【正文】 全校師生，切實提高學生的道路交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通安全法規(guī)的良好意識和行為。其內(nèi)容包括：根據(jù)《關(guān)于建議武穴市中小學生不要騎電動車上路的通知》要求，未滿 16 周歲的中小學生一律不準騎電動車上路。同時，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。雖然他們年齡再幼兒園里不算太 小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思。 四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能 中班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。 三、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力 幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。在認識的基礎(chǔ)上，窗臺張貼了禁止攀爬的標記 。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意。 二、創(chuàng)造良好的環(huán) 境，使幼兒形成自我的意識 幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢 ?首先要了解一些生活的常識。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。 一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能 其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度?！扒О阏疹?，不如自護”。 安全宣傳教育日專題活動感悟【篇四】 幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。 四、問題與思考 安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。通過競賽不僅拓寬了安全知識面，鍛煉了學生參與活動的能力，同時也多角度培養(yǎng)了學生的安全意識，提高了學生自助、自救的本領(lǐng)，取得良好成效。 3 月 28 日，初二年部開展了安全逃生疏散演練活動，通過這次消防疏散演練演練提高了全校師生的消防安全意識，使全校師生掌握應(yīng)急逃生的正確方法，熟悉了學校緊急疏散的程序和路線，同時培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結(jié)互助的品質(zhì)，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。此次活動進一步強化了學校的各項安全工作，提高了全體師生的安全意識，使我校安全工作更上一個新的臺階。 三、形式多樣，效果顯著 3 月 25 日，小學部開展了“普及安全知識，確保生命安全主題升旗儀式”，李正芳同學發(fā)表了題為 《認真學習安全知識，讓生命永遠燦爛、美麗》的國旗下講話，同時代表全體同學鄭重宣誓：關(guān)注生命、注意安全、從我做起。 二、宣傳先行，氛圍濃厚 學校高度重視抓好“安全教育周”活動的宣傳工作，充分利用各種形式廣泛宣傳開展學?！鞍踩逃堋钡闹卮笠饬x，限度地調(diào)動廣大師生參與安全教育的積極性和主動性。 每一個人都不希望悲劇發(fā)生，那就讓我們攜手，讓悲劇遠離我們，讓我們一起把握生命 ! 安全宣傳教育日專題活動感悟【篇三】 為認真貫徹全國第 _個“中小學安全教育日”的有關(guān)精神，全面深入地推動我校安全教育，不斷提 高全體師生的安全意識，切實做好學校各項安全防范工作，限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生，構(gòu)建校園安全文化，根據(jù)我校安全工作的實際，決定在“全國中小學生安全教育日”的基礎(chǔ)上，開展“普及安全知識，確保生命安全”的“安全教育周”活動，時間為 3 月 25 日至 3 月 29 日。 有時候，幫助人是一件好事，可是盲目地去做，到頭來，反而會令自己發(fā)生不幸。因此，倆人都陷入困境中?？墒峭驗槲覀兊牟恍⌒模蜁劤梢粓霰瘎〉陌l(fā)生。游泳，玩耍，踩踏事件，就輕易的奪走了一個個脆弱的生命，一朵朵祖國未來美麗的花。就在星期三，學校組織我們看了安全教育篇。不是有一句 話說生命是革命的本錢嗎 ?生命是珍貴的，是公平的，它對每一個人都只有一次，失去了就不再擁有。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。當我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的 原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。 面對學生，教師要“肚里能撐船”。 “潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不 來 。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓 。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣 。 目前，在很多的家庭中，一是獨生子女成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。給其他同學帶來傷害。 面對是非觀念弱，榮辱感不強的學生，他們對許多事產(chǎn)生好奇感。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的 養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風氣。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。才會讓校園真正平安。因此，提高教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。抓好教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。 正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè) ”，能“安居”嗎 ?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)” 。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的基礎(chǔ)。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)” 。下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān) 2021 年全國中小學安全宣傳教育日專題活動心得感受五篇，希望大家喜歡。2021 年全國中小學安全宣傳教育日專題活動心得（ 5 篇材料） 第一篇： 2021 年全國中小學安全宣傳教育日專題活動心得 學生人身安全是關(guān)系穩(wěn)定社會、穩(wěn)定家庭 ,發(fā)展中小學基礎(chǔ)教育的一件大事。學生的安全問題 ,歷來受到黨和政府的極大重視。 安全宣傳教育日專題活動感悟【篇一】 國之古語：人命大于天 !雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。自參加工作以來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。 教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片 。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。學生只有愛學習，樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。 我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。良好的行為習慣讓人受益終身。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的話語，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。我覺得，學校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像 。要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。教師家訪，家中大門緊閉。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范 ?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣，是不會得到學生的尊重，何談敬仰 ?作為教師，沒有良好的行為習慣，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。寬容學生，公平公正對待每位學生。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。 校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。 安全宣傳教育日專題活動感悟【篇二】 人生最寶貴的是什么有人會說，是聰明智慧，有人會說，是家財萬貫，其實人生最寶貴的是生命。所以我們必須對自己的生命負責。 看了這部篇子，最令我吃驚的是，一年中，竟有好幾十萬的中小學生是因意外事故而死亡。生命真的好脆弱啊，禁不起一點點的風吹雨打。 有一次，我在電視上看到這樣一則消息 :有一個 8 歲的小女孩，因玩耍時不小心掉進了一條小 河，但是她不會游泳，這時候她旁邊的一位小女孩奮不顧身地跳進水里，可她也不會游泳。這時，大人來了，救了一個，可那個想救人的小女孩卻走了，永遠地走了。這時候，我們應(yīng)該學會向他人求救?，F(xiàn)將開展“安全教育周”活動的有關(guān)事項總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，組織到位 學校安全工作領(lǐng)導小組高度重視師生安全工作，活動之前由安全辦制定了具體的活動方案，并下發(fā)給各年部，黃本新副校長還專門組織召開了專題會議，傳達了教育部、省、市、區(qū)有關(guān)文件 精神，對“安全教育周”的各項活動進行詳細的安排部署，在活動過程中督促和指導各年部認真組織實施，使“安全教育周”活動的各項工作得到有效落實。開辟多種渠道，采取多種形式，動員學生家長廣泛關(guān)注、大力支持學校的工作，并配合學校一起做好孩子的安全教育工作，努力構(gòu)建家校一體的校園安全文化，通過以學生帶動家庭，以家庭帶動社會的方式，達到讓全社會共同關(guān)注安全教育的目的。 3 月 25 日，小學部開展了安全教育主題簽字儀式，全體師生共同在主題條幅上莊嚴簽字。 3 月 26 日，初一年部開展了“普及安全知識，從我做起”的安全知識手抄報活動，通過活動同學們了解了更多的安全常識，掌握了簡單的逃生、自救本領(lǐng)，同時也豐富了我校的校園安全文化活動。 3 月 29 日，我校小學部舉行了“首屆校園安全知識競賽”。 3 月 25 日，由黃本新副校長牽頭，學校安全辦和總務(wù) 處相關(guān)工作人員深入到各年部，就公共安全及防護、校舍情況、食品衛(wèi)生等進行徹底的檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并抓緊落實整改。相信在學校領(lǐng)導的高度重視下，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導小組的大力工作下，我校的安全教育工作，定能上一個新臺階。通過遠程培訓，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的細微性、重要性。家長和幼兒園教師，不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又