【正文】 課融入紅色基因，要學(xué)習(xí)黨的歷史、追尋紅色初心，用紅色文化涵養(yǎng)正氣，用優(yōu)良傳統(tǒng)滋養(yǎng)人心，讓理想信念的明 燈永遠(yuǎn)在青年學(xué)子的心中閃亮。用堅(jiān)定信仰激勵(lì)人。 高校思政課要提升情感溫度 高校思政課將紅色基因融入教育教學(xué)過程中，必須立足學(xué)生的心理實(shí)際 ,不斷強(qiáng)化思政教學(xué)的親和力 ,提升情感溫度 ,不斷滿足學(xué)生的成長需要和情感需求，讓思政課紅起來 、活起來。著眼核心素養(yǎng)，提高育人能 力。著眼立 德樹人，在解惑釋疑中促成長。高校思政課中講好紅色故事，要深刻挖掘紅色故事的時(shí)代內(nèi)涵和價(jià)值意義，凝煉紅色故事之魂，傳承紅色基因的精神蘊(yùn)涵和文化品格。 著眼培根鑄魂，深化思想價(jià)值引領(lǐng)。 高校思政課要講出思想高度 思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，增強(qiáng)思想性是提高思政課實(shí)效性的一個(gè)基本要求。高校思政課融入紅色基因心得體會(huì)（ 5 篇可選） 第一篇：高校思政課融入紅色基因心得體會(huì) 高校思政課融入紅色基因心得體會(huì) 紅色基因是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭(zhēng)取國家獨(dú)立、民族解放和人民幸福的實(shí)踐中凝煉形成的偉大精神成果 ,是我黨最寶貴的精神財(cái)富。高校思政課中融入紅色基因，把這一寶貴優(yōu)勢(shì)教育資源與思政課教學(xué)有機(jī)結(jié)合，對(duì)引導(dǎo)青年學(xué)子堅(jiān)定信念 ,樹立遠(yuǎn)大理想 ,培養(yǎng)吃苦耐勞精神 ,凝聚中華民族偉大復(fù)興奮進(jìn)力量，具有積極的實(shí)踐意義和時(shí)代意義。把紅色基因植入青年學(xué)子思想和靈魂深處，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，是新時(shí)代的必然要求 ,也是高校思政課的重要內(nèi)涵。高校學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，最需要精心引導(dǎo)和栽培。要用鮮活的案例闡述中國共產(chǎn)黨人為了理想百折不撓的奮斗 精神，講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”和中國特色社會(huì)主義為什么“好”，培養(yǎng)青年大學(xué)生的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和文化認(rèn)同，感染和引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想追求，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。運(yùn)用高校思政課還原紅色基因的本來和歷史，讓思政課堂與青春夢(mèng)想同頻共振，讓理想追逐與國家發(fā)展同向同行，在潛移默化中，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，實(shí)現(xiàn)思政課“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本目的。面對(duì)時(shí)代發(fā)展，思政課教師要永遠(yuǎn)保持教書育人的赤子之心，按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的要求，堅(jiān)持八個(gè)“相統(tǒng)一”，勇于超越自身的思維和視域局限，從史實(shí)和現(xiàn)實(shí)中，不斷提升自己的感受力、洞察力和傳播力，熔鑄中國信仰，形成真知灼見，將紅色基因融入思政課程，注入學(xué)生思想，走入學(xué)生心田。用深厚情懷感染人，結(jié)合青年學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)新思政課授課模式，采取青年學(xué)生喜聞樂見的形式，把紅色文化歷史滲透到理論教學(xué)之中，在經(jīng)典傳承和故事展現(xiàn)中激活青年學(xué)生的紅色基因。革命理想是支柱、是靈魂，是支撐革命先輩流血犧牲、奮勇向前的信念燈塔。在知行合一中鍛造人。要積 極利用紅色教育實(shí)踐基地，實(shí)地感受紅色情懷，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，讓學(xué)生在潛移默化中接受革命傳統(tǒng)教育，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠之志，做時(shí)代的奮斗者。思政課融入紅色基因，要引導(dǎo)青年學(xué)生將個(gè)人的“小我”融入到祖國的“大我”、人民的“大我”之中。緊密結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)，進(jìn)一步凝練、激活、傳承和弘揚(yáng)紅色基因，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉 大事業(yè)提供源源不竭的精神動(dòng)力和信念保障。要與弘揚(yáng)新時(shí)代“英雄精神”相結(jié)合，像英雄模范那樣堅(jiān)守、像英雄模范那樣奮斗，在接續(xù)奮斗中書寫新時(shí)代的英雄史詩，做新時(shí)代的追夢(mèng)人。高校思政課中融入紅色基因，把這一寶貴優(yōu)勢(shì)教育資源與思政課教學(xué)有機(jī)結(jié)合，對(duì)引導(dǎo)青年學(xué)子堅(jiān)定信念 ,樹立遠(yuǎn)大理想 ,培養(yǎng)吃苦耐勞精神 ,凝聚中華民族偉大復(fù)興奮進(jìn)力量，具有積極的實(shí)踐意義和時(shí)代意義。把紅色基因植入青年學(xué)子思想和靈魂深處，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)，是新時(shí)代的必然要求 ,也是高校思政課的重要內(nèi)涵。高校學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，最需要精心引導(dǎo)和栽培。要用鮮活的案例闡述中國共產(chǎn)黨人為了理想百折不撓的奮斗精神，講清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”和中國特色社會(huì)主義為什么“好”，培養(yǎng)青年大學(xué)生的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和文化認(rèn)同，感染和引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想追求，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。運(yùn)用高校思政課還原紅色基因的本來和歷史，讓思政課堂與青春夢(mèng)想同頻共振，讓理想追逐與國家 發(fā)展同向同行，在潛移默化中，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，實(shí)現(xiàn)思政課“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本目的。面對(duì)時(shí)代發(fā)展，思政課教師要永遠(yuǎn)保持教書育人的赤子之心，按照“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的要求，堅(jiān)持八個(gè)“相統(tǒng)一”，勇于超越自身的思維和視域局限，從史實(shí)和現(xiàn)實(shí)中，不斷提升自己的感受力、洞察力和傳播力，熔鑄中國信仰，形成真知灼見，將紅色基因融入思政課程，注入學(xué)生思想，走入學(xué)生心田。用深厚情懷感染人，結(jié)合青年學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)新思政課授課模式，采取青年學(xué)生喜聞樂見的形式，把紅色文化歷史滲透到理論教學(xué)之中，在經(jīng)典傳承和故事展現(xiàn)中激活青年學(xué)生的紅色基因。革命理想是支柱、是靈魂，是支