印象最深的是“防范搶劫、敲詐和勒索”篇。此時(shí)此刻，我只能默默地在心里祝福杜老師教師節(jié)快樂(lè)！我不能在這一次教師節(jié)里送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡。當(dāng)有人問(wèn)到我用什么禮物來(lái)祝賀老師時(shí)，我只能默默地沮喪地在心里責(zé)怪自己，用凄涼的眼神望著同學(xué)，一聲也不吭。 等到第二天，我再想起賀卡的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽見我這么不把心放在作業(yè)上，一氣之下罰我抄一千遍。我立刻叫媽媽給我聽寫，我聽寫全對(duì)了，但默寫時(shí)，因?yàn)橄氲阶鲑R卡我就有點(diǎn)心不在 焉，把作者“赫斯德”寫成了“赫思德”。 我把這座橋取名為：“中美友誼之橋”！ 我心中的小學(xué)作文 500 字篇 6 “靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前 ......”每當(dāng)我在頭腦里想起這首歌時(shí)，我便情不自禁地想起我敬愛的杜老師。 可以讓中國(guó)和美國(guó)共同合作。這樣既節(jié)省了材料，又創(chuàng)造出了一個(gè)好的條件呢?。。? 不管這座橋可不可以在未來(lái)的世界里存在，成為現(xiàn)實(shí)。 這座橋的下端是像趙州橋有幾個(gè)小洞。想想看，只要有人或空氣存在的地方，不就會(huì)有了氧化碳嗎？ 這座橋下面是海，二喬的底座還有一個(gè)吸管，它的作用是：防止橋內(nèi)太干燥。 橋身雖然是密封起來(lái)的，在里面也不怕沒(méi)有氧氣，因?yàn)樵跇蚶铮坏綆酌?，又可以看見釋放氧氣的氧氣罐? 橋柱呢，使用未來(lái)發(fā)明的一種很堅(jiān)固，密封性也很好的玻璃制作而成的。 現(xiàn)在，就讓我們來(lái)設(shè)想一下，在未來(lái)的 日子里，人么所造出來(lái)的，可以開著車，去美國(guó)的橋吧！這種橋，是密封狀的，而且用來(lái)密封的是很堅(jiān)固的玻璃，即使有波濤洶涌無(wú)比的大海嘯，也不可以把這玻璃擊破。但是，我現(xiàn)在相信了 —— 太平洋海底實(shí)在是太深，太深了。爸爸告訴我，這是不可能實(shí)現(xiàn)的事。諸葛亮，諸葛孔明先生，雖然你不會(huì)武，但你的聰慧與才智深深吸引隱，我十分敬佩你，你是我心目中的三國(guó)英雄 ! 我心中的 `小學(xué)作文 500 字篇 5 我心中的橋一是座可以“條條大路通羅馬”的橋。 我想：曹操的第二愿望應(yīng)該與詩(shī)中“東風(fēng)不與 周郎便，銅雀春深鎖二喬。周瑜勸孫權(quán)投降曹操，諸葛亮說(shuō)：“曹操當(dāng)年曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他有兩大愿望，第一愿望就是統(tǒng)一天下；第二愿望是晚年要和江東美女大喬、小喬一起享受人生之樂(lè)。 當(dāng)我看到這時(shí)，也不由自主地感嘆道：“諸葛亮真是百年不遇的奇才，平時(shí)，我自已有一點(diǎn)好成績(jī)，就開始沾沾自喜，自以為是，和諸葛亮比起，真是慚愧、慚愧 !”看，我是不是也有了那么一點(diǎn)古代書生的風(fēng)味 !諸葛亮最喜歡用火，也喜歡用激將法。諸葛亮足智多謀，幫助劉備興復(fù)漢室漢山，這樣一位奇才，難道不算英雄嗎？我敬佩的也正是諸葛亮的智慧。 諸葛亮長(zhǎng)得像神仙一樣，氣度非凡，手上搖著鵝毛扇，身上披著長(zhǎng)灰袍，一身散發(fā)著儒雅睿智氣息。人讓人，讓出一份和諧！ 我心中的小學(xué)作文 500 字篇 4 三國(guó)英雄有很多，如：劉備、張飛、關(guān)羽??我最喜歡的是“臥龍”諸葛亮。人讓車，讓出一份安全。如果不遵守交通規(guī)則，交通事故就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有 可能將生命之花炸得支離破碎。一次有一次地奪走那些本不該逝去的生命！” 雖然我們的社會(huì)在進(jìn)步，但人們的安全意識(shí)并沒(méi)有提高。他們無(wú)愧“最美”的稱號(hào)。也是為了從車輪底下救出自己的學(xué)生，卻永遠(yuǎn)的失去了雙腿。使他右腿高位截肢，這個(gè)酷愛籃球的大哥哥不得不告別他曾經(jīng)奔跑跳躍的籃球場(chǎng)，不得和他一直以來(lái)當(dāng) 兵的夢(mèng)想說(shuō)再見。我們的生活離不開汽車，但汽車在帶給我們方便的同時(shí)，也帶來(lái)了一些交通安全隱患，如： 11 月 3 日上午，山東省棗莊二中高三學(xué)生，龔鈺奔?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)又能嚴(yán)格遵守交通規(guī)則呢？ 我曾看到這樣一組驚人的數(shù)字：全世界每年因交通事故而喪生的有 萬(wàn)人，占總死亡人數(shù)的 37， 47 萬(wàn)人受傷，損失大約有 23 億。 老師們，如果有緣再見，我會(huì)說(shuō)一聲：你好，是你嗎？是我，我在這里。 我想念，想念那些在我的記憶中的老師們。 你，就是老師。 謝謝你，當(dāng)我為成功而自鳴得意時(shí)，你提醒我不要忘了繼續(xù)努力，為了最終的理想。 謝謝你，當(dāng)我為失敗而灰心喪氣時(shí)，你鼓勵(lì)我，說(shuō)不要讓哀愁的烏云遮住了太陽(yáng)。 謝謝你，我正因?yàn)楸巢怀稣n文而羞惱，你輕輕走來(lái)，對(duì)我說(shuō)你一定行的。 我心中的太陽(yáng)，一首永恒的歌！ 我心中的小學(xué)作文 500 字篇 2 教過(guò)我的老師們，您好！ 你，像一縷陽(yáng)光溫暖我的夢(mèng)想；你，像一朵白云潔凈我的思想；你，像一片綠 蔭為我遮擋失望的烈陽(yáng)；你，像一陣春雨滋潤(rùn)我成長(zhǎng)?? 謝謝你，小時(shí)候我不肯去上幼兒園，你抱著我向班級(jí)走去，讓我不再流淚逗我發(fā)笑，那時(shí)我第一次感受到溫暖的力量。老師是我心中的太陽(yáng)，她教給了我們知識(shí)。她就是我親愛的祖國(guó)??！ 開花了！我開花了！謝謝你們，偉大的太陽(yáng)。聽別的同胞說(shuō)這時(shí)的太陽(yáng)與先前的又不一樣啦！而且來(lái)頭還不小哪！沒(méi)有她就沒(méi)有我們現(xiàn)在和諧家園，沒(méi)有她就沒(méi)有現(xiàn)在幸福美好的生活！她在日后的生活中告訴了我許多 事兒，她教導(dǎo)我一切要往前看。我的太陽(yáng)啊，她我敬愛的老師。終于我不怕了，我站起來(lái)了。她我親愛的母親。 我心中的小學(xué)作文 500 字篇 1 如果我是一顆向日葵種子，那我的太陽(yáng)就是?? 當(dāng)我還被埋在泥土里沒(méi)有萌芽時(shí)，我一定會(huì)想：不知是誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我呢？終于我被發(fā)現(xiàn)了！我探出腦袋看看世界，呀，好刺眼！那個(gè)紅紅的就是別人議論的太陽(yáng)吧！我跟著她就可以長(zhǎng)大了吧？是的！在以后的日子里我整日地跟著太陽(yáng)，太陽(yáng)給了我生命。實(shí)用的我心中的小學(xué)作文 500字（五篇范文） 第一篇：實(shí)用的我心中的小學(xué)作文 500 字 實(shí)用的我心中的小學(xué)作文 500 字八篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是整理的我心中的小學(xué)作文 500 字 8 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在我冷的時(shí)候她給我溫暖；在我生病時(shí)她細(xì)心呵護(hù)我；在我傷心時(shí)又是她耐心安慰我；是她給我講故事；是她讓一根小苗逐漸成長(zhǎng)。 漸漸地我長(zhǎng)大了，這時(shí)太陽(yáng)開始給了我一種新的力量知識(shí)，太陽(yáng)教了我許多知識(shí)，是的我很愛她，她也愛我，雖然我深深地感到這個(gè)階段是辛苦的，我每天都面臨 著不同大小的困難，我不怕，是太陽(yáng)給了我勇氣，她教我面對(duì)大風(fēng)大浪要冷靜，不能退縮，不能逃避。通過(guò)了這重重關(guān)卡，我已不再是苗芽?jī)毫?，我長(zhǎng)出了筆直的枝莖，與可愛的綠葉。 這幾天不知這么的頭上起了一個(gè)包，可別的花兒都對(duì)我說(shuō)：“你快開花了！”是嗎？我真的快開花了嗎！“是的，我親愛的孩子！”太陽(yáng)，是太陽(yáng)對(duì)我說(shuō)。在我難以抉擇的時(shí)候，她給我指明前進(jìn)的方向?？吹搅藛?，這朵朵向日葵都向著太陽(yáng)，我們都是祖國(guó)的花朵！是?。∧赣H是我心中的太陽(yáng)，她給了我們生命和溫暖。祖國(guó)更是我們共同的太陽(yáng)，讓我幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。 謝謝你，當(dāng)我因?yàn)閮?nèi)心的膽怯不肯加入小朋友的游戲，你向我走來(lái)，握著我的手和我一起看，逐漸讓我加入，從那時(shí)起我變得開朗陽(yáng)光。我的淚水止不住地流淌，因?yàn)槲铱吹搅四愕膶捜?，與度量。我終于又鼓 起希望，充滿力量向夢(mèng)想飛翔。我不再驕傲，繼續(xù)下一次的挑戰(zhàn)。 回憶以往，你們的身影一一浮現(xiàn)眼前：施老師，孫老師，鄭老師，朱老師，楊老師，蔣老師，趙老師，侯老師??這些老師有的還在向我傳送知識(shí)的力量，有的卻已離我很遙遠(yuǎn)。是的，我曾想起去看你們，可我又怕你們已不認(rèn)識(shí)我，怕你們已經(jīng)退休，怕見不到你們，怕你們已經(jīng)不是原來(lái)的樣子，怕??太多的怕，我不想看到不 是我在時(shí)的那個(gè)樣子，那樣我會(huì)心痛，就讓你們?cè)谖倚睦镉肋h(yuǎn)保存吧。 祝身體健康！ 你們永遠(yuǎn)的學(xué)生 我心中的小學(xué)作文 500 字篇 3 “紅燈停，綠燈行??”這是眾所周知的交通安全口訣，就連上幼兒園的小朋友都能倒背如流。看著一條又一條鮮活的生命紛紛離我們遠(yuǎn)去，我們又有什么理由不珍惜生命，珍惜生命就要從遵守交通規(guī)則做起。車禍來(lái)臨的瞬間，一把推開同學(xué)，自己卻被壓在大貨車下。車禍，瞬間改變了他的一切 我們最美女教師 — 張麗莉老師。車禍，使他們失去許多寶貴的東西。此時(shí)此刻，我真想說(shuō)：“車禍，你這個(gè)‘害人精’。像這樣的例子枚不勝舉??龔鈺奔和張麗莉老師是不幸卻又是幸運(yùn)的，有人因?yàn)檐嚨溙崆氨凰郎駧ё吡?！這些例子為我們深深地敲響了警鐘。為了您和他人的安全，大家一起遵守交通規(guī)則吧！讓交通安全永記心中，讓安全保障陪伴你我！ 車讓人，讓出一份文明。車讓車，讓出一份秩序。諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍?？催^(guò)《三國(guó)演義》的人都知道，諸葛亮是一位天才，可英雄都是武功高強(qiáng) 的，諸葛亮?xí)牟粫?huì)武，怎能堪稱為英雄？那你就錯(cuò)了。文中，他和劉備在茅屋里交談時(shí)，劉備驚奇的發(fā)現(xiàn)：諸葛先生上知天文、下知地理，仿佛天地間，他無(wú)所不知，便被佩服得五體投地。 我記得諸葛亮激周瑜時(shí)，有過(guò)這樣一個(gè)可笑的事情。”周瑜一聽，大怒：“大喬乃孫策將軍的夫人，小喬則是我的妻子，曹操不是欺人太甚嗎？”諸葛亮裝出驚慌的樣子：“對(duì)不起，我不知小喬乃周將軍夫人，真是罪該萬(wàn)死 !”“我要?dú)⒘瞬懿龠@個(gè)老奸賊 !謝謝你，諸葛先生 !”“我很愿意為周將軍出力 !”哈哈，是不是很有意思？盡管這只是一個(gè)騙局?！庇幸欢ǖ年P(guān)系。 我從很小的時(shí)候，就一直有一個(gè)夢(mèng)想，可以開著車去美國(guó)玩。我不信，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我相信，沒(méi)有人類辦不到的事。以現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，還不能到達(dá)最深的海底。這樣子的話，人們就不會(huì)害怕被海浪給卷走了。這樣子，就算有體積很大，力氣也很大的鯊魚用它那強(qiáng)有力的尾巴去打橋柱，都不可能打破，沉到海底去了。別擔(dān)心，這氧氣是永遠(yuǎn)都用不完的，但前提是要有二 氧化碳的存在。它就可以通過(guò)從海底吸取一點(diǎn)水來(lái)，然后把海水凈化成純凈水，最后，再讓純凈水來(lái)濕潤(rùn)橋內(nèi)的空氣。這是為了當(dāng)海水漲潮的時(shí)候，可以讓水通過(guò)這幾個(gè)小洞，以免影響人開車。不過(guò)想利用制作橋來(lái)建立起中國(guó)與美國(guó)的一份“來(lái)之不易”的橋梁。讓美國(guó)打消看不起中國(guó)的這個(gè)念頭。這不又是一縷涼絲絲的秋風(fēng)把又一個(gè)教師節(jié)吹過(guò)來(lái)了？ 教師節(jié)的前一天，當(dāng)我打算為杜老師做一張賀卡時(shí)，我忽然想起自己還有聽寫和默寫作業(yè)未完成。我默寫了三遍，始終默寫錯(cuò)誤，就連抄寫都要寫錯(cuò)。我寫呀，寫 ...手都軟了，腰也痛了，快晚上 12 點(diǎn)了，還沒(méi)有寫到一千遍，媽媽見我非常疲倦了，睡眼朦朧，才放我去睡覺。我?guī)е趩实男那?，?dú)個(gè)來(lái)到學(xué)校，看見許多同學(xué)給老師獻(xiàn)花。語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)我看見平時(shí)表現(xiàn)最差的同學(xué)都給老師獻(xiàn)出 一支鮮花，我頓時(shí)黯然神傷，覺得自己太無(wú)能了。對(duì)此，我覺得遺憾！ 現(xiàn)在我只能把對(duì)老師的愛深深地埋在心里，上課認(rèn)真聽講，專心完成作