【正文】 己的形象，影響了局里的整體形象； 主動(dòng)性不強(qiáng) 做事總是缺乏主動(dòng)性，安于現(xiàn)狀，總是想著完成自己的本職工作就行了。 四、安于現(xiàn)狀，滿 足于按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多。 二、執(zhí)行上級(jí)政令不走樣，執(zhí)行力還不夠強(qiáng)。 執(zhí)法大隊(duì) 延華強(qiáng) 2021年 8 月 30 日 自查報(bào)告 通過(guò)系統(tǒng)回顧和認(rèn)真總結(jié)，在工作落實(shí)、制度落實(shí)和責(zé)任落實(shí)等方面?zhèn)€人在前一階段工作中存在的問(wèn)題。對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，只滿足與不違反制度，而沒(méi)有思考如何更好的在自身落實(shí)各項(xiàng)制度； 在責(zé)任落實(shí)方面存在應(yīng)付、自己分管工作不出問(wèn)題就行思想。 執(zhí)法大隊(duì) 李曉陽(yáng) 2021年 8 月 30 日 自查報(bào)告 孔子曰：“吾日三省吾身”，通過(guò)不斷對(duì)自己的自省自查我發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個(gè)問(wèn)題： 對(duì)工作的落實(shí)缺乏一杠子插到底的精神。 服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。 在工作中存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象。工作上不能完全放開(kāi)手腳，思想上不夠大膽。有時(shí)以具體問(wèn)題具體分析具體操作為借口，進(jìn)行靈活變通。 通過(guò)一段時(shí)間的深入查找，發(fā)現(xiàn)自己主要存在著以下幾方面問(wèn)題： 組織觀念還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，執(zhí)行上級(jí)政令不夠嚴(yán)格。 總之，不管怎么樣，作為一位人民教師，要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，規(guī)范教師日常行為教育條例，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)自己的不良行為，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。但是還有些細(xì)節(jié)沒(méi)有做到，如上課的時(shí)候同學(xué)們總是說(shuō)話，我就會(huì)穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會(huì)感覺(jué)到害怕。不能酒后上課，上課不能打接電話，也不能在課堂上吸煙，要規(guī)范自己作為一名人民教師的日常行為規(guī)范，做一名優(yōu)秀的人民教師。特別是在自己的教育教學(xué)工作中還沒(méi)改掉的壞習(xí)慣，如上課的時(shí)候同學(xué)們總是說(shuō)話，我就會(huì)穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會(huì)感覺(jué)到害怕。 自查報(bào)告怎么寫(xiě)日常自查報(bào)告 勺窩鄉(xiāng)希望小學(xué)在 2021年 5月份組織我校全體教師學(xué)習(xí)了規(guī)范教師日常行為教育活動(dòng)。時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的職責(zé)感和緊迫感。 三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)本事。善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物 。善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性 。 二是進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善： 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。 三是群眾觀念弱化。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。 二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自我所學(xué)的東西 ，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自我所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。有時(shí)本該今日干完的事，也隨便拖到明天干。有時(shí)，自我明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自我管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫忙改正，而是放之任之 。 二是職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng)。第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不 清。另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。沒(méi)改變那種 要我學(xué) 為 我要學(xué) 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。下頭是我今年的自查報(bào)告： 一、存在的問(wèn)題 一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，為實(shí)現(xiàn) 企業(yè)發(fā)展、成果共享、員工幸福 的 藍(lán)天夢(mèng) 貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。 (二 )開(kāi)拓 創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案，落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。 (一 )刻苦學(xué)習(xí)，振奮精神 .提高工作水平要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué) .學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，杜絕 形式主義、官僚主義、享樂(lè)主 義、奢靡之風(fēng) 等不正之風(fēng)，充分展示自己的能力。認(rèn)真面對(duì)，慎重對(duì)待，深刻 檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的不足提供思路。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖 完成任務(wù) ， 交差 的觀念，不講究精益求精。二是宗旨觀念不強(qiáng)，對(duì)照本次自查自糾活動(dòng)的主題 勇于擔(dān)當(dāng)、履職盡責(zé) 來(lái)說(shuō)，在依法治企、降本增效、愛(ài)崗敬業(yè)、提升服務(wù)等方面還有一定的提升空間。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 三個(gè)代表 重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。要想成為一名優(yōu)秀的管理者，必須要在日常工作中理清思路、有的放矢、銳意進(jìn)取，重新掌控在日常工作中的主動(dòng)權(quán)。誠(chéng)如前文提及到 ，作為基層管理者 可能只著眼于當(dāng)前面臨的實(shí)際問(wèn)題，而很少利用全局觀念去思考 更為宏觀的問(wèn)題。由于放松學(xué)習(xí)，自己的綜合素質(zhì)鮮有提升，就如同缺少了進(jìn)步的深層動(dòng)力。其根本原因有以下幾個(gè)方面，首先對(duì)學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為身處基層，只要把全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)任務(wù)完成，做到領(lǐng)用戶滿意，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作 。現(xiàn)將本人自查自糾情況報(bào)告如下： 一、存在的主要問(wèn)題 (一 )學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不夠系統(tǒng)、不夠深入。自查報(bào)告怎么寫(xiě) ,日常自查報(bào)告（參考例文）（最終 5 篇） 第一篇：自查報(bào)告怎么寫(xiě) ,日常自查報(bào)告（參考例文） 自查報(bào)告怎么寫(xiě)日常自查報(bào)告 (范文內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽，切勿照 搬 照 抄 !) 自參加公司開(kāi)展的自查自糾活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)的有關(guān)文件、總書(shū)記系列重要講話以及公司下發(fā)的各種文件，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找自己在學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗(yàn)及日常管理工作的執(zhí)行力度等方面存在的問(wèn)題。作為一名分公司的管理人員，更應(yīng)該深刻剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率。作為企業(yè)的基層管理人員，需要有較高的政策理論水 平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能知識(shí)，才能做到實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)際，而我目前與這樣的理想狀態(tài)還存在一定差距。其次學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也不夠全面、深入，疏于學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的知識(shí)。 (二 )工作主動(dòng)性有所欠缺。而缺乏創(chuàng)造性思維、缺乏進(jìn)取精神也讓日常工作囿于簡(jiǎn)單的 結(jié)果導(dǎo)向型 工作方式。 二、存在問(wèn)題原因分析 一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo) 自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。三是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。 三、整改措施 對(duì)照開(kāi)展自查自糾工作的原則和指導(dǎo)思想，結(jié)合公司文件精神，認(rèn)真反思和檢查自己的問(wèn)題和不足，自查剖析存在問(wèn)題的根源。我將自覺(jué)按照以下措施改正自己提高自己。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針，政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。著力做到在依法治企、降本增效、履職盡責(zé)、安全監(jiān)督、提升服務(wù)等 六個(gè)勇于擔(dān)當(dāng) ，為實(shí)現(xiàn) 六個(gè)一 目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 自查報(bào)告怎么寫(xiě)日常自查報(bào)告 自參加工作以來(lái)，我一向不斷 反省自我。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的資料較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。主要表此刻：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。自我較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠 。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了 筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹 。自我沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自我職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自我認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷 。 三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。我經(jīng)常告誡自我要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處 理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。僅有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué) 習(xí)，才能更好地勝任自我的工作。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理 論基礎(chǔ)薄弱。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯 三分鐘 熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。沒(méi)給自我樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自我朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去 ，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的活力與勇氣。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。 三、整改措施 隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，經(jīng)過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自我存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自我思想素質(zhì)的 信心和決心。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方 針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、 三個(gè)代表 和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進(jìn)取工 作 。善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題 。善于根據(jù)個(gè)人具體情景和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自我，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力 。堂堂正正做人 ，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立機(jī)關(guān)干部良好形象為自我行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自我，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí) 踐活動(dòng)，深深地做了回顧與反思，對(duì)自己做了自查自糾，具體內(nèi)容如下： 一、自查 本次的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)有些不足之處。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人。 二、自糾 本次的學(xué)習(xí)對(duì)于我們年輕教師是很有用的，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我對(duì) 規(guī)范教師日常行為有了更多的理解，并在課堂上能夠克制自己，如不酒后上課，上課不打接電話，也不在課堂上吸煙等。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人，以學(xué)生為本。 第二篇：自查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇一：個(gè)人自查報(bào)告范例 自查報(bào)告 自參加工作以來(lái)，我始終重視個(gè)人自查自糾，不斷反省自己在工作中存在的不足之處，不斷提高自己的個(gè)人素質(zhì)。表現(xiàn)為，思想上存在著一定的僥幸心理，沒(méi)有做到執(zhí)行上級(jí)政令不走樣。 在工作中創(chuàng)新觀念也不夠強(qiáng)。 對(duì)相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。遇到困難和問(wèn)題往往強(qiáng)調(diào)主觀因素較多，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題。 提高個(gè)人素質(zhì)，提高個(gè)人政治修養(yǎng)，不是一朝一夕能做到的，因此，在以后的工作中，必須加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人政治理論水平和工作水平，真做到通過(guò)查排發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)改正促進(jìn)工作發(fā)展。對(duì)待工作有時(shí)有應(yīng)付心理，只是滿足于不出差錯(cuò)，而沒(méi)有更進(jìn)一步研究如何將工作做的更好、更深入、更細(xì)致； 在制度的落實(shí)上不出問(wèn)題就行的現(xiàn)象。一是在責(zé)任落實(shí)上存在“這個(gè)”問(wèn)題我說(shuō)過(guò)、“這個(gè)事情應(yīng)該不是我負(fù)責(zé)”等推諉思想；二 是缺乏大局意識(shí)，不能在考慮分管工作的同時(shí)更好的考慮到全區(qū)的工作。 一、紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，總覺(jué)得出不了大問(wèn)題，從而在思想上對(duì)糾風(fēng)工作不夠重視的原因。 三、自己對(duì)自己的要求還不夠高，遇到困難和問(wèn)題往往強(qiáng)調(diào)主觀因素較多，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題。