【正文】 認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)壓力適中。如果你在高二與浮躁，懶惰同行，那么你便會(huì)折損夢(mèng)想，暗淡希望。在有希望的地方，痛苦也成歡樂(lè)。真的長(zhǎng)大了，成熟了。課堂上，凝神靜思 。轉(zhuǎn)變了思維方式，能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題，能以理智看問(wèn)題。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢?、一定要、非常想、非常?yán)”，我想，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái) 。面對(duì)每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要” 。 高二學(xué)生的字典上，面對(duì)成功，不僅是“想”，而且是“非常想” 。 完成高二年級(jí)這“三分之二”的艱巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì)，消弭高二學(xué)習(xí) 中的“兩級(jí)分化”，矯正壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)定，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ)，甚而提前進(jìn)入高三。雖然，這兩條路，都會(huì)與高考面對(duì)面，但一個(gè)是與高考擦肩而過(guò)，同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方 。高二是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段，是一個(gè)耐力、意志、自控力比拼的階段，但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力 ! 面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己，明確高二的目 標(biāo)，意義重大。我們應(yīng)該去勵(lì)志學(xué)習(xí)，勵(lì)志為中華之崛起而讀書(shū) !讓我們一起邁進(jìn)成功 ! 高三勵(lì)志演講稿 3 如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長(zhǎng)跑的話(huà)，那么高二就是長(zhǎng)跑的中段，與起點(diǎn)相比，它或許少了許多期待、鼓勵(lì) 。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，最終月考成績(jī)占據(jù)全班第二名寶座的，是她 !匡衡和金文靜同學(xué)因此能成功，完全是因?yàn)樗麄兦趭^，他們有一顆想去讀書(shū)的心。這些作為她同桌的我，都被了解個(gè)一干二凈。 我們?cè)購(gòu)墓糯┰降浆F(xiàn)代，看看我們的班級(jí)?？锖饣氐郊抑?，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他的鄰居很富有，一到晚上點(diǎn)起蠟燭，屋子照得通亮。但是，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。”這些名人都在告訴我們勵(lì)志的重要性。雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。而如今在父母溺愛(ài)中成長(zhǎng)的我們卻缺乏這種精神。 同學(xué)們，不管我們今天的成績(jī)?nèi)绾?，無(wú)論我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，我們就有了奮斗的目標(biāo)，就有了努力的方向，就有了生活的動(dòng)力，就有了成功的希望 ! 少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。如果你自己的信念還站立著的話(huà)。路德他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。 終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺?！? 沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像 塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有理想 。但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。 從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之 中。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗 。”正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。 海倫高三勵(lì)志演講稿三分鐘（合集 5 篇） 第一篇：高三勵(lì)志演講稿三分鐘 演講稿是一種常見(jiàn)的文體，高三的同學(xué)們想知道怎么寫(xiě)才有勵(lì)志的效果嗎 ?那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高三勵(lì)志演講稿三分鐘五篇，希望對(duì)大家有所幫助。 高三勵(lì)志演講稿 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬。 她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為 20 世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。對(duì)于人的生命而言，活下來(lái)，只要一碗飯，一杯水就可以了 。 理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念 ! 想必大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事： 浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。這可怎么辦 ? 隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水 !但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?？粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑剑溉辉鎏砹肆α俊? 隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩 緩流出的卻是一縷縷沙子?！? 黑人領(lǐng)袖馬丁金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下?！笔堑?，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。亂云飛渡，戰(zhàn)士信念未移， 馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色，讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)父母厚望，不負(fù)恩師培育，不負(fù)青春夢(mèng)想，頑強(qiáng)拼搏，樂(lè)戰(zhàn)不怠，全力以赴，鑄就輝煌 ! 高三勵(lì)志演講稿 2 人性中有好多弱點(diǎn)，勵(lì)志能有效的克服某些弱點(diǎn)，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。 韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉” ?！鳖櫻孜浣虒?dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)。 漢朝時(shí)，少年的匡衡，非常勤奮 好學(xué)。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間。有一天匡衡鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢 ?”鄰居一向瞧不起窮人，就挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢 !”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。他借著這微弱的光線(xiàn)，如饑似渴地讀起 書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。我們班的金文靜同學(xué)，她一開(kāi)始成績(jī)并不是很優(yōu)秀，可是，在月考的前幾個(gè)星期里，嬌小的她勵(lì)志要發(fā)憤圖強(qiáng)，一鳴驚人。大家不知道她在我們休息時(shí)干了多少不為人知的事情。 同學(xué)們，作為新時(shí)代的主人，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們的良好品質(zhì)。與終點(diǎn)相比，它或許少了許多掌聲、鮮花。因?yàn)?，高二的這個(gè)岔路口，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端。另一個(gè)則是克己修煉，遇高考而亮劍，戰(zhàn)而勝之，或暫未勝之，但無(wú)論如何，他們都是成功者，他們都在挑戰(zhàn)高考的過(guò)程中，掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富，人生道路上，必然有機(jī)會(huì)讓他們成就自我，輝煌人生。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。面對(duì)成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能” 。面向自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“非常嚴(yán)”。 可喜的是，進(jìn)入高二，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步：轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)地從老師那里學(xué)知識(shí)變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí)。早讀時(shí)，書(shū)聲瑯瑯 。自習(xí)里，奮筆疾書(shū)。 “在有夢(mèng)想的地方，地獄也是天堂 ?！比绻阍诟叨c歡樂(lè)、勤奮同行，那么你便會(huì)夢(mèng)想涌動(dòng)，希望長(zhǎng)在 。讓我們大聲吶喊：高二，我要做最好的自己 ! 愿歡樂(lè)與你們同在，愿夢(mèng)想 與你們相偎。 在另一項(xiàng)對(duì)考試焦慮量表的調(diào)查中， 29%的同學(xué)能以比較輕松的態(tài)度對(duì)待考試， 55%的同學(xué)面臨考試時(shí)有點(diǎn)緊張，但基本不影響考試反而能促進(jìn)你發(fā)揮自己的潛能，另有 10%的同學(xué)在面臨考試時(shí)心情過(guò)于緊張了，可能會(huì)影響你的考試，但這種緊張也比較容易調(diào)節(jié)，只有 1%的同學(xué)對(duì)考試會(huì)過(guò)度焦慮，并且你也為自己的焦慮擔(dān)心。但是在快到高考，對(duì)自己的狀態(tài)信心百倍的同學(xué)只占 %，這說(shuō)明更多的同學(xué)在越臨近高考信心越不足了。 一、把目標(biāo)定在每一天 有學(xué)生說(shuō)：老師，只有 20 多天了，現(xiàn)在努力還會(huì)不會(huì)有成