優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生個(gè)人先進(jìn)事跡材料5篇模版-展示頁(yè)
2025-04-28 17:17本頁(yè)面
【正文】 人生價(jià)值。 1994 年，我第一次走出鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)赴千里之外的省會(huì)石家莊，自費(fèi)在一所醫(yī)學(xué)院跟班學(xué)醫(yī)。就這樣，白天苦讀，夜伴孤燈，七年辛勞自學(xué)，我完成了從小學(xué)到高中的全部課程。 學(xué)習(xí)更給我打開(kāi)了解外面世界的窗口，提供了對(duì)生存和生命進(jìn)行深進(jìn)思考的營(yíng)養(yǎng)，特別是我知道了很多殘疾人的人生經(jīng)歷，貝多芬、保爾、張海迪，他們也是殘疾之軀，處境也非常艱巨，但是他們沒(méi)有由于身帶殘疾就失往對(duì)生活的勇氣，沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有迷茫不振，沒(méi)有回避現(xiàn)實(shí)，而是英勇地直面人生，昂開(kāi)端，挺起胸，自立自強(qiáng)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，向不幸抗?fàn)帲麄兊氖论E 和精神，深深震動(dòng)著我，感染著我，并隨著我年齡的增長(zhǎng)逐漸內(nèi)化為我的人生信條：固然身患?xì)埣玻惨獖^發(fā)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)有益于他人、有益于社會(huì)、不成為社會(huì)包袱、不成為家庭拖累的人。 這就是我自學(xué)的開(kāi)始，從 aoe 開(kāi)始念起，從一筆一劃開(kāi)始寫(xiě)起，從簡(jiǎn)單的加減乘除開(kāi)始算起。不到半年我就熟悉一千多字。家里有《小人書(shū)》和一本撕的沒(méi)有部首的《新華字典》。 或許是命不當(dāng) 盡，上天固然沒(méi)有給我一雙健全的腿腳，卻賜予了我能吃苦刻苦而又發(fā)奮圖強(qiáng)的好父母，我們真情無(wú)私的庇護(hù)，不向苦難低頭的寶貴品質(zhì)，還有那些好心村民對(duì)我的真誠(chéng)鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，使我逐漸走出了生命的低谷，特別是看書(shū)學(xué)習(xí)，驅(qū)走了我心中久積不散的陰霾，感遭到陽(yáng)光的明亮和燦爛。 1975 年，一場(chǎng)蕭瑟的秋雨后，我不幸得小兒麻痹后遺癥，從此就再?zèng)]有站起來(lái)走過(guò)一步路。我拖側(cè)重度殘疾的雙腿在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著我不平凡的人生。 第二篇：優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生個(gè)人先進(jìn)事跡材料 我是一位鄉(xiāng)村醫(yī)生。驚奇的是我的自學(xué)歷程，贊美的是我雖是自學(xué)，但成績(jī)卻一點(diǎn)也 不比正式參加高考學(xué)生的成績(jī)差。但我沒(méi)有在困難眼前畏縮，依然以堅(jiān)韌挺過(guò)每件難事，用微笑迎接每個(gè)拂曉。環(huán)境變化和身體殘疾給我?guī)?lái)了很多困難，作業(yè)的壓力我要堅(jiān)持頂住，迎頭遇上。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 1994 年，我第一次走出鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)赴千里之外的省會(huì)石家莊，自費(fèi)在一所醫(yī)學(xué)院跟班學(xué)醫(yī)。就這樣，白天苦讀，夜伴孤燈，七年辛勞自學(xué)，我完成了從小學(xué)到高中的全部課程。 學(xué)習(xí)更給我打開(kāi)了解外面世界的窗口，提供了對(duì)生存和生命進(jìn)行深進(jìn)思考的營(yíng)養(yǎng)，特別是我知道了很多殘疾人的人生經(jīng)歷，貝多芬、保爾、張海迪，他們也是殘疾之軀，處境也非常艱巨，但是他們沒(méi)有由于身帶殘疾就失往對(duì)生活的勇氣，沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有迷茫不振，沒(méi)有回避現(xiàn)實(shí)，而是英勇地直面人生，昂開(kāi)端，挺起胸，自立自強(qiáng)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，向 不幸抗?fàn)?，他們的事跡和精神，深深震動(dòng)著我，感染著我，并隨著我年齡的增長(zhǎng)逐漸內(nèi)化為我的人生信條：固然身患?xì)埣?，但也要奮發(fā)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)有益于他人、有益于社會(huì)、不成為社會(huì)包袱、不成為家庭拖累的人。 這就是我自學(xué)的開(kāi)始，從 aoe 開(kāi)始念起，從一筆一劃開(kāi)始寫(xiě)起，從簡(jiǎn)單的加減乘除開(kāi)始算起。不到半年我就熟悉一千多字。家里有《小人書(shū)》和一本撕的沒(méi)有部首的《新華字典》。 或許是命不當(dāng)盡，上天固然沒(méi)有給我一雙健全的腿腳，卻賜予了我能吃苦刻苦而又發(fā)奮圖強(qiáng)的好父母，我們真情無(wú)私的庇護(hù)，不向苦難低頭的寶貴品質(zhì)，還有那些好心村民對(duì)我的真誠(chéng)鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，使我逐漸走出了生命的低谷，特別是看書(shū)學(xué)習(xí)，驅(qū)走了我心中久積不散的陰霾，感遭到陽(yáng)光的明亮和燦爛。 1975 年，一場(chǎng)蕭瑟的秋雨后，我不幸得小兒麻痹后遺癥，從此就再?zèng)]有站起來(lái)走過(guò)一步路。我拖側(cè)重度殘疾的雙腿在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著我不平凡的人生。優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生個(gè)人先進(jìn)事跡材料（ 5 篇模版） 第一篇：優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生個(gè)人先進(jìn)事跡材料 我是一位鄉(xiāng)村醫(yī)生。為四周的鄉(xiāng)親們作預(yù)防保健，治病療傷工作。我服務(wù)于社會(huì)，不但沒(méi)有成為社會(huì)的包袱，相反我的人生卻是那樣的出色。清貧的家境，苦悶、旁皇、無(wú)助乃至失看伴隨我度過(guò)了本該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從滿(mǎn)天真與童趣的童年。 一九八六年的夏天，我開(kāi)始嘗試著自學(xué)。我就把《小人書(shū)》上的字一頁(yè)一頁(yè)的翻字典查找，找到后把拼音標(biāo)到《小人書(shū)》字的旁邊，然后一遍一遍的往讀。以后，我借來(lái)舊課 本開(kāi)始依照課本學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使我過(guò)于單調(diào)無(wú)聊的生活中有了樂(lè)趣，固然這背后要付出比凡人成倍的努力和辛勞。張海迪不是說(shuō)讀書(shū)可以給人帶來(lái)生活和克服困難的氣力嗎？那末小小的我就要為了本身站起、改變命運(yùn)而刻苦學(xué)習(xí)。 知識(shí)照亮我前進(jìn)的航程，信念賦予我攀登的勇氣。 我想做一位醫(yī)生，為老百姓治病療傷，服務(wù)于社會(huì)。 在石家莊學(xué)習(xí)了的三年里，我沒(méi)有回過(guò)一次家。平常生活中，上樓下樓、打飯打水、洗衣服、上廁所等一些瑣事，對(duì)一個(gè)健全人來(lái)講是舉手之勞，可是對(duì)我而言卻是何等的艱巨。 我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌狄彩呛軆?yōu)秀的，教授們對(duì)我的經(jīng)歷既感到驚奇又很是贊美。 0506 我連續(xù)兩年被學(xué)校授與優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)。為四周的鄉(xiāng)親們作預(yù)
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