【正文】 樣，從一點一滴做起，言傳身教影響孩子，教育孩子。 二、動員家長 “父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長資源不可忽視。在幼兒園里，我們利用種植園地，設立植物觀察角，為幼兒提供了一個了解植物與環(huán)境的關系的機會，讓幼兒近距離地觀察動植物，從而萌發(fā)對它們的喜愛之情。同時，老師通過視頻和幼兒一起觀察了垃圾場，讓幼兒談談哪里的環(huán)境美，通過觀察、比較，讓幼兒知道保護環(huán)境是每個人應盡的責任。本學期我們有目的、有計劃地將環(huán)保內容滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育、教學方法，持之以恒地對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感，增強幼兒環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。 （ 3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。 三、合理利用家長資源。 （ 1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥， 記錄植物的生長過程。 （ 3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。 （ 1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本?）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。 第二篇：幼兒環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 幼兒環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 【導語】自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。 中班的家長和孩子一起用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學樓的走廊中。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的 一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。 通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質來自大自然，進一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環(huán)境，環(huán)保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號召大家一起來愛護我們的家園；幼兒去造紙廠參觀之后，知道每一張紙來之不易，亂撕亂畫圖書的現象沒有了。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內的桃花、柳樹，帶領幼兒到清灣江公園尋找春天，到小池塘里抓來小蝌蚪飼養(yǎng)，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節(jié)特征的認識及人們活動的變化，了解人與自然的關系；“可愛的小動物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環(huán)保意識如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣?？傊?，環(huán)境保護教育應該從小抓起。這些影響主要來自身邊的人，特別是老師、家長和同伴。如發(fā)現幼兒平時亂摘花、亂丟紙屑、隨地吐痰等現象，教師及時提醒，增強幼兒環(huán)境保護的意識。 三、把握良機 要讓小班的幼兒有環(huán)保的意識，必須根據幼兒的年齡特點，教他們從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。要求家長加強自身的環(huán)境教育素質，做到處處為孩子榜樣，從一點一滴做起，言傳身教影響孩子，教育孩子。 二、動員家長 “父母是孩子的第一位老師”，這句話指出了家長資源不可忽視。在幼兒園里，我們利用種植園地，設立植物觀察角，為幼兒提供了一個了解植物與環(huán)境的關系的機會，讓幼兒近距離地觀察動植物，從而萌發(fā)對它們的喜愛之情。同時，老師通過視頻和幼兒一起觀察了垃圾場，讓幼兒談談哪里的環(huán)境美，通過觀察、比較，讓幼兒知道保護環(huán)境是每個人應盡的責任。本學期我們有目的、有計劃地將環(huán)保內容滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育、教學方法，持之以恒地對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感，增強幼兒環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。 （ 3）、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。 三、合理利用家長資源。 （ 1）、科技發(fā)達的背后，組織幼兒發(fā)現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節(jié)約能源及探索科技原理。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的生長過程。 （ 3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發(fā)揮科學室的作用。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習。 （ 1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本?）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個重點。幼兒環(huán)保教育工作自查報告 20XX集萃（共五則） 第一篇：幼兒環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 幼兒環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 【導語】自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是整理的環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃，歡迎閱讀！ 【篇一】環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。 一、結合自然現象，進行環(huán)境教育。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。 （ 2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。 （ 4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些 蔬菜或瓜果。 二、結合日常生活的科技產品。 （ 2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。 （ 1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。 （ 2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小 發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。 【篇二】環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 一、因地制宜 在主題活動中，我們帶領幼兒來到幼 兒園的益智園，投入大自然的懷抱，領略大自然的美好風光，享受大自然帶來的清新空氣。在此基礎上，幫助幼兒樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。在準備晨間活動材料時，我們積極利用廢舊物料，組織幼兒參與利用廢舊物料制作玩具、裝飾物等，既使幼兒建立循環(huán)再用的觀 念，又實現“廢物利用”后的“美化”。因此我們老師努力加強與家長的配合，引導家長了解家園配合的重要性，取得家長的支持和配合。通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量，從而萌發(fā)出幼兒熱愛大自然，保護大自然的積極情感。老師在日常生活中，密切注意幼兒的一舉一動，及時進行環(huán)保教育。 通過本學期開展的環(huán)保教育，我們發(fā)現環(huán)保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。因此，我們都有責任樹立良好環(huán)保意識和行為規(guī)范。通過經常持久的環(huán)保教育，使 幼兒確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高環(huán)保覺悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！ 【篇三】環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環(huán)保意識的培養(yǎng)更有著重大而深遠的意義。因此，在獲評為自治區(qū)級綠色幼兒園之后，我們并沒有停止創(chuàng)建的工作，而是加大力度對幼兒進行環(huán)境保護教育，一年來，我們做了以下工作： 一、環(huán)境教育內容貼近幼兒生活 幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學生，我們沖破 了“危機教育”、“責任教育”、“倫理教育”的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經驗，選擇適宜的教育內容。 二、一日生活中滲透環(huán)境教育 幼兒良好的環(huán)保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節(jié)教育活動就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將 環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來。 三、環(huán)境教育方法豐富多彩 幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應該是綜合化的，既要堅 持探索、發(fā)現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。 在清灣江公園，大班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的 39。我們還根據教育內容和重大環(huán)境紀念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹節(jié)、愛鳥周，帶領幼兒種植花草和為小鳥搭建溫暖的家，組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大 》、《小鳥哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們人類的朋友。 四、親子活動創(chuàng)環(huán)保教育新路 “教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環(huán)境教育的目標。我們請大班、學前班的家長利用廢舊材料制做環(huán)保時裝，家長各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮時裝，自信地在臺上表演。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的 用處。以下是整理的環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃，歡迎閱讀！ 【篇一】環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識，理解人、動物與大自然的相互相存。 一、結合自然現象，進行環(huán)境教育。為幼兒創(chuàng)設一個自然科學的環(huán)境。 （ 2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規(guī)律，及食物鏈。 （ 4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。 二、結合日常生活的科技產品。 （ 2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。 （ 1）、組織家長與幼兒共同學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。 （ 2）、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。 【篇二】環(huán)保教育工作自查報告 2020 集萃 為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。