【正文】 中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作，在進(jìn)行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有 ?先算什么 ?再算什么 ?呂清思路”計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗。為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué) 生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí) 。對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚(yáng)為主，多一些關(guān)愛。 這學(xué)期教兩個班對于二年級的教學(xué)也是第一次接觸，通過這一學(xué)期的教學(xué)，發(fā) 現(xiàn)低年級的學(xué)生上課注意力容易分散，愛說愛動，對自己的行為約束力差，所以課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。 上學(xué)期我任教六 (5)班的數(shù)學(xué)、這學(xué)期任二 (2)班和二 (4)班的數(shù)學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，認(rèn)真努力地完成各教學(xué)任務(wù)。 述職人： YJBYS20xx 年 xx 月 xx日 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 (三 ) 各位老師大家好： 這一年來，我在教育教學(xué)工作中，遵守學(xué) 校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自己。 在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣“模范教師”。 在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學(xué) 生的傾聽能力。在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時，把數(shù)學(xué)知識生動化，多次讓學(xué)生動手，恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動課，學(xué)生興趣盎然，獲第二名 。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時，能結(jié)合當(dāng)時的奧運(yùn)會有關(guān)知識進(jìn)行導(dǎo)課，并注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng)。 三、成績的取得 縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺。是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生。是否把“想”的時間交給學(xué)生 。 對于他們未完成的作業(yè)，多提醒，多檢查，學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅，興趣極高。表現(xiàn)在： 上課常站在他們跟前看他們做、指導(dǎo)，拍拍小腦袋以示鼓勵。 教學(xué)方法： 去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。 教育格言： 自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重每一位學(xué)生的思維火花，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。熱愛和關(guān)心學(xué)生。無論干什么事，都不打無準(zhǔn)備之仗，這就是說，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的， 這是多年來的實踐經(jīng)驗。 一、思想方面 作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。 述職人： YJBYS20xx 年 xx 月 xx日 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 (二 ) 小學(xué)一級教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六 (2)班數(shù)學(xué)教師。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。展望未來 ,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重 ,但我有決心、信心努力克服工作上的困難 ,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁 ,更加勤奮的工作 ,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作 ,為教書育人所付 出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中 ,我潛心研究教材教法 ,虛心學(xué)習(xí) ,取長補(bǔ)短 ,精心備課、上課 ,向四十分鐘要質(zhì)量。當(dāng)班主任時 ,自己積 極抓好班風(fēng)建設(shè) ,努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生 ,牢記教書育人之宗旨。 三、勤奮工作 ,奪取雙豐收。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育 ,以不斷的充實自己的知識。 為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平 ,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求 ,自己不滿足于現(xiàn)狀 ,堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知 識技能的學(xué)習(xí)。做學(xué)生的表率 ,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感 ,愛崗敬業(yè) ,樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。 自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學(xué)校老師和校長的好評。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂。六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 第一篇：六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告范文 4 篇 教師述職報告應(yīng)該體現(xiàn)我們對學(xué)生的關(guān)愛與負(fù)責(zé)，以下是 YJBYS為大家搜集整理的有關(guān)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師述職報告，供大家參考和借鑒 ! 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 (一 ) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我就在我們學(xué)校任職一年了。這一年，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。現(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職 一、愛崗敬業(yè) ,樂于無私貢獻(xiàn)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧 小 平理論和三個代表的重要思想 ,擁護(hù)黨的各項路線方針政策 ,自覺遵守國家的各項政策法令 ,忠誠黨和人民的教育事業(yè) ,注意加強(qiáng)師德修養(yǎng) ,事事處處為人師表。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高業(yè)務(wù)水平。 2021 年 9 月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。在教育正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高 ,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作 ,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如 ,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一 ,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。 我自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作 ,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。作為一名班主任 ,我深深懂得 :班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長 ,影響著他們一生的道路。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生 ,細(xì)心批改作業(yè) ,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 四、揚(yáng)長避短 ,更上一層樓。六年級數(shù)學(xué)老師述職報告各類報告。 一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。 回顧這一年來的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足之處的，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教 學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。三年來，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著。當(dāng)然個人的能力也非常重要。為此，三年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。做到既教書又育人。 二、教育教學(xué)方面： 教學(xué)理念： 三年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新 課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。 課堂教學(xué)風(fēng)格： 追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。 教學(xué)內(nèi)容： 三年來，一只承擔(dān)六年級課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識的揉合比較，專項練習(xí)，對比練習(xí)，側(cè)重精講多練，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。另外，人多后進(jìn)生也多，我也重在抓后進(jìn)生。 放低難度，多給他們展示的機(jī)會。 總之，在優(yōu)化 課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生 。是否把“做”的過程留給學(xué)生 。來提高自己的教學(xué)水平。我積極準(zhǔn)備，發(fā)揮最佳水平。整節(jié)課收放自如，效果明顯，獲第一名 。在演禮、次營講授《估計費(fèi)用》、《組合圖形的面積》時，也充分將學(xué)生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位，真正讓學(xué)生成了課堂的主人，受到領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。現(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。 四、奮斗目標(biāo) 在今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，扎扎實實做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng)，多鼓勵。堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正 ，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí) 成績也不斷提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。在思想政治上，己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。因為我覺得這是我們每一個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù) 。 其次，在教學(xué)上，我教六。說實在話，剛開始我感到壓力很大，因為學(xué)生 基礎(chǔ)太差，盡管每天工作下來