【正文】 語的本領(lǐng)，畢竟集體榮譽(yù)高于個(gè)人榮譽(yù)，何況只是每天犧牲幾個(gè)單詞而已?？墒菃栴}是我是一個(gè)貓頭鷹式的人，晚上精神飽滿，學(xué)習(xí)事半功倍，到了早上 就提不起精神，即便前晚酣睡十個(gè)鐘頭。我衷心地希望我可以做出一些彌補(bǔ)，但怎么樣去彌補(bǔ)，我還沒有確切的方案。對于這樣的結(jié)果，我深感愧疚，我對不起我們班，我不 應(yīng)該因?yàn)槲覀€(gè)人的錯(cuò)誤而讓班集體的榮譽(yù)遭受那么大的損害，我在此再次表示我的歉疚和遺憾。 經(jīng)過前段日子的反省，我悟到的第一點(diǎn)是，早讀遲到影響了班的考勤出勤率，而早讀作為學(xué)院考察一個(gè)班綜合測評的重點(diǎn)，早讀出勤率低了，一個(gè)班的綜合測評分?jǐn)?shù)也就低了，這樣班想爭取什么榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)如“先進(jìn)班集體”“先進(jìn)團(tuán)支部”之類的，就會受到影響。拉 爾 修(DiogenesLaertius)在大白天打著燈籠上街，人們不解便問他為何大白天也要點(diǎn)燈，他答：“喔，我正在找人啊。在我看來，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是你在檢 討 錯(cuò) 誤 后覺 悟 了什 么 ， 又做 了 什么 。但是一份誠摯的懺悔不應(yīng)該是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動(dòng)，從而達(dá)到被諒解或同情的目的。我知道一個(gè)人在錯(cuò)誤面前，任何解釋的理由都是令聽者生惡的借口。 我對我這個(gè)星期早讀遲到了三次深感歉疚和遺憾。我應(yīng)該努力克服懶惰，而不是把家遠(yuǎn)，鬧鐘壞了當(dāng)借口。每個(gè)同學(xué)都能按時(shí)到校，而唯獨(dú)我特殊，說明我還是不夠認(rèn)真，把上學(xué)當(dāng)一回事。上學(xué)是學(xué)生都要的，而準(zhǔn)時(shí)上課也是學(xué)生要遵守的。影響了好多人所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。我只是顧著自己的一時(shí)懶，和一時(shí)的想法，完全不理會老師的感受。我遲到，在班級造成極壞的影響。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。 相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會遲到 今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯(cuò)誤 ，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，讓老師可以放心，讓老師可以信任。我的不良行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。 不過，人總是會犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。 遲到檢討書篇 3 今天 ,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書 ,以向您表示我遲到這種行為的深刻認(rèn)識以及不再遲到的決心 . 這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該遲到，我不應(yīng)該違背學(xué)校的規(guī)定。退一步說，如果一個(gè)腳傷修養(yǎng)一天就能走路了，那么也就說明那個(gè)傷根 本就沒有傷到需要請假的程度。比如說我這次腳踝在打籃球時(shí)受傷，當(dāng)時(shí)我就覺得我的腳踝廢了，這次絕對是我近兩年中傷得最嚴(yán)重的一次。孰是孰非，不得而知。忘了是誰說的，好像是汪國真吧，執(zhí)著是對目標(biāo)的 堅(jiān)持，而固執(zhí)則是對手段的盲目崇拜。 可是我不禁要問，早讀是我學(xué)習(xí)的目的嗎？不是，很可惜，早讀只是手段，只是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)好英語的手段，當(dāng)然，這個(gè)手段牽涉到我們集體榮譽(yù)的問題。若選擇了后者，那么將意味著我必須采取一個(gè)讓自己學(xué)習(xí)效率變得事倍功半的方法來學(xué)習(xí)英語，怎么解決呢？也許我可以改變我的生物鐘吧，但冰凍三尺，豈止一日之寒，長久形成的生物鐘豈是輕易就能改變的，倒不如將用于這種內(nèi)部消耗的精力用來學(xué)習(xí)呢；也許我應(yīng)該遷就一下，順便充實(shí)一下自己，學(xué)學(xué)打瞌睡也能讀英語的本領(lǐng)，畢竟集體榮譽(yù)高于個(gè)人榮譽(yù)，何況只是 每天犧牲幾個(gè)單詞而已。努力學(xué)習(xí)，按照自己的計(jì)劃爭取過英語四六級？還是堅(jiān)持每天不懈地去早讀，去完成考勤，像身邊大部分的同學(xué)那樣，勤奮得打瞌睡或吃早餐的時(shí)候還不忘讀英語？為了集體榮譽(yù)，似乎毫無疑問，我應(yīng) 該選擇后者，這樣起碼看起來對集體和個(gè)人來說都是有好處的，可以說是一個(gè)雙贏的方案。我要對我的行為負(fù)責(zé)，對我的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。所以我遲到犯下的錯(cuò)誤導(dǎo)致的最終結(jié)果就是，我們班的榮譽(yù)受到了嚴(yán)重的損害。”我頗有同感。第歐根尼在再次地反省和自我拷問中，我領(lǐng)悟了不少，感觸良多。所以我并不想對我早讀遲到的事做什么解釋，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。歉疚的是我又讓我們班榮譽(yù)受損，遺憾的是我又要再次為類似的事情遺憾。 如果有一次重來的機(jī)會放在我面前，我一定不再遲到，不能待遲到之時(shí)再去反悔莫及，人世間最無聊的事莫過于此，如果諸神賞我 這個(gè)面子，給我把這個(gè)機(jī)會加上期限的話，我希望是一萬年 ! 檢討人： xx 20xx年 xx 月 xx日 遲到檢討書篇 2 老師，您好。此時(shí)深感不安，我不入地獄誰入地獄之境界想必也不過如此了，頓時(shí)心潮澎湃，有如濤濤江水連綿不絕，又如泛濫黃河，一發(fā)不可收拾 .此事難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝與如來佛祖網(wǎng)開一面，從輕發(fā)落。又是一個(gè)風(fēng)和日麗，似水柔情的一 個(gè)早上，不幸的我又一次在遲到鈴聲響過后又一次不幸地遲到了 .并且又一次不幸地在別人的記錄上留下了我這個(gè)充滿不幸的名字。所幸生在改革開放春風(fēng)所沐浴的現(xiàn)代化文明社會，才茍全一命，阿彌陀佛 !無奈，造化弄人，天亡我也。還讓班主任老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，此乃不仁，三罪也。 這次遲到違背了社會主義初級階段的教育管理體制，影響了國家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。遲到檢討書模板集合 [本站推薦 ] 第一篇：遲到檢討書模板集合 [本站推薦 ] 遲到檢討書篇 1 花自飄零水自流，一次遲到，幾次憂愁，此恨難消在心頭，才下眉頭，又上心頭。 就在風(fēng)和日麗，似水柔情的一個(gè)早上，不幸的我不幸的在遲到鈴剛響過后不久不幸地遲到了，并且不幸的在別人的記錄上留下了我不幸的名字，很不幸的把上學(xué)遲到的光榮傳統(tǒng)從高二帶到高三。又有辜負(fù)了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。最后還要麻煩在座同學(xué)費(fèi)時(shí)來檢閱本之所做之檢討，此乃不義，四罪也 .綜上所述，爾等乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該身首異處。俗語道，天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕。 事又至此，獨(dú)中兩天，只差帽子戲法。古訓(xùn)有曰，事不過三。 我對我第十四周早讀遲到了三次深感歉疚和遺憾。我知道一個(gè)人在錯(cuò)誤面前，任何解釋的理由都是令聽者生惡的借口。但是一份誠摯的懺悔不應(yīng)該是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動(dòng)，從而 達(dá)到被諒解或同情的目的。在我看來，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是你在檢討錯(cuò)誤后覺悟了什么，又做了什么。拉爾修（ diogeneslaertius）在大白天打著燈籠上街，人們不解便問他為何大白天也要點(diǎn)燈，他答：“喔，我正在找人啊。 經(jīng)過前段日子的反省，我悟到的第一點(diǎn)是，早讀遲到影響了班的考勤出勤率，而早讀作為學(xué)院考察一個(gè)班綜合測評的重點(diǎn)，早讀出勤率低了，班的綜合測評分?jǐn)?shù)也就低了，這樣班想爭取什么榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)如“先進(jìn)班集體”“先進(jìn) 團(tuán)支部”之類的，就會受到影響。對于這樣的結(jié)果，我深感愧疚，我對不起我們班，我不應(yīng)該因?yàn)槲覀€(gè)人的錯(cuò)誤而讓班集體的榮譽(yù)遭受那么大的損害，我在此再次表示我的歉疚和遺憾。我衷心地希望我可以做出一些彌補(bǔ)，但怎么樣去彌補(bǔ)，我還沒有確切的方案。可是問題是我是一個(gè)貓頭鷹式的人，晚上精神飽滿，學(xué)習(xí)事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十個(gè)鐘頭。結(jié)論：我不得不選擇后者。但我還要問，我們是多一些人采取適合自己的學(xué)習(xí)方式過英語四六級重要呢，還是把持好這個(gè)手段的執(zhí)行度重要？所謂條條大道通羅馬，為什么要用統(tǒng)一的方式去學(xué)習(xí)呢，大學(xué)不是應(yīng)該是一個(gè)自由做學(xué)問的地方嗎？勤學(xué)沒錯(cuò)，但套了太多的框框又如何去創(chuàng)新？且別說以過四六級為學(xué)習(xí)一門語言的目的是否正確。如果我沒有算錯(cuò)的話，每次早讀我還需要騰出十多分鐘的時(shí)間用來趕路。但規(guī)則是必須守的，人人如此，我又怎能例外？ 我的第二個(gè)覺悟是，人不能太拘泥實(shí)際，要懂得變通，懂得在規(guī)則允許下謀求最大的方便。那天在申請請假的時(shí)候我就應(yīng)該做最壞的打算，多請幾天假，而不是因?yàn)樽约簾o法確定傷情而實(shí)事求是的只請了一天。 以上就是我對這次犯錯(cuò)反省所得的兩點(diǎn)覺悟和全部虔誠的懺悔，我不求自己能得到諒解，我在此再次對我的遲到表示真切的歉意！我以后會改正，仿李敖的話說：意志堅(jiān)強(qiáng)的人只需一句話，說不再遲到，就不再遲到。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這 次的悔過真的很深刻。“人有失手，馬有失蹄”。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧。 這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的 .錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會。 錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。這種行為，即使是并沒有影響學(xué)校名譽(yù)，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，如果我遲到別的同學(xué)也跟著做我就成了帶頭作用。 我辜負(fù)了您的一番心血 ,事無巨細(xì) .見微知著 ,由小及大 ,我作為一名初 2 學(xué)生還像小孩子一樣沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響 ,對于這件事情 ,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思 : ，那我也可以做的到。即使是私人原因而遲到，也是不對的。我感到十分的內(nèi)疚。 .影響個(gè)人綜合水平的提高 ,使自身在本能提高的條件下為能提高 .如今錯(cuò)已鑄成 ,我深感懊悔 ,深刻檢討自己的錯(cuò)誤 . 作為遲到的一份子 ,我覺得有必要對我們的行為作出檢討 ,所 以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份 .對自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理 ,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果 . 望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上 ,從輕處理 ,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督 ,幫助我改正缺點(diǎn) ,取得更大的進(jìn)步 . 今后我一定會好好學(xué)習(xí)，不在遲到，并且積極為班級做貢獻(xiàn)，為班級添光彩！請老師相信我！ 檢查人 xxx 20xx年 xx 月 xx日 遲到檢討書篇 4 老師，您好。歉疚的是我又讓我們班榮譽(yù)受損，遺憾的是我又要再次為遲到的事情而遺憾。所以我并不想對我早讀遲到的事做出什么解釋，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。在再次地反省和自我拷問中，我領(lǐng)悟了不少，感觸良多。 第 歐根 尼 ”我頗有同感。所以我遲到犯下的錯(cuò)誤導(dǎo)致的最終結(jié)果就是，我們班的榮譽(yù)受到了嚴(yán)重的損害。我要對我的行為負(fù)責(zé)，對我的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。努力學(xué)習(xí)，按照自己的計(jì)劃爭取過英語四六級 ?還是堅(jiān)持每天不懈地去早讀，去完成考勤，像身邊大部分的同學(xué)那樣，勤奮得打瞌睡或吃早餐的時(shí)候還不忘讀英語 ?為了集體榮譽(yù)，似乎毫無疑問，我應(yīng)該選擇后者，這樣起碼看起來對集體和個(gè)人來說都是有好處的，可以說是一個(gè)雙贏的方案。若選擇了后者，那么將意味著我必須采取一個(gè)讓自己學(xué)習(xí)效率變得事倍功半的方法來學(xué)習(xí)英語，怎么解決呢 ?也許我可以改變我的生物鐘吧，但冰凍三尺，豈止一日之寒，長久形成的生物鐘豈是輕易就能改變的，倒不如將用于這種內(nèi)部消耗的精力用來學(xué)習(xí)呢 。結(jié)論：我不得不選擇后者。但我還要問，我們是多一些人采取適合自己的學(xué)習(xí)方式過英語四六級重要呢，還是把持好這個(gè)手段的執(zhí)行度重要 ?所謂條條大道通羅馬，為什么要用統(tǒng)一的方式去學(xué)習(xí)呢，大學(xué)不是應(yīng)該是一個(gè)自由做學(xué)問的地方嗎 ?勤學(xué)沒錯(cuò)，但套了太多的框框又如何去創(chuàng)新 ?且別說以過四六級為學(xué)習(xí)一門語言的目的是否正確。如果我沒有算錯(cuò)的話，每次早讀我還需要騰出十多分鐘的時(shí)間用來趕路。但規(guī)則是必須守的，人人如此，我 又怎能例外 ? 我的第二個(gè)覺悟是，人不能太拘泥實(shí)際，要懂得變通，懂得在規(guī)則允許下謀求最大的方便。那天在申請請假的時(shí)候我就應(yīng)該做最壞的打算，多請幾天假，而不是因?yàn)樽约簾o法確定傷情而實(shí)事求是的只請了一天。 以上就是我對這次犯錯(cuò)反省所得的兩點(diǎn)覺悟和全部虔誠的懺悔，我不求自己能得到諒解，我在此再次對我的遲到表示真切的歉 意 !我以后會改正，仿李敖的話說：意志堅(jiān)強(qiáng)的人只需一句話，說不再遲到，就不再遲到。今天早上，我因?yàn)樯蠈W(xué)前去廁所，耽誤了上課的時(shí)間，造成了極其惡劣的影響。其實(shí)本來我完全可以按時(shí)到達(dá)學(xué)校的，如果我能夠早點(diǎn)做好上學(xué)前準(zhǔn)備完全可避免這樣的事情發(fā)生。但是作為一名學(xué)生，按時(shí)上課是不需要任何理由的。這些個(gè)開脫只會讓我們對小錯(cuò)誤麻木，導(dǎo)致屢教不改。如果在一場生意談判中遲到，將會使我的事業(yè)失去信譽(yù)，如果在一場任務(wù)中遲到，將會使我的國家失去重要的財(cái)產(chǎn)，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學(xué)生對時(shí)間的觀念變得淡薄，那么，我就是誤人子弟的千古罪人。我錯(cuò)了，我錯(cuò)在之前沒有好好計(jì)劃上學(xué)前該做什么事；我錯(cuò)了，我錯(cuò)在明知時(shí)間不夠還要去做耽誤時(shí)間的事；我錯(cuò)了，我錯(cuò)在違反規(guī)定遲到了。今天在這里我向我的老師，我的同學(xué)，我的父母說一句，我錯(cuò)了，真的很對不起，讓你們對我失望了。呵呵。 在這里，我檢討我的錯(cuò)誤行為，我向我的老師做深刻檢討。今天我可以因?yàn)檫@個(gè)原因遲到，明天，我就可能因?yàn)槠渌脑驎缯n，這是事情發(fā)展的必然結(jié)果。 我鄭重保證：在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定按時(shí)上課，決不遲到，在以后