【正文】 我體會到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把 她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語文。 以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。 “語文”是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。下一次考試，我必須會努力的。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也就應(yīng)盡心盡力去回答。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。但往往，因?yàn)閷@門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。 第三，調(diào)整考試心態(tài)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃， 不再手忙腳亂，沒有方向。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。但是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。 第二，要多做各種題型。 透過以后的練習(xí)，我必須要在考試 的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。不就應(yīng)文章匆忙看一遍就答題。 這也和答題技巧有關(guān)系。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我要深刻反思。這樣，學(xué)生無形中受到了潛移默化 :聽別人發(fā)言，首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其次才是指正、補(bǔ)充等。 課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯，是流暢還是吞吐，教師都要專心傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，偶爾可作提示，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。學(xué)生在明確要求之后，一般都能等待別人把話說完并努力去思考，理解同 學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回答有錯，在老師的提醒下，學(xué)生也會“耐心”等待。同時，老師可向同學(xué)表白 :老師欣賞積極舉手發(fā)言的學(xué)生，同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一，聽是尊重別人，弄懂別人的意思。 在平時的教學(xué)中，老師要抓住機(jī)會鄭重其事地向?qū)W生強(qiáng)調(diào) :聽和說同樣重要。這樣的課堂教學(xué)，不僅導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的低 下，而且也違背了全員參與的原則。在不少的課堂上，發(fā)現(xiàn)了同樣的一種傾向，有時一個同學(xué)的發(fā)言還沒有結(jié)束，其他同學(xué)就迫不及待地舉起小手，一邊還大聲喊 :“我來，我來??”。 由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到： 第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn)； 第二：平時加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不可滿足于現(xiàn)狀； 第三：上課注意聽講，認(rèn)真記筆記 我保證，在以后的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！ 次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。 第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。在基礎(chǔ)知識項(xiàng)目被扣 xx 分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的 xx%。平時我的語文成績不錯，在班里居中上游。認(rèn)為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。我的老師，我不會辜負(fù)您的希望，我一定會努力學(xué)習(xí) !用最好的成績報答您 ! 語文周記篇 3 我叫 xxx，在 xx 次考試中，我考了 xx 分，全班平均 分是 xx 分，最高分是 xx，我的分?jǐn)?shù)比最高分差 xx 分，比平均分差 xx 分，在班里位居 xx 名。為自己而奮斗，為未來而拼搏。而是 —— 而是一顆誠摯的心，一顆積極向上，努力進(jìn)取的心。她蒼勁有力的字，使我們很快進(jìn)入了聯(lián)想，了解了每一個生字。真的是“風(fēng)雨過后的彩虹 !”從這幾天的相處，我喜歡上了高老師。最重要的是，我們換了班主任 —— 高老師。我也有了莫名的熱情 ?！靶聦W(xué)期新氣象，”這句話說的還真沒錯，剛開學(xué)，一股“新學(xué)期之風(fēng)” 就卷入了我們班。成長的痕跡，在我的人生路途中，時刻為我點(diǎn)明一盞勇氣的燈火。 食指上的疤痕，成長的痕跡。只有嘗試過，努力過，才不會有遺憾，才能夠成長。我也就此理解了“失敗乃成功之母”，懂得了越挫越勇 的勇氣。 第一次的嘗試實(shí)在算不上成功，但第一次的嘗試卻帶給我勇氣。處理完傷口，媽媽又告訴我，切橙子應(yīng)當(dāng)現(xiàn)將刀整個插入橙子，再下壓，不然就會滑。媽媽聽到動靜，則急忙給我找來創(chuàng)口貼。然，橘子皮上有水，刀一滑，刀鋒便親密地接觸了我的左手食指。不知是緊張、害怕還是激動。小心翼翼地把橘子放在切盤上，又找來一把小巧的水果刀。于是某個星期天的下午，我找來一個橙子，想用水果刀切開。但也因刀芒的鋒利和父母的告誡，對“刀”產(chǎn)生了深深的敬畏。這小小的疤痕，是一次難忘的經(jīng)歷，是成長留給我的痕跡。 語文周記篇 1 衣服上的油漬，是兒時的頑皮留下的痕跡；盒子里的布偶，是純真的童心留下的痕跡；日記中的一筆一劃，是一縷縷心緒留下的痕跡；回憶中的每一個片段，身上的每一個疤痕，都是時間留下的痕跡。實(shí)用的語文周記匯總（匯編） 第一篇：實(shí)用的語文周記匯總 實(shí)用的語文周記匯總 6 篇 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，不妨坐下來好好寫寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是精心整理的語文周記 6 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 若細(xì)看，就能發(fā)現(xiàn)我的左手食指上有條小小的疤痕。 小時候，看見父母拿著刀削果皮，切蔬菜，在一個三四歲的孩子眼里這似乎是變魔術(shù)，充滿好奇。隨著年齡的增長，五六歲時，好奇或者敬畏也一點(diǎn)點(diǎn)消退，只是因還沒有自己切過水果而遺憾。 我拿著黃橙橙的橘子，找來切水果的切盤。我攥著刀的手莫名 的緊，心跳竟有些加速。我左手按住橘子，右手拿著刀對著橘子直直切下去。我嚇得急忙拿開左手，右手丟了刀。慶幸的是刀口不深。我怔怔地聽著。我不因失敗而敗退，卻是越挫越勇，于是有了第二次的成功，以及后來的獨(dú)立。 每一件事都會有都一次，每一次嘗試都有可能失敗，但永不應(yīng)該放棄，更不能一開始就退縮。 同樣，在成長中，我們不應(yīng)被磨掉好奇，被抹去嘗試和冒險的精神，擁有好奇的人，才可在人生路上不覺得乏味，不感到迷茫和膽怯。它提醒我勇敢、嘗試、好奇和不言棄。 語文周記篇 2 新學(xué)期開始了。從五年級升到了六年級，學(xué)業(yè)更加繁忙 。更有了學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁。 雖然一股悲傷的秋風(fēng)送走了郝老師，但上帝關(guān)閉了一扇窗戶，也會敞開另一扇窗戶，一股秋雨又送來了可親可敬的高老師。在語文課上，高老師是那么引人注目：她美妙的聲音，讓我們不知不覺中進(jìn)入了課文的想象中，體會到了作者表達(dá)的情感，如癡如醉 。我為高老師豎起了大拇指：老師， 您好棒 ! 9 月十日就到了教師節(jié)，我一直在想：送什么禮物給老師呢 ?想了很長時間，我才明白：老師需要的不是鮮花，不是禮物。 老師，請您相信，我會做到的 !我一定會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)好知識。我一定會讓您開心，讓您高興、歡樂 ! 新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的老師。綜合分析，此次考試存在以下問題： 第一：思想不重視。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。 第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。原以為自己的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v 的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。下一次考試，我一定會努力的！ 語文周記篇 4 在大力提倡讓課堂活躍起來的今天，在鼓勵學(xué)生敢說會說的同時，在放手讓學(xué)生合作討論的同時，也該讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。有時老師剛提出了作業(yè)要求，明明是一聽就懂，可總有那么幾個同學(xué)對老師的提醒根本不入耳，有時老師剛糾正一個同學(xué)的錯誤答案，另一個同學(xué)又重復(fù)了同樣的 `錯誤??凡此種種，都是學(xué)生不認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言引起的。那么怎樣才能讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣呢 ? 一、教師要明確要求。說是表達(dá)自己，讓別人聽明白，要善于表達(dá) 。因此，說要大膽，聽要專心。在專心傾聽的基礎(chǔ)上，再勇于發(fā)表自己的見解，那就更好了。 二、要發(fā)揮示范作用。教師在評價學(xué)生也應(yīng)努力做到先肯定，再指正，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)。 只要我們在課堂上堅(jiān)持要求明確，堅(jiān)持榜樣示范，課堂上學(xué)生的傾聽意識就會在其間慢慢流淌 ! 語文周記篇 5 這次語文考試沒有考好。 首先，要學(xué)會審題。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。而就應(yīng)是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。最后組織語言，回答問題。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。只怪自己買的練習(xí)題做的少。 考試技巧貴在練習(xí)。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。 語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由。本次考試我就是這個狀況。 不要放棄任何一道題。 不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。 語文周記篇 6 從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。 這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。 我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳?? 聆聽這份感動，感受這份情意?? 第二篇：實(shí)用的語文周記匯總 實(shí)用的語文周記匯總 6 篇 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，一周的時間，一定有 不少感想，不妨坐下來好好寫寫周記吧。 語文周記篇 1