【正文】 地溫暖的事情，而是每時(shí)每刻，都會(huì)包容，都有愛(ài)，不經(jīng)意間也習(xí)慣幫助別人。 你好老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪。結(jié)果詢問(wèn)了一圈都沒(méi)有可以“溫暖”別人的地方。但是還總是覺(jué)得沒(méi)有地方讓我“施展溫暖”。我一直問(wèn)好朋友需不需要我的幫助，我準(zhǔn)備好了時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)服務(wù)。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙 ，誰(shuí)來(lái)借都可以給?！辈⑶医榻B了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個(gè)溫暖有愛(ài)的人。 有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，我相信，只要我們心中充滿愛(ài)，我們一定會(huì)取得中考的勝利，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的理想。一次次的行動(dòng)，使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。可我既然成了他們的教師，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，我們班的吉永飛同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比女生的還長(zhǎng)，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不愿意”，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不能接受，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，經(jīng)過(guò)和他的多次談心，吉永飛終于轉(zhuǎn)變了態(tài)度，不僅僅儀表象一個(gè)中學(xué)生，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變 。短短的幾秒鐘后，得到那份滿足的我們，愉快飛揚(yáng)的思緒，回到了作文課的內(nèi)容，我們即興收集整理有關(guān)雪的詩(shī)句，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，討論雪帶給農(nóng)業(yè)的收益，雪帶給人們的災(zāi)害，通過(guò)討論，同學(xué)們對(duì)雪有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，關(guān)于“雪”的作文也就輕松自如，一揮而就。記得去年冬天的那場(chǎng)雪，恰逢我周五下午的作 文課，帶著無(wú)邊的魅力，雪飄飄灑灑的來(lái)到了人間。在課堂教學(xué)中，我的講課方式隨教材內(nèi)容、學(xué)生的課堂情緒和當(dāng)時(shí)的課堂環(huán)境等各種因素而改變。這樣，他們才能以一種愉悅的心情投入到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 屈指算來(lái)，我已走過(guò)近十年的教學(xué)歷程，現(xiàn)在而言，我的學(xué)生成績(jī)并不優(yōu)秀，他們?cè)谇髮W(xué)過(guò)程中受盡同學(xué)的嘲笑，老師的冷落。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作的 重中之重。 溫暖演講稿 4 教師，是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)?，F(xiàn)在，每年下雪的時(shí)候，我總會(huì)想起那個(gè)雨雪交加的夜晚。這不就是那位叔叔純潔、善良的靈魂嗎 ? 那一刻，我很幸福。不僅僅是因?yàn)樯宪噹?lái)的舒適，更是因?yàn)槟俏皇迨逑热撕蠹簬?lái)的溫暖車外雨停了，可雪還沒(méi)有停。經(jīng)過(guò)一番謙讓，我們便一起上了出租車，身上 依然很冷，可我的 `心卻熱乎乎的。他伸向車門(mén)的手遲疑了一下，然后他又把手收了回去，轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“你們先上吧，我等下一輛。 我心想，今天真是倒霉，不僅趕上了雨加雪，好不容易等來(lái)一輛出租車，卻又被別人攔下了。車越來(lái)越近，卻在離我們不遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)。也不知過(guò)了多久，忽然，遠(yuǎn)處一個(gè)橙色的光點(diǎn)浮現(xiàn)，那個(gè)光點(diǎn)越來(lái)越大 —— 是一輛空 出租車。站了一會(huì)兒后，天空中竟然又飄起了雨，真是“屋漏偏遇連陰雨”啊。 那是一個(gè)冬天，我和媽媽出去玩，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天空中飄舞著鵝毛般的雪花??雪花落在了衣服上，化成一滴滴水流進(jìn)我和媽媽的外套里。溫暖，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。我想，人要看清自己，看透自己，才能為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。泉源于水，水造就了泉。每當(dāng)?shù)綕?jì)南游玩時(shí)，必去幾處泉眼看看。我走上前去，原來(lái)是雪花停落在上 面，感受這花之芳香，也為梅的氣質(zhì)，增加了幾分樸素和淡雅。那單瓣馨口的臘梅花，散發(fā)出一種典雅，莊重之美感。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。走在路上，能嗅取那一絲絲的芳香。我傾聽(tīng)著萬(wàn)物的復(fù)蘇，去感受春回大地時(shí)，草兒的生機(jī)盎然，令人心生溫暖 ! 踏出房門(mén)，去尋找“小園香徑獨(dú)徘徊”的感受。而我的感覺(jué)卻不同。望，溪水 潺潺流動(dòng)了。芳草帶著春機(jī)，香花沁人心脾，清泉映耀人心 ! 春回大地之時(shí)，人們常說(shuō)，看，迎春花開(kāi)了 。鮮花朵朵，我采一朵最美的 。 你就像熊熊烈火，永遠(yuǎn)地給民族的血液加熱，又像一 個(gè)密封的熱水瓶，給民族魂保溫。 你像一塊紅熱的鐵塊，讓千年前封凍人心的堅(jiān)冰融化，變暖，變熱，最終像你的熱血般沸騰。 暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。那溫暖著冰冷書(shū)頁(yè)溫暖人心的是你怒吼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)的一口熱氣 ?！睆拇?，你的心臟停止跳動(dòng)，但你的一腔熱血永遠(yuǎn)沸騰于民族之魂的血管中。 此時(shí)你身世浮沉，體腹單薄卻內(nèi)心狂熱，月是你唯一的伴友，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。你散發(fā)抖水，抖去那冰涼的秋水。時(shí)而一聲呻吟夾雜在一片哭聲與歡笑聲中?? 元軍暢飲慶功，軍中充滿了絲竹管弦之音，歌聲高昂，戰(zhàn)士們耐心地等待領(lǐng)功封侯，興致勃勃。 溫暖演講稿 1 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 天上的星星像地上的人一樣擁擠，地上的人又像天上的星星一般疏遠(yuǎn)。“苔痕上階綠，草色入簾青”，就是這一絲生機(jī)，帶給了我無(wú)限的遐想。但無(wú)一人說(shuō)，遍地的綠草長(zhǎng)出來(lái)了。聽(tīng)，柳樹(shù)梢響了 。溫暖演講稿新版投稿 [大全五篇 ] 第一篇：溫暖演講稿新版投稿 溫暖演講稿新版多篇 溫暖演講稿新版多篇為 ***投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。 春回大地之時(shí)，人們常說(shuō)，看，迎春花開(kāi)了 。望，溪水潺潺流動(dòng)了。而我的感覺(jué)卻不同。下面給大家分享關(guān)于溫暖演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。 在那風(fēng)雨交加的夜晚，時(shí)而閃電突起，在天地間立起一根金柱，雷聲轟隆，如人們的心跳聲 。 他們疏遠(yuǎn)了你，你被囚在籠中，像籠中的小鳥(niǎo)，任憑狂風(fēng)吹亂你的青發(fā)，任雨水浸濕你的衣襟 。水涼了你的身體，也涼了世人的心?? 惶恐灘頭讓人惶恐，零丁洋里讓人零丁，風(fēng)雨飄飄，萬(wàn) 物枯萎，黃葉飄絮，孤雁南飛，留下的只有你這位忠于沃土的忠臣。 “臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，你飽蘸征夫的淚，面對(duì)離人的愁，離別的恨，國(guó)家的亡，毅然吼出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 我翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，字里行間跳動(dòng)著的激昂澎湃是你的那腔愛(ài)國(guó)熱血 。那最閃亮最耀眼的光芒是你那顆炙熱的磁針一般的赤膽忠心。歲月淡去了一切繁華，而你在這暗淡的背景中顯得更耀眼，像一顆經(jīng)千年火煉后珍貴的舍利子，發(fā)出束束強(qiáng)光，刺痛那些熱衷于權(quán)貴后被淡化的諸侯的眼睛。那些差點(diǎn)屬于你的高官厚祿變虛了，輕若鳥(niǎo)羽，永遠(yuǎn)浮在歷史河流的表面，而你的犧牲是那么沉重，沉入河底，沉入人心，絢麗成一片燦爛的云彩。 溫暖演講稿 2 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 纖纖細(xì)草，我摘一根最嫩的 。杯杯清泉，我拘一杯最清的。聽(tīng)，柳樹(shù)梢響了 。但無(wú)一人說(shuō)，遍地的綠草長(zhǎng)出來(lái)了?！疤凵想A綠，草色入簾青”，就是這一絲生機(jī)，帶給了我無(wú)限的遐想。踩在雪上，能傾聽(tīng)清脆悅耳的聲音 ?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。不知何處，有一枝梅花，正獨(dú)自開(kāi)放?；ㄖ希瑲埪渲恍╅W耀的晶體。花之芳香如一縷陽(yáng)光，溫暖人的心房 ! 泉香而酒洌。那水柱從水中心漸漸擴(kuò)散，慢慢擴(kuò)大。在泉邊看著水中的我，發(fā)現(xiàn)人不過(guò)如此。一縷斜陽(yáng)斜射入水中，波光粼粼，讓人心為之一顫，多么透澈的溫暖 ! 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，都要用心去感悟，此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的某些方面會(huì)令人感到溫暖。 溫暖演講稿 3 親愛(ài) 的老師、同學(xué)們： 幸福就像花兒散發(fā)出的芳香一樣彌漫在我身邊。 我和媽媽站在路旁想攔一輛出租車，可是可能因?yàn)橥蝗幌卵?，出租車? 奇的少。雨雪肆虐地吹打著我們的身體，原本厚實(shí)的羽絨服也變得單薄起來(lái)，我的心都冷得收縮起來(lái)了。我和媽媽站在路旁高興地朝著車拼命揮手。原來(lái)，前方有一個(gè)叔叔和我們一樣也在等車。那個(gè)叔叔正準(zhǔn)備上車，一扭頭看見(jiàn)了我們落湯雞似的母女?！蔽彝送迨逡惨粯恿軡窳说囊路?，又望了望公路，只有幾座慘淡的路燈豎立在那里，不知道下一輛車又是什么時(shí)候才能來(lái)。 那一刻，我很幸福?？粗且欢涠湓谝箍罩械陌咨┗ǎ倚α?。原來(lái)被素不相識(shí)的人關(guān)愛(ài)也是一種幸福。 就在那一刻，我很幸福。教師水平的高低，直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。參加工作以來(lái)，我得到了來(lái)自各個(gè)方面的幫助，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老教師的幫助下，我對(duì)課程設(shè)置，教學(xué)改革、課堂教學(xué)和如何備課、如何講課等問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)。此刻，學(xué)生需要的是來(lái)自外界的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，因此，我要用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們，與他們一起分析 現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，使他們鼓起勇氣，對(duì)未來(lái)充滿信心。我認(rèn)為這就是我們教師首先應(yīng)該解決的問(wèn)題。例如：在講授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到溫故而知新的目的，講授課文的時(shí)候，我用自制的教具，導(dǎo)入、提問(wèn)、討論、故事欣賞的授課方法，以學(xué)生始終保持旺盛的求知欲為目的，課堂的氛圍隨學(xué)生的情緒隨時(shí)調(diào)整。內(nèi)心深處的那份深情不禁油然而生，我便和同學(xué)們向漫天飛揚(yáng)的雪花行注目禮。 我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成績(jī)并不優(yōu)秀，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常 觸犯錯(cuò)誤，我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他 們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄教誨。李鑫華、王劍鑫、吉永強(qiáng)這三個(gè)同學(xué)在初一、初二年級(jí)打架搗蛋出了名，初二年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣的直哭，我剛接到這三個(gè)學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦 ?后來(lái)一想，難題既然推不掉，那就積極面對(duì)，課余時(shí)間，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時(shí)抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會(huì)管理自己，本星期的升旗儀式，又讓他們代表三十四班進(jìn)行升旗。 07 年我住院手術(shù)，當(dāng)時(shí)傷口剛剛拆線我就回到教室，回到工作崗位，見(jiàn)到我可愛(ài)的學(xué)生們，當(dāng)走進(jìn)教室的時(shí)候，一切傷痛都拋到了腦后，只有我所熱愛(ài)的學(xué)生， 只有我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，我覺(jué)得這就是教師的職業(yè)道德，這就是教師的職責(zé)所在。 溫暖演講稿