領導班子民主生活會制度5篇范例-展示頁
2025-04-28 12:24本頁面
【正文】 實意地幫助克服缺點，改正錯誤，總結經(jīng)驗，吸取教訓。開展自我批評要實事求是，既要堅持標準、嚴要 求、不護短、不遮掩，又要防止片面性和簡單化；對于個人 方面存在的問題，要正確認識，需要說明的，要做出實事求是的解答；對領導班子集體問題，要講清個人應承擔的責任和所要吸取的教訓。通過開展批評與自我批評，達到分清是非、增強團結、共同提高的目的。 三、開展批評與自我批評 要開展積極的思想斗爭。主要領導要針對會前反饋的意見，主動與每位班子成員談心，班子成員之間也要互相談心，坦誠交換意見，談心的主要內(nèi)容是：征求對自己的意見，溝通思想和工作情況，將聽到的意見和 反映反饋給對方。同時對班子成員之間存在的問題，也要做好批評準備。領導班子成員要依據(jù)民主生活會的議題要求，聯(lián)系個人思想、工作、作風及廉潔自律等方面的情況，對照反饋的意見，經(jīng)認真思考，寫出發(fā)言提綱。領導班子集體和個人要以此作為準備發(fā)言提綱和進行批評與自我批評的主要依據(jù)。會前通過召開座談會、個別談話或下發(fā)征求意見函等形式，廣泛征求黨內(nèi)外同志對領導班子及其成員在黨性黨風黨紀及工作等方面的意見或建議，通過整理、匯總，如實向黨組主要領導匯報。通過自學或中心組集中學習的形式，掌握思想武器，端正態(tài)度，為開好生活會做好思想基礎工作。 二、會前的準備工作 學習有關理論，掌握思想武器。 第二篇：領導班子民主生活會制度 領導班子民主生活會制度 一、基本要求 領導班子 民主生活會要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合領導班子集體和個人的思想、工作及作風等方面的實際，通過廣泛征求和聽取機關同志意見，進行交心談心，開展自我批評，查找和剖析思想、工作及作風方面存在的突出問題，達到增強團結，轉變作風，改進工作的目的。 開展教職工思想政治工作和學校精神文明建設情況。 廉潔自律、勤政廉政、以身作則。 依靠教職工的民主意識、民主作風。領導班子民主生活會制度（ 5 篇范例） 第一篇：領導班子民主生活會制度 領導班子民主生活會制度 一、指導思想： 通過領導班子的民主生活會，進一步貫徹落實“三個代表”的思想，加強學校黨政領導班子的思想建設、組織建設、作風建設，建立和健全有效的民主管理和民主監(jiān)督機制，努力提高領導班子的整體素質(zhì)，促進學校教育改革的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施。 二、對象和范圍： 學校行政班子全體成員 三、民主生活會的主要內(nèi)容： 執(zhí)行黨的方針、政策的堅定性和依法辦學意識。 關心教職工的辦實事。 政治理論和業(yè)務學習，業(yè)務能力、管理水平和精神狀態(tài)。 四、時間安排： 每學年進行兩次領導班子民主生活會，時間定為每學年
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