【正文】 。 每個(gè)人都有著對(duì)理想的渴望，但是如果不靠奮斗和努力，能換來(lái)什么呢 ?只有空白，任何的夢(mèng)只有經(jīng)過汗水的澆灌才會(huì)發(fā)芽結(jié)果。在這期間，少男少女們總有著叛逆的心理，追求新鮮，憤世氣俗，不思上進(jìn)。 由于作品的感染力極強(qiáng)，引起了我的思考和共鳴。 看完這本書后，最讓我覺得難得的是主 人公在污濁的環(huán)境中仍能保持一顆與世無(wú)爭(zhēng)的心，他渴望樸實(shí)和真誠(chéng)，他有著自己的思想和靈魂，他有勇氣拒絕成人世界的虛偽和骯臟，也許正是因?yàn)樗床粦T現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的世態(tài)人情，他才有了這個(gè)相當(dāng)一名麥田里的守望者的夢(mèng)，他希望自己能夠?yàn)楹⒆觽冏鲂┦裁?，他希望自己沒有的童年可以讓他人擁有。 【篇三】《麥田里的守望者》讀后感 剛一掀開書本，就被作者塞林格生動(dòng)的語(yǔ)言深深吸引，全書用主人公的口吻平鋪直敘，使用了大量的口語(yǔ)，使其有著一種通俗易懂卻又不失發(fā)人深省的感覺。也正是因?yàn)檫@種真實(shí)和深刻，這本小說(shuō)才影響了不止一代人的青春。 《麥田里的守望者》不重說(shuō)教，而是通過一個(gè)立體人物的所作所為來(lái)讓讀者 產(chǎn)生代入感。也是因?yàn)樗?，讓霍有了希望，并最終回歸家庭和社會(huì)。她是霍心中至美至真至善的存在，也是那些麥田里玩耍的孩子。用不了太多深刻，就已是滿懷感慨。他被虛偽骯臟包圍，但他向往守護(hù)純潔真實(shí)。他熱愛，他憎惡，他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會(huì)。他代替我們?nèi)ヌ颖?，去批判，去大聲咒罵。他的成功不在于順利逃脫束縛，而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。 霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類似于英雄的存在，是因?yàn)樗芸赐府?dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)其酣暢淋漓地諷刺和批判?！拔以?jīng)毀了我的一切，只為永遠(yuǎn)地離開；我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎卻無(wú)法自拔。 那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì)，燈光之下，肉體之間，或無(wú)所適從，或放浪不羈?！蔽耶?dāng)初完全不懂霍爾頓，因?yàn)槔斫獠涣艘粋€(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。 謝謝霍爾頓，給了我心底里最純凈的一片麥田。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。 我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住 —— 我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。書在這里也就寫完了，后面發(fā)生了什么也沒人知道了。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天到底去哪里了，試著去理解他的世界。 霍爾頓險(xiǎn)些大叫大嚷起來(lái)，心里 實(shí)在快樂極了，他甚至都不知道是什么緣故，看著菲比穿著這么一件藍(lán)色大衣，老這么轉(zhuǎn)個(gè)不停，好看極了。 我們的霍爾頓，那個(gè)書里長(zhǎng)不大的霍爾頓，在離開這個(gè)城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬。然而這就是所謂的成熟的代價(jià)嗎 ? 我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜歡這限制人自由的腳鐐。 【篇一】《麥田里的守望者》讀后感 年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當(dāng)著別人的面還是要諂媚說(shuō)好話，背地里卻是另一套?！尔溙锢锏氖赝摺纷x書感悟大全（大全） 第一篇：《麥田里的守望者》讀書感悟大全（大全） 《麥田里的守望者》讀書感悟大全 【導(dǎo)語(yǔ)】塞林格的《麥田里的守望者》這本書深刻細(xì)膩的刻畫了青少年的思想。下面是分享的《麥田里的守望者》讀后感范文，歡迎閱讀。霍爾頓覺得惡心，甚至想起來(lái)都惡心得要吐出來(lái)了。 我們何嘗不想去改變這個(gè)虛偽的世界，但是這個(gè)世界的規(guī)則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來(lái)。于是他答應(yīng)菲比不離開這個(gè)自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進(jìn)了醫(yī)院，接受精神分析，還問他一些他無(wú)法回答的問題。這些話，沒有人聽，他生了一場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院，之后也許會(huì)繼續(xù)會(huì)去學(xué)校上學(xué)。 書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子， 附近沒有一個(gè)人 —— 沒有一個(gè)大人，我是說(shuō) ——除了我。我整天就干這樣的事兒?！? 或許現(xiàn)在，我正在綠油油或是金黃的麥田里做游戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田里的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯回路面上。 【篇二】《麥田里的守 望者》讀后感 “我只想做一個(gè)麥田里的守望者，看著四處玩耍的孩子們，若是有誰(shuí)跑近懸崖，我就抓他回來(lái)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí)，都是一個(gè)片面的他，我也一樣。大戰(zhàn)之后，從未有過的富足與空虛碰撞在一起，夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助?！庇眠@句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫， 竟是分外的貼切。雖然他最后不免失敗，整個(gè)潛逃計(jì)劃也像是一場(chǎng)鬧劇，但這短短的三天浪蕩生活已讓他對(duì)虛偽的認(rèn)知無(wú)比深刻。 霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣，但他卻是我們自己。他有時(shí)無(wú)畏，有時(shí)軟弱，有時(shí)也不顧一切地想要?dú)?。?做了我們想做卻做不出的事情時(shí)，我們?yōu)樗麣g呼；他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí)，我們?yōu)樗乃帷？此茲M紙荒唐言，實(shí)則一把辛酸淚。 霍爾頓的妹妹也是個(gè)很重要的角色。因?yàn)樗募儩崳尰魠拹耗巧鐣?huì)的骯臟和虛偽并深深恐懼這種純潔的脆弱。這算是原作里面一個(gè)充滿正能量的人物了。與其說(shuō)這是作者所采用的技巧，不如說(shuō)這是作者費(fèi)盡心思所表達(dá)出的真實(shí)和深刻。 謝謝塞林格的麥田，謝謝麥田里的守望者。 《麥田里的守望者》以回議的方式寫的是一個(gè)出身于富裕中產(chǎn)階級(jí)的十六歲少年 —— 霍爾頓，在第四次被學(xué)校開除之后，深夜離開學(xué)校，來(lái)到美國(guó)的紐約城游蕩了一天兩夜，接觸了各種各樣的人物，看到了資本主義社會(huì)煩人種種丑惡，他想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，但想到自己也許會(huì)得肺炎死去，決定冒險(xiǎn)回家和妹妹菲芯訣別，他向她訴說(shuō)了自己的理想和苦悶，他想當(dāng)一名麥田里的守望者，后來(lái)霍爾頓決定假裝成一個(gè)聾啞人去西部謀生，最后，在妹妹的勸說(shuō)下，他只好放棄西部之行，回到家之后人霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。但是青春期特有的心理：玩世不恭，沖動(dòng)敏感卻又使得他一無(wú)所成，他沒有能力改變這一現(xiàn)狀，只能抱著那些虛無(wú)縹緲，不切實(shí)際的幻想去自欺欺人，最終他還是向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)了。青春期這是一個(gè)由孩童到成人的 過渡期的德國(guó)兒童心理學(xué)家夏洛特 ?彪勒曾把青春期稱之為“消極反抗期”。和賽爾頓不喜歡讀書，不喜歡受人束縛，但是除了這些我們還能做什么呢 ?打架，抽煙，喝酒，一些禁止學(xué)生的行為 ?多么可笑啊，它們也許能滿足你一時(shí)的好奇和新鮮感，但絕對(duì)不會(huì)對(duì)你的將來(lái)有任何一點(diǎn)的好處，只會(huì)讓你變得庸庸碌碌，一事無(wú)成?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，生活在這個(gè)社會(huì)里 ，不是我們改變環(huán)境就是環(huán)境改變我們，那么你們選擇的是前者還是后者呢 ?麥田里的守望者也許是那么的簡(jiǎn)單純粹，但它也同樣需要付出，主人公有著美好的理想境界，卻是垮掉的一代，因?yàn)樗]有資本去實(shí)現(xiàn)。它就像是海市蜃樓，看起來(lái)是那么的真實(shí)靠近，實(shí)際上卻是遙不可及?? 【篇四】《麥田里的守望者》讀后感 有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。 我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我整天就干這樣的事。 《麥田里的守望者》通過第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。他的性格深受 資本主義社會(huì)的耳濡目染，既有丑惡的一面，也有反抗現(xiàn)實(shí)，追求自己的理想的純潔的一面。 學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他出人頭地，以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的，而這位老師對(duì)他說(shuō)：一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他 原為某種事業(yè)卑賤的活著。 作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成假模假式的人，他看不慣周圍的一切，想逃離這個(gè)噩夢(mèng)般的現(xiàn)實(shí)世界，到偏遠(yuǎn)的小山村去遁世，但要真正這樣做是不可能的。 【篇五】《麥田里的守望者》讀后感 荒唐是什么意思 ?是指人離譜到不可理喻嗎 ?你做過什么荒唐的事嗎 ?這個(gè)暑假，我接觸到了一本荒唐的書 —— 《麥田的守望者》。 《麥