【正文】 要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自我的模范行為，影響教育學生。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教育必定失敗。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何 ?；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的 回報。在日常的教育教學工作中，認真鑒定學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自我的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。熱愛學生還要尊重和信任學生。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè)，身在曹營心在漢；必定不能把工作做好。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。在對靈魂塑造的過程中， 教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。所以，我們要更加珍惜“海西培訓”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，構(gòu)成自身鮮明的教學個性。而同樣的文本，對于不一 樣人來說，也會有著完全不一樣的體悟。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自我的聲音，讓他引人入勝；修煉自我的語言，讓他妙趣橫生；修煉自我的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自我的表情，讓他神采飛揚；修煉自我的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自我的學識，讓他猶如泉涌； 修煉自我的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自我的個性，讓他鮮明唯美；修煉自我的心靈，讓他平和美麗；修煉自我的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自我的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自我的人生，讓他陽光幸福。 作為語文教師，自身的語文教學本事是事關(guān)教學成敗的重要因素，所以，我們更應(yīng)當加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學本事。 經(jīng)過參加小學語文培訓會，使我對小學語文的新教材有了新的認識 .我認為這次的培訓開得十分的好，對我這個小學語文的教師有很好的指導作用，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法，更新穎的教學手段。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改善我的教育教學。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和鑒定。在生活中，讓學生去鞏固知識。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的本事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事和綜合運用本事。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文本事為核心，是語文本事和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合?！昂喖s語文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語文課 ，名師的智慧語文，名師的簡約語文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。 每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。讓我進一步體會到了課堂教學藝術(shù)的重要性。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。并為自我的夢想而去奮斗終身！ 新教師培訓自我鑒定 2 這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門造車變成了資源共享，使教育資源 得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。也使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自我的任務(wù)及肩負的使命， “以智慧教書，用情感育人”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求。在思想、行動和實踐工作上也給了我切實指導。我想，總會有一天，我會成為那個能在學生心中播撒陽光的教師。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們 在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 經(jīng)過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。這種熱愛，首先應(yīng)當是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。 最終還有一點收獲就是熱愛學生。讀書不僅僅能夠讓我們的教學不再死板無趣，也會讓我們的生命不再乏味孱弱。那我們就需要不斷地去讀名家著作，觀摩名家課例，不斷地補充豐富自我，更能尋找到自我的不足。不斷地讀書去充實自我。并且經(jīng)常性的反思也能夠讓我們時刻堅持清醒頭腦，清楚自我處的位置，這樣才能有提高的可能，才能不斷成長。可見反思是教師積累教學經(jīng)驗的最有效的方法。也許這個夢想很難實現(xiàn)，但我會一向為之努力，一生都去追尋！ 這幾天的培訓里收獲最大的還有一點，就是幾位校長都提到的，做一名反思型的教師。 一個教師成功的標志就是有一套自我的教學風格，所以我定的第三年的目標，便是探索自我的教學風格，能熟練運用各種教學方法，能夠完成規(guī)定的教學任務(wù)，到達優(yōu)秀的教學成績，在學生中有較高的威信，這 個目標是十分艱巨的，但我會努力朝著這個方向去發(fā)展、去努力，并付諸實際的行動！ 前面只是自我的一個短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于以后漫長的教師之路，我還又一個更遠的夢想，就是做一個讓學生愿意與你交心的教師。在自我度過“適應(yīng)階段”后，就需要盡快“勝任”，這就要不斷 的去充實自我，首先就是先提高自我的專業(yè)教學技能，包括教師的一般基本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學的熟練應(yīng)用，和課堂教學的基本功也就是處理教學重點、難點，以及有一套自我的管理學生的方法。培訓中孟校長講到，新教師上崗前要找一位自我的師傅，所以我把自我的第一年定為拜師學習和模仿的階段。我認為首先要有一個明確的目標。 幾天的培訓下來，自我感觸頗深，收獲頗多，也讓自我對以后的教 師之路有了更深的理解和更遠的計劃。雖然有過一年的工作經(jīng)驗，但這對于偉大的教育事業(yè)來說，卻是極其渺小的，是遠遠不夠的。下面是為大家整理的新教師培訓自我鑒定，希望對您有所幫助。精煉簡短的新教師培訓自我鑒定（合集） 第一篇：精煉簡短的新教師培訓自我鑒定 精煉簡短的新教師培訓自我鑒定 作為一名已經(jīng)踏入教育行業(yè)一年的青年教師，我必須成長，在不斷汲取前人優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學會成長，讓自我踏著前人的腳印一步步走出自我的教育之路。我相信，我也會有那么一天，面朝大海，春暖花開。歡迎大家閱讀參考學習！ 新教師培訓自我鑒定 1 走出大學校門后的一年，我有幸經(jīng)過考試，成為開發(fā)區(qū)教師隊伍中的一員，即將開始我人生中的新征程。開發(fā)區(qū)教育局研究的很周全，為了讓我們新教師盡快適應(yīng)教育工作，特地對我們進行了培訓，培訓中幾位校長為我們做了精彩的講座，講座的資料很豐富，包括新教師該如何去努力的成長、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長。 培訓中讓自我感受最深的就是，作為一名新教師，該如何去規(guī)劃自我的職業(yè)生涯，讓自我永遠堅持工作的熱情。我的目標就是一年適應(yīng)，兩年勝任，三年探索自我的教學風格。自我的教學理念和教學方法都十分欠缺，需要多聽、多看、多請教，更要多講，才能一點點的鍛煉自我，讓自我盡快的融入到教學工作中，適應(yīng)教學。這個期間最重要的就是不斷學習，去掌握新的教學理念和教學方法，并能夠結(jié)合自我學生的特點，將其應(yīng)用到實際教學中去，力爭早日勝任教學工作。他不管在學習或生活上有困難，都愿意和你說讓你去幫忙他；他有高興地事情也喜歡與你分享，我期望自我在孩子們心里撒下的不僅僅是知識的種子，還有陽光，有對生活的熱愛。一句印 象最深的話，是葉瀾教授說的：一個教師寫一輩子教案不必須成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師。努力去做一名反思型的教師，不斷對自我的教學進行反思，不僅僅能夠獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，更能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題，提高自我的教學水平，實現(xiàn)自我超越。 幾位校長共同提到的還有一點，就是讀書。我們一向認為孩子在學校中學習成長，而我們教師更應(yīng)當 與學生一齊學習成長。我想，隨著我們閱讀量的增加，我們會更簡便的去掌控教學，也會讓自我的課堂更加生動，讓自我的學生更加愛學。所以我會讓書籍伴我在今后的教師之路上成長。教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。作為教師，應(yīng)當多與學生進行情感上的交流，做 學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫忙，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。我想這與我的夢想是相通的的?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒； “愛”要面向所有學生。 新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。經(jīng)過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到 了很多東西。以上是我對本次培訓的一些心得體會，作為一名新教師我將時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的態(tài)度去對待今后每一天的工作。 理論知識，為已充電；時代在提高，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。 每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教 師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要趣味的東西來吸引他，帶趣味味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自我提出問。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學基本功之扎實。語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。所以本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的職責感和使命感、構(gòu)成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。以上 目標到達之后，知識的獲得將是很自然的事。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。 聆聽了特級教師的講座，反思自我平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。自我實踐，不斷提升。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空 談。異常是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自我具有小學語文教學知識方面的前瞻性。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自我不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自我不再閉塞；最終，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。 漢語言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。文學作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之