【正文】 兩個(gè)媽媽。這就是積木塔不倒的原因，也是雜技表演成功的秘訣。為了驗(yàn)證，我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛，可結(jié)果都一樣，“存活”的積木都安然無(wú)恙的穩(wěn)立在桌 面上。啥事都沒(méi)發(fā)生，除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木。敲完那一瞬，我不由自主緊張地閉上了眼睛，捂住了雙耳，我仿佛聽(tīng)到了積木摔倒的聲音，看到了積木摔在一地。 我準(zhǔn)備好一把木尺和九塊積木，接著把積木疊成了積木塔。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)落到了酒杯里。突然，表演者手拿一根木棍，用力橫著敲擊墊雞蛋的木板，墊板飛了出來(lái)。 寫(xiě)人記事的作文 600 字 5 有一天，電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”，瞬間這個(gè)節(jié)目就吸引了我的目光?！闭f(shuō)完便掉頭走回房間。不行，我得向他道歉。接著，他從袋子里抓了幾塊放在口袋里，還有的放在了我的枕頭下。 我偷偷摸摸的走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，然后走進(jìn)通道，為了不讓走路發(fā)出的聲音被弟弟察覺(jué)，我就脫了鞋子，蹲在地上，慢慢的往前挪。因?yàn)槲覀兗业年?yáng)臺(tái)通道正好可以通向媽媽房間的窗戶和我房間的窗戶，所以我只要從通道口的窗戶那里望一眼房間里的情況，就知道弟弟在里面干嘛了。想著，我便奸詐一笑，制定起了“揪‘罪’計(jì)劃”。不出我所料，一向貪吃的弟弟拿走了所有的巧克力，然后躲進(jìn)了我的房間。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，弟弟豪豪來(lái)我家玩，我熱情的款待了他。 自信的我繼續(xù)著我的成長(zhǎng)路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)，然而我的記憶中，多了一份有價(jià)值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。 世上沒(méi)有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。第二個(gè)星期，分?jǐn)?shù)出來(lái)了， 90 分，雖然不是，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時(shí)我第一次在極度緊張的短時(shí)間內(nèi)完成的作文試題。現(xiàn)在十一點(diǎn)三十七分，我真覺(jué)得自己太偉大了，在這么短的時(shí)間里，竟然成功了，我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直制造了一個(gè)奇跡。我的手在抖，我的心在抖，我覺(jué)得我全身都在努力。 慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，時(shí)間別過(guò)得那么快。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經(jīng)開(kāi)始飛快地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。堅(jiān)信，自信的想，我能行，我是個(gè)自信的人，我努力做的事一定能成功， 有志者事竟成。不管了，痛苦就痛苦吧！ 那個(gè)重要的時(shí)刻，我覺(jué)得。為什么怎么倒霉的事情偏偏會(huì)輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。一定不夠，怎么會(huì)這樣呢？我好象看到時(shí)間悄悄的在我的指間流失。 怎么辦？重寫(xiě)一篇嗎？可是，時(shí)間一定不過(guò)。也許是我看錯(cuò)了，太緊張了，怎么可能呢？然而，我的直覺(jué)，我眼前的事實(shí)告訴我，確實(shí)偏題了。 當(dāng)天十一點(diǎn)，當(dāng)我將語(yǔ)文考試卷全都做完時(shí)，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當(dāng)我讀到作文是，我仿佛是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。 我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的語(yǔ)文考試。那些快樂(lè)的日子，一晃就真的再也回不去了。當(dāng)時(shí)不知道它們被我整死了，還呆呆地在那站著。可真沒(méi)想到會(huì)是這樣?？吹礁桌锏聂~(yú)，想想姥姥還沒(méi)給它們喂食，就跑進(jìn)廚房拿了一包胡椒粉，像魚(yú)食一樣的粉狀物體，一股腦撒進(jìn)缸里。而對(duì)于金魚(yú)，我有種忘不了的愧疚。魚(yú)缸里全是美麗的金魚(yú)。想想那成熟時(shí)又紅又紫的葡萄，口水都要流下來(lái)了。 園右邊有一塊正方菜地，里面種著許多我愛(ài)吃的菜。開(kāi)的真漂亮！每想到這里，都會(huì)忍不住地折下幾枝子，插在屋中的小花瓶里，再在底下放個(gè)小佛像，相映成趣。姥爺愛(ài)花，這些經(jīng)過(guò)精心伺弄的花，開(kāi)的分外燦爛，紅的、黃的 、粉的。有時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)，那素凈的白色在綠草中非常顯眼，真是“百綠叢中一點(diǎn)白”。一種不知名的小花，絲絲縷縷點(diǎn)綴在古樹(shù)下面。 里面除了百草，還有花，還有菜，還有魚(yú)。 我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。 老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當(dāng)然我也不例外?，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽?；?。這使我記憶的匣門(mén)一下字被打開(kāi)了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ?? 我最喜歡胡老師教我們上作文課。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。 寫(xiě)人記事的作文 600 字 1 那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。寫(xiě)人記事的作文 600字（ 5 篇） 第一篇：寫(xiě)人記事的作文 600 字 寫(xiě)人記事的作文 600 字 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是整理的寫(xiě)人記事的作文 600 字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好！” “本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細(xì)，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作 ，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容。”老師聽(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。那次習(xí)作，我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評(píng)。 記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著 急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！ 我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì)回答，也是被老師叫道才回答。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。我悄悄地對(duì)自 己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！” 寫(xiě)人記事的作文 600 字 2 我的百草園 百草園，是鄉(xiāng)下姥姥家，后門(mén)外面的園子。 園里到處都是草，草里還加雜著些許小花。油菜花倒有很多，金燦燦的，開(kāi)出一大片。 泥墻根上，橫著一排花，它們可都是姥爺?shù)男难　? 剛進(jìn)園的時(shí)候，還能看到門(mén)邊的兩棵迎春。好像是佛印在菩提樹(shù)下參禪。邊上的葡萄架上，爬滿了葡萄藤。 古樹(shù)下的陰涼處，是兩個(gè)大的魚(yú)缸。大大的眼泡，火紅的尾巴，金色的鱗片，漂亮極了。 那時(shí)三四歲吧，記得自己當(dāng)時(shí)剛吃過(guò)早飯，穿一條小花 裙，就跑到園里玩。后來(lái)的一段，只記得姥爺和一個(gè)陌生大叔蹲在魚(yú)缸旁，快速的換了水，金魚(yú)瘋狂的游著，大概是被辣的吧。姥爺?shù)聂~(yú)被我整得只活下來(lái)兩條，死魚(yú)安葬在花盆的泥土里。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我就被接回城市里去了。 寫(xiě)人記事的作文 600 字 3 緊張忙碌的期中考試過(guò)去了，一切暫時(shí)都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個(gè)不停，還沒(méi)忘卻考試時(shí)的緊張。至今回想起來(lái)，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。天??！我的作文離題了。頓時(shí)，我驚呆了。我不是地看著手表。不行，不行，你們回來(lái)??！眼淚涌上眼眶。我多么希望時(shí)間可以重來(lái)！ 不行！還有半個(gè)小時(shí)多，還是有可能的，否則這些時(shí)間我一定會(huì)在焦慮中痛苦下去的。我在寫(xiě)與不寫(xiě)中徘徊，最后，理智終于讓我決定去拼一拼。 十一點(diǎn)十分，離考試結(jié)束還剩半小時(shí)?！哆z憾是可以挽回的》，我寫(xiě)著，想起了英語(yǔ)等級(jí)考試時(shí)的失敗與成功，我飛快地構(gòu)造起了一篇文章。我的內(nèi)心暗暗祈禱著。 終于，這篇盼望許久的文章終于出爐了。 試卷上交了，雖然是短時(shí)間內(nèi)的作品，我依然 自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會(huì)考砸。它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯(cuò)，見(jiàn)證了我那次可憐的經(jīng)歷。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，我們會(huì)看到成功在向我們招手。 寫(xiě)人記事的作文 600 字 4 在生活中，會(huì)有很多事讓你感動(dòng)，但是那件事，那個(gè)動(dòng)作卻觸動(dòng)了我的心靈，令我永生難忘。 下午，媽媽去超市買(mǎi)了許多巧克力回來(lái)想讓弟弟和我一起吃。好啊，這小子也不留給我一塊，竟然還想邊吃巧克力，邊玩電腦！看我怎么去揪出你貪吃的“罪行”，讓媽媽好好訓(xùn)你一頓，要知道，媽媽可是最討厭別人一邊吃巧克力，一邊玩電腦的。 我絞盡腦汁， 想了各種辦法，總算挑出了一種最好的辦法，我給這個(gè)計(jì)劃起了個(gè)名字，就叫做“陽(yáng)臺(tái)潛入”計(jì)劃?！巴?，這真是個(gè)好辦法??！”我不禁對(duì)自己豎起了大拇指。到了我房間的那扇窗戶前，我慢慢的抬起頭，朝里面觀望，眼前的一幕讓我驚呆了：弟弟并沒(méi)有邊津津有味的吃著巧克力，邊入迷的玩 著電腦，而是在一塊一塊數(shù)著巧克力。我的心靈被深深的觸動(dòng)了，沒(méi)想到，一向貪吃的弟弟把那么多巧克力留給了我，自己卻只留了那么幾塊，看來(lái)，我錯(cuò)怪他了 我躡手躡腳地走回了客廳，心想：我還以為弟弟很貪吃，把所有的巧克力都吃了，我不應(yīng)該錯(cuò)怪他的。正當(dāng)我準(zhǔn)備去房間時(shí)，弟弟走了過(guò)來(lái)：“這巧克力不好吃，我不喜歡，還有你吃吧。我看著他的背影，輕輕說(shuō)：“你明明很喜歡吃巧克力的，我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起” 弟弟的那個(gè)動(dòng)作 觸動(dòng)了我的心靈，至今讓我記憶猶新，那永遠(yuǎn)是我心靈深處的一次感動(dòng)。 只見(jiàn)表演者把四個(gè)酒杯放在桌上，酒杯上放上一塊木板，再將四個(gè)雞蛋放在木板上方且又和酒杯對(duì)應(yīng)的地方?？吹竭@，我為雞蛋捏了一把汗，要是雞蛋掉下去摔碎了，也太浪費(fèi)了 !果然，雞蛋掉了下去。奇怪，這沒(méi)道理啊 !莫不是這位表演者有魔法 ?我想了 想，決定自己做個(gè)試驗(yàn)，用科學(xué)來(lái)證明。手持一把木尺橫著對(duì)準(zhǔn)最下面一塊積木，用力迅速擊去。 咦，怎么沒(méi)動(dòng)靜 ?我把捂住雙耳的手慢慢松開(kāi)，緊閉著的眼睛慢慢張開(kāi)。其他積木還好好地疊著，我簡(jiǎn)直不敢自己的眼睛。我疑惑了：為什么敲擊下面的積木，下面的積木飛出去了，上面的積木卻不倒 ? 帶著疑惑，我查找了百度：原來(lái)，物體具有慣性，在沒(méi)有受到外力作用的情況下，物體會(huì)保持原來(lái)的狀態(tài)不變，積木塔原本是靜立在桌面上，當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊時(shí)，這塊積木便受到水平?jīng)_力飛出去，而其它積木因?yàn)閼T性仍然保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。 雜技表演，原來(lái)有這么多科學(xué)道理，看來(lái)，科學(xué)真的無(wú)處不在。 你說(shuō)我在撒謊？不，是真的。 “海邊的娃娃愛(ài)浪花，山里的孩子玩泥巴”，你聽(tīng)，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。還記得那是我剛進(jìn)學(xué)前班的第一天，鈴聲響了，一個(gè)漂亮姐姐走進(jìn)教室，我敢說(shuō)，她的眼睛比天上的形象更亮，她的笑美得像仙女一樣，可是那時(shí)的我們正沉浸在陌生的恐懼里，哭著喊著要找媽媽。“真乖”，“想媽媽了嗎？”，“我來(lái)做你們的媽媽，好不好？”她不嫌我們臟臟的衣服難看，也不怕我們的小花臉染臟她的白裙子，這個(gè)抱抱，那個(gè)親親，還幫我擦干凈眼淚鼻涕，給小思思扎羊角辮。然后，在歌聲中，在笑聲中，我們和“媽媽”一起唱呀，笑呀，第一次學(xué)會(huì)了用橡皮泥捏小人、小動(dòng)物、水果、樹(shù)葉?? 我知道，聽(tīng)了我的小秘密，你一定羨慕我吧！我希望世 界上所有的孩子，也能像我一樣幸運(yùn)，擁有兩個(gè)“媽媽”！ 寫(xiě)人記事的作文 600 字 7 璀璨的星河，交相輝映，相輔相成；曾經(jīng)的往事，歷歷在目，記憶流轉(zhuǎn)，飄蕩著過(guò)往，洋溢著幸福。一個(gè)人待在學(xué)校我害怕！那不遠(yuǎn)處的校門(mén)好似一張血盆大口，我哇地一聲便哭了起來(lái)。面對(duì)父親那駭人的眼神，我終究抽泣著走進(jìn)了大門(mén) 。但我并未多想，因?yàn)槲也欢?。臨走時(shí)父親的話在我耳邊回響：你這么大了，理應(yīng)為父母分擔(dān)家務(wù)了。我在心中暗暗埋怨不近人情的父親，可在我關(guān)門(mén)的一剎那，看到父親關(guān)切的眼神，而我卻依舊沒(méi)能讀懂他的眼神。爸，到家了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)累嗎 ？再累也只有這幾年了，忍忍也就過(guò)去了。我下意識(shí)地回頭，分明從他的眼睛里看見(jiàn)了濃濃的關(guān)愛(ài)。 上帝給了我們耳朵，是讓我們聆聽(tīng)世間所有紛雜的聲音；人類給了自己愛(ài)心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。 寫(xiě)人記事的作文 600 字 8 我很榮幸我生活在一個(gè)非常文明的社區(qū)里，它的名字叫“圭塘”。 消防安全當(dāng)然是很重要的，如果火把城市的繁榮燒了，那么再文明也沒(méi)用 !我經(jīng)?？吹较绬T們?cè)诤材聵潜P(pán)里進(jìn)行消防演習(xí)，每個(gè)消防員都十分嚴(yán)肅 認(rèn)真，仿佛真的發(fā)生火災(zāi)一樣 !消防意識(shí)要從小抓起，就像我們學(xué)校每個(gè)月都要舉行一次消防演習(xí)。 講文明，講禮貌滲透到了每一個(gè)角落。不管刮風(fēng)下雨，每個(gè)路口都有交警叔叔在指揮，各方的車(chē)輛都嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，甚至禮讓擁擠的人群 !沒(méi)人再向車(chē)窗外丟垃圾，道路干凈衛(wèi)生，路邊的綠化很好，空氣很清新 ! 雖然我們所在的城市、社區(qū)已經(jīng)很文明了，但我們要保持文明的好習(xí)慣，讓我們的圭塘社區(qū)成為文明社區(qū)中的“大哥大”，讓我們共同建設(shè)美好的家園，共享幸?？鞓?lè)健康的生活 ! 寫(xiě)人記事的作文 600 字 9 初一時(shí)，教英語(yǔ)的老師姓栗，我們叫她栗老師，她是我最尊敬和敬佩的一個(gè)人。 她說(shuō)話的語(yǔ)速很快，不亞于賣(mài)涼茶的，上課也是如此，她的一節(jié)課的容量是其他老師的幾倍，黑板被她寫(xiě)的幾乎沒(méi)有縫 隙，我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴(kuò)散那樣漸漸蕩漾到另一角，她不但教我們知識(shí)，而且更注重教我們學(xué)習(xí)的方法，并不時(shí)地為我們講述西方的文化習(xí)俗，還教我們英文歌曲，死板的課本被她激活，寓教于樂(lè)中。 每個(gè)學(xué)生