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公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言范文[精選多篇]-展示頁(yè)

2025-04-28 06:38本頁(yè)面
  

【正文】 社會(huì)。 俗話逆水行舟,不進(jìn)則退。我們匯聚與此,不能僅限于把它當(dāng)作謀生的手段,而更多的是以感恩的態(tài)度去面對(duì)它。企業(yè)文化的建設(shè),員工培訓(xùn)體系建設(shè)日趨完善,員工綜合素質(zhì)和技能逐漸提高,為企業(yè)進(jìn)一步走上人性化、規(guī)范化的管理軌道打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),各方面的水平都得到提升,企業(yè)的所有成就,靠的是各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作,共同奮進(jìn),員工間共同努力的結(jié)果。有目共睹的是,在公司上層領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們企業(yè)繼往開(kāi)來(lái),與時(shí)俱進(jìn),在進(jìn)行了幾次大的企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后,使得我們的交易中心治理結(jié)構(gòu)更加合理。 只有牢靠的基礎(chǔ),才能讓自己每一個(gè)腳步更加堅(jiān)定,每一個(gè)進(jìn)步更加踏實(shí)。專(zhuān)業(yè)能力決定了自己可以在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的明確位置,是生存下去的保障,而基本能力,是包括承擔(dān)責(zé)任的能力、協(xié)作的能力、思維創(chuàng)造能力、解決問(wèn)題能力、個(gè)人管理能力等的綜合實(shí)力,這些能力決定了自己在團(tuán)隊(duì)中的重要程度和工作的生命力??梢哉f(shuō),懂得享受工作,才懂得如何享受生活,其間來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。需要具備正確態(tài)度,只有這樣才能運(yùn)用正確的方法,找到正確的 方向,進(jìn)而取得正確的結(jié)果。最終成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的人。三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí),把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中,在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí),查找不足,提高自己。 兩年的時(shí)間內(nèi),在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的進(jìn)步,但我深感加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)的 重要性,一是向書(shū)本學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,廣泛汲取各種“營(yíng)養(yǎng)” 。過(guò)去的工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,我嚴(yán)格要求自己,努力去完成每一個(gè)任務(wù),心中總在告誡自己要有一種精品意識(shí),手里做出的工作,先要說(shuō)服自己。同樣感謝同事們的支持和幫助,讓我 體會(huì)到了在這個(gè)集體中的歡樂(lè)和溫暖。在此,感謝公司的厚愛(ài)與信任,給了我展現(xiàn)自己的舞臺(tái) 。豬年行大運(yùn) ,牛氣沖天。我們將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折,教育的終極 目標(biāo)至高無(wú)上,個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。即是所有的行業(yè)都沒(méi)了良心,老師也要堅(jiān)守良心的陣地,死不投降。使學(xué)生重新認(rèn) 識(shí)自我,特別是不放棄,不放棄是我和我的學(xué)員共同的信念,因?yàn)槊糠艞壱幻麑W(xué)員,就是放棄一個(gè)孩子的未來(lái),就是放棄一個(gè)家庭的希望,教育是要講良心的,我常想,當(dāng)了教師,就像一名戰(zhàn)士上了戰(zhàn)場(chǎng)。 在德育工作方面中:爭(zhēng)做到“五心” (愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、信心、恒心 ),杜絕“五不” (不歧視、不諷刺、不訓(xùn)斥、不體罰、不放棄 )。往往一個(gè)小小的表?yè)P(yáng)對(duì)一名學(xué)員是一個(gè)莫大的榮幸和很大的鼓舞,同時(shí),又因勢(shì)利導(dǎo),對(duì)他各方面提出更高的要求,使他徹底擺脫自卑的心理。在上機(jī)的過(guò)程中,如何分配時(shí)間成為困惱我們的問(wèn)題, 我是將 80%的時(shí)間投入到 20%的后進(jìn)生身上,因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣,優(yōu)秀學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,有自己的目標(biāo)和理想,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作是有好處的,而后進(jìn)生在開(kāi)始時(shí)都很自卑,學(xué)習(xí)上沒(méi)有信心,在他們身上存在著很多的不良習(xí)慣及缺點(diǎn),老師和同學(xué)常常因此歧視他們,使他們抬不起頭來(lái),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,如果一個(gè)班后進(jìn)生都在努力的學(xué)習(xí),這個(gè)班級(jí)的氣氛將是和諧的,有凝聚力的,不斷進(jìn)取,永爭(zhēng)上游的。要時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。并不斷重復(fù)與回顧以往所學(xué)知識(shí)點(diǎn),從開(kāi)始就向?qū)W員灌輸重復(fù)與練習(xí)乃學(xué)習(xí)之母的觀念,在課程緊張,強(qiáng)度大的情況下,取得不錯(cuò)的效果。精心備好每一節(jié)課,同時(shí)虛心向同事請(qǐng)教,逐步使 課堂達(dá)到了充實(shí)而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫的境界。為此,我們從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的心。 教學(xué)方面:把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功 ,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言范文 [精選多篇 ] 第一篇:公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言范文 公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言范文五篇 獲獎(jiǎng)感言是獲獎(jiǎng)人在獲獎(jiǎng)后對(duì)工作內(nèi)容的概括以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)上司的致謝的一種,也是對(duì)自我的辛苦工作的認(rèn)可,那么年會(huì)優(yōu)秀員工的感言怎么寫(xiě) ?今天整理了公司年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言范文五篇,一起來(lái)看看吧 ! 年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言一 今天非常榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),用一個(gè)短暫的時(shí)間跟各位一起分享和交流,一年的時(shí)光又即將過(guò)去,回想來(lái)到弘博軟件教育這幾年來(lái),學(xué)校所給予我的關(guān)懷和鼓勵(lì),我的心中就充滿了感激,充滿了感動(dòng) !今天的我,心情格外地復(fù)雜 !面對(duì)這個(gè)榮譽(yù),我感到非常慚愧:我深知我與這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)之間還有很大的差距,離領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的要求還很遠(yuǎn)。我也深知,這些榮譽(yù)不僅凝結(jié)了領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì),還有各位老師、各位同事們的支持 ! 下面是一年來(lái)從事教學(xué)工作,一些經(jīng)驗(yàn)和心得希望與各位伙伴們一起分享和交流。作為一名職業(yè)講師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)際是比較枯燥,難以理解的一門(mén)課程。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們教務(wù)部職業(yè)講師深感肩負(fù)責(zé)任之重大,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。課前,認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解多采用比喻,類(lèi)比生活中的實(shí)例,講故事的引入方法,思考何時(shí)使用幽默,互動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。自己教的省心,學(xué)生聽(tīng)的盡興。 在上機(jī)對(duì)待學(xué)生方面,我和其他老師經(jīng)常探討,并得出一致結(jié)論。我們從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛(ài)”,還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛(ài)”。為了消除他們的自卑心理,我進(jìn)行深入的了解,努力去幫助他設(shè)立目標(biāo),發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,挖掘他們的積極因素,使之 樹(shù)立信心,增添前進(jìn)的勇氣。也許短時(shí)間他達(dá)不到優(yōu)秀甚至合格的標(biāo)準(zhǔn),但是他會(huì)覺(jué)得每天的學(xué)習(xí)都會(huì)有所收獲,自己也可以完成其他同學(xué)一樣的任務(wù),我想這對(duì)于他以后的學(xué)習(xí)和以后的人生道路是有幫助的?!拔逍摹苯o學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境,“五不”喚起了學(xué)生的自信。你別無(wú)退路,要隨時(shí)準(zhǔn)備著犧牲自己。 在未來(lái)的工作當(dāng)中,做為一名年輕的講師,我們也將確立更高的目標(biāo),去取得更新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空,為弘博軟件教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái),是我們最?lèi)?ài)的地方,教書(shū)育人這一神圣使命你用金錢(qián)無(wú)法衡量。 最后衷心地祝愿我們的集體蒸蒸日上,一路輝煌 !祝在座各位丑歲展宏圖,躊躇滿志 。 年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言二 作為煤炭交易中心網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的普通一員能被評(píng)為公司優(yōu)秀員工,我感到非常的高興與榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),讓我充滿了對(duì)工作的熱情和事業(yè)的信心 。 作為一名基層員工,培養(yǎng)和提高執(zhí)行能力至關(guān)重要。并在工作中不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)如何提高工作效率的方法,養(yǎng)成良好的記錄的習(xí)慣,以工作籃、日計(jì)劃、周計(jì)劃、工作進(jìn)度檢查與回顧等方式提高工作執(zhí)行力度,大大的提升了自己的工作效率。二是向周?chē)耐聦W(xué)習(xí),從別人的身上看到自己還不具備的能力,并努力加強(qiáng) 。我深信:一分耕耘,一分收獲,只要現(xiàn)在從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),使工作技能不斷的提高,才能為以后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 對(duì)于工作來(lái)說(shuō)我認(rèn)為,首先“態(tài)度決定一切”。工作不該是一個(gè)任務(wù)或者負(fù)擔(dān),應(yīng)該是在幫助別人解決問(wèn)題創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中體會(huì)到的積極的情緒,而只有對(duì)它產(chǎn)生興趣才能找到其中的樂(lè)趣,也才能毫無(wú)保留的為它盡最大的力量。 其次是能力,包括專(zhuān)業(yè)能力和基本能力。一 個(gè)想在事業(yè)上有所作為的人,必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。 伴隨企業(yè)一路的走來(lái)。團(tuán)隊(duì)年輕而富有戰(zhàn)斗力。沒(méi)有企業(yè)的發(fā)展,就沒(méi)個(gè)人的發(fā)展,企業(yè)與我們時(shí)刻緊密相連。積極樂(lè)觀、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、高速高效、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信,只有把企業(yè)的利益放在前面,才是企業(yè)和我們個(gè)人可以長(zhǎng)久進(jìn)步的基礎(chǔ)。成績(jī)與輝煌,屬于即將逝去的 20__,光榮與夢(mèng)想,則屬于悄然臨近的 20__。這樣才更能體現(xiàn)出我們自身的價(jià)值,企業(yè)的價(jià)值。 最后,我衷心的祝愿大家工作順利,身體健康,闔家幸福 ! 謝謝 ! 年會(huì)優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言三 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,各位員工,大家好 ! 我作為年度銷(xiāo)售冠軍,今天在此發(fā)個(gè)言,不足之處還請(qǐng)大家多多指正。第二,神經(jīng)病式的揣摩對(duì)方說(shuō)過(guò)的每一句話,每個(gè)眼神,每個(gè)表情,洞察對(duì)方的情緒變化,仔細(xì)想明白對(duì)方到 底想要表達(dá)怎樣的意愿 。被歷史沉淀下來(lái)的東西都是經(jīng)典中的經(jīng)典,所以在做市場(chǎng)的過(guò)程中我們也應(yīng)該謹(jǐn)記老祖宗的教
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