生命，生命讀后感五篇范例-展示頁
2025-04-28 14:13本頁面
【正文】 飛蛾求生，飛蛾明明知道自己逃不出人的 39。 《生命，生命》讀后感 3 我常常想，生命是什么呢？但我知道，人的生命是有限的，我們可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。生命是可貴的，生命對于每個人只有一次，每個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我們也能做到！ 生命是珍貴的，生命也是脆弱的。但是，杏林子并沒有放棄她的生命，而是忍著劇痛努力、認(rèn)真地創(chuàng)作，寫出了一篇又一篇的作品。開始時，我還以為杏林子是一個健全人，在聽了老師的介紹后，才知道原來她是一個殘疾人。這篇課文講述的是作家杏林子通過飛蛾在 手中拼命掙扎、墻縫中的小瓜苗、用聽診器聽自己的心跳這三個事例，感悟到生命意義的故事。 讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起他們，因為它們不懂得珍惜生命。 在這三個小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬的人們都知道了我要因為一點點挫折就放棄你的生 命。 本文章作者杏林子，她通過三件事：飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義?！渡纷x后感（五篇范例） 第一篇：《生命，生命》讀后感 《生命，生命》讀后感（精選 10 篇） 讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是為大家整理的《生命，生命》讀后感（精選 10 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 《生命，生命》讀后感 1 讀了《生命，生命》這篇課文，我的感受很深。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都特別珍惜自己的生命；瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁長成長，使我看到了種子生命力的頑強；傾聽心跳讓我知道：生命是屬于自己的，我們必須對自己負(fù)責(zé)，要好好使用生命，讓人生更有意義。 社會上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財富，這讓我尊敬他們，因為它們懂得珍惜生命。 《生命，生命》讀后感 2 前幾天，我們學(xué)了一篇課文 —— 《生命，生命》。 那節(jié)課上，語文老師從課件中調(diào)出了作者杏林子的資料。杏林子在 12 歲時就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，她的頭完全不能動，脖子也不能轉(zhuǎn)，除了手指可以稍微動彈一下，身體其它地方根本不能動彈。聽完老師的介紹，我不禁為她對生命的執(zhí)著和頑強的意志所感動，對杏林子的敬佩之情油 然而生。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。杏林子用她頑強的生命告訴我們，生命就是拼搏，就是錘煉自己，戰(zhàn)勝自己，升華自己。如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，就是珍惜時間，珍惜生命。手掌心，但還是珍惜自己的生命，努力煽動翅膀逃出來；生命還是瓜子磚縫生長，一粒小小的香瓜子，掉進了磚縫里，還努力地生長，可以兼得，它的生命力是多么的頑強啊！生命還是傾聽心跳，作者用聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，是作者自己的生命。在這種 惡劣的環(huán)境下，她仍然寫小說，寫文章，她每寫一個字，都是一個疼痛，但她仍不怕苦不怕累，因為她知道，她什么也不干，會浪費時間和生命，是??！雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。正如詩句所說的那樣，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。 飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳，它們都告 訴我一個道理。瓜苗告訴我：無論環(huán)境多么惡劣，都要堅持活下去，要堅強！心跳告訴我：要對自己負(fù)責(zé)，不能白白糟蹋生命，讓自己活得更精彩！本文作者杏林子，從 12 歲起就患上“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”她手不能抬，肩不能舉，腳不能行，頭不能轉(zhuǎn)，可是她并沒有氣餒，而是
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