【正文】 變化，推論一天之中太陽在空中有方位和仰角的改變。 3. 動手佈置一個水域環(huán)境。 單元二 ~水生家族 1. 認(rèn)識不同的水域環(huán)境。 4. 察覺到「虹吸現(xiàn)象」所需要的配合條件。 2. 察覺細(xì)縫的大小和水上升的高度有關(guān)。 4. 了解「同極相斥、異極相吸」的原理。 2. 分出磁鐵力有大小。 7. 了解月相變化與農(nóng)曆日期有關(guān)。 5. 了解月亮?xí)|升西落。 3. 用指北針表示月亮的方位。 五、五年級： (一 )自然與生活科技領(lǐng)域 : 康軒版轉(zhuǎn)南一版 年級 科目 康軒版四年級 南一版五上 四上 四下 自然與生活科技 單元一 ~月亮 1. 畫出月面想像圖。拾壹、課程銜接補(bǔ)救教學(xué)計劃： 一、一年級：無需銜接 二、二年級：無需銜接 三、三年級： ? 各版本分析表 康軒版 3 上 康軒 南一 單元名稱 子題名稱 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 我和我的同學(xué) 同學(xué)同樂 ˙ 習(xí)唱歌曲認(rèn)識新朋友 ˙ 認(rèn)識 、 、與四四拍號、 五線譜、高音譜號、ㄙㄛ音 ˙ 觸覺探索及信任遊戲 ˙分組團(tuán)體合作的鏡子、雕塑遊戲 ˙習(xí)唱與律動大家都是好朋友 ˙演唱吹泡泡，能感受聲音的長短，拍念 與 的節(jié)奏 ˙演唱歌曲樹葉變色了，練習(xí) 與 的節(jié)奏 ˙習(xí)唱並表演春神來了，學(xué)會拍念 與 組合的節(jié)奏 ˙欣 賞童謠白雲(yún)，表現(xiàn)四四拍子的律動，為歌曲作頑固伴奏 ˙演唱小蜜蜂，覺察 ABA 三段曲式的特徵並做表演，聽辨ㄇㄧ ㄙㄛ音的高低 ?習(xí)唱並表演歌曲沙灘遊戲，能表現(xiàn)四拍子的律動，能以 、 組合不同的節(jié)奏 ˙利用繪畫的方式，表現(xiàn)自己的五官及表情 ?畫完同學(xué)的畫，感受五種不同顏色混合所 產(chǎn)生的畫面 ˙進(jìn)行「請你跟我這樣做」，能具備觀察力與 肢體模仿 ˙扮演影子做肢體模仿影子的動作，並養(yǎng)成 合作的態(tài)度 ˙ 透過找朋友和好朋友玩遊戲，加深對新朋友的認(rèn)識 ˙ 利用花開的肢體動作來表現(xiàn)對高音和低音的不同感受，唱 出高音ㄙㄛ和ㄇ一 ˙ 影子遊戲利用肢體活動進(jìn)行影子造形的創(chuàng)作 畫我同學(xué) ˙「猜猜我是誰？」模仿同學(xué)動作 ˙同學(xué)特徵觀察 ˙「我的同學(xué)」創(chuàng)作與發(fā)表 ˙認(rèn)識常見的直笛、正確持笛姿勢，練習(xí)直笛清潔方式 認(rèn)識新朋友－直笛 ˙ 認(rèn)識獨(dú)奏和合奏 ˙欣賞直笛演奏愛的禮讚，感受直笛音色之美 ˙哼唱主題曲調(diào)並律動 今天心情好不好 不一樣的心情 ˙面具遊戲，培養(yǎng)觀察力及肢體表達(dá)、協(xié)調(diào)能力 ˙演唱森林裡的小鳥，練習(xí)輕聲歌唱，練習(xí)直笛並創(chuàng)作 ˙認(rèn)識二四拍子、四分休止符、口風(fēng)琴與手風(fēng)琴 ˙拍念 、 、 組合的節(jié) 奏 ˙視唱ㄉㄛ、ㄇㄧ、ㄙㄛ組合的曲調(diào)，感受 ABA 曲式 ˙演唱並表演歌曲小白兔，表現(xiàn)二四拍子的律動， 能欣賞並聽辯不同的樂曲 ˙習(xí)唱並表演歌曲牽?；ǎ芤灾w動作表現(xiàn) 、 、 、 的時值，創(chuàng)作節(jié)奏為歌曲作頑固伴奏 ˙演唱小蜜蜂，覺察 ABA 三段曲式的特徵並做表演，聽辨ㄇㄧ ㄙㄛ音的高低 ?習(xí)唱並表演歌曲我是隻小小鳥，拍唸三拍子的節(jié)奏，聽唱ㄉㄛ、ㄖㄨㄝ、ㄇ一、ㄈㄚ、ㄙㄛ五個音組成的曲調(diào) ?觀察秋天景色，察覺某些植物的變化，與察覺季節(jié)變化和自己的關(guān)係 ?欣賞和描繪冬天的景象，察覺並使用寒色系色彩 的感覺 ˙發(fā)現(xiàn)花及花的圖案在生活中的應(yīng)用 ˙ 欣賞環(huán)境周遭各種面貌與型態(tài)的美，並包含體驗(yàn)與欣賞對於人的情感藝術(shù)的美 ˙ 能把對美的感覺發(fā)表出來 ˙ 利用多元的素材製作與表現(xiàn)出美的創(chuàng)作設(shè)計活動 保持好心情 ˙運(yùn)用不同情緒處理事情 ˙培養(yǎng)肢體表達(dá)能力 ˙增進(jìn)事件的聯(lián)想力 色彩與心情 ˙由對色彩的直覺選擇學(xué)習(xí)對色彩的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)色彩環(huán)境變化 ˙運(yùn)用不同的色彩組合表現(xiàn)主題 ˙心情故事的創(chuàng)作及發(fā)表 改變心情 ˙發(fā)表生活中色彩應(yīng)用的情形 ˙發(fā)表色彩與生活的關(guān)係 ˙討論發(fā)表改變心情的方法 發(fā)現(xiàn)聲音 聲音的探索 ˙聲音的遊戲 ˙演唱歌曲小風(fēng)鈴並感受其意涵 ˙認(rèn)識ㄌㄚ、二分音符，創(chuàng)作節(jié)奏 ˙以身體樂器配樂並合奏 ˙探索習(xí)奏鈴鼓並做頑固伴奏 ˙分辨男高音與男低音的音色 ˙聆聽家中常聽到聲音，能分辨各種不同的聲音，能分辨人造音及自然˙發(fā)現(xiàn)自然情境中各種聲音的來源 ˙能分辨舒服悅耳和不舒服吵雜的聲音，進(jìn)而引導(dǎo)兒童感受不同聲音的欣賞能力 ˙透過奇妙的聲音合故事裡的聲音 ˙培養(yǎng)聲音與肢體整合、協(xié)調(diào)能力、溝通、聲音表現(xiàn)能力 ˙培養(yǎng)聲音與肢體之整合能力 ˙訓(xùn)練對故事的感受力及創(chuàng)作力 音，能辨別悅音與噪音 ˙演唱歌曲客人來，以自編動作律動，以ㄇㄧ ㄙㄛ ㄌㄚ三個音創(chuàng)作不同的曲調(diào) ?演唱大家都是好朋友，能認(rèn)識 ， 並進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作 ?演唱敲鑼打鼓迎新年之後，並以學(xué)習(xí)過的節(jié)奏樂器（木魚、響板、三角鐵）為歌曲做頑固伴奏 ˙演唱歌曲感謝你，習(xí)奏手搖鈴並為歌曲作頑固伴奏 ˙表演 三個好朋友，設(shè)計對白表演故事情節(jié) ˙表演我是大地勇士，創(chuàng)作簡易肢體加聲音 ˙表演三隻小豬的故事，能運(yùn)用身體、聲音和布偶表演故事情境 ˙知道以前遊戲道具的來源和材質(zhì) ˙學(xué)會從各處蒐集不同的紙材，製作各種不同形狀的紙陀螺 奏會，培養(yǎng)兒童合宜的欣賞態(tài)度和禮儀 ˙ 製作風(fēng)鈴，並能察覺風(fēng)力會使風(fēng)鈴擺動，發(fā)出聲音 ? 明瞭生活中還有很多其他有趣的遊戲玩具 ? 理解以前也有許多有趣的遊戲與玩具 聽，童玩在響 ˙能了解如何操作會發(fā)聲的童玩 ˙演唱並感受小陀螺歌曲意涵 ˙聯(lián)想及了解童玩的發(fā)聲來源和原理並運(yùn)用來創(chuàng)作 ˙利用黏貼或彩繪裝飾童玩 運(yùn)動會 歡呼的場面 ˙演唱加油歌並以肢體動作表現(xiàn) ˙認(rèn)識ㄒㄧ音 ˙演唱啦啦隊(duì)之歌並以肢體表現(xiàn) ˙高音直笛ㄒㄧ、ㄌㄚ的曲調(diào)習(xí)奏 ˙學(xué)習(xí)控制肢體聲音與動作整合 ˙透過「認(rèn)識陶土」，認(rèn)識陶土的基本特性， ?捏製水果形體 ˙進(jìn)行動物形態(tài)的捏塑，運(yùn) 用陶土，表現(xiàn)動物的動態(tài) ˙ 利用陶土捏塑肢體動作和表情 我是運(yùn)動員 ˙欣賞造型美感，了解表現(xiàn)動態(tài)的方法 ˙模仿運(yùn)動員動作，以慢動作呈現(xiàn) ˙了解黏土特性、技法及工具使用 ˙練習(xí)黏土捏塑 頒獎典禮 ˙欣賞棕色小壺 ˙認(rèn)識電子琴，感受其多樣音色 ˙能以肢體動作表現(xiàn)曲趣 ? 銜接活動 銜接活動 活動內(nèi)容 （ 80’） ?觀察秋天景色之後 （ 1）能描述自己對自然變化的體驗(yàn)與感覺 （ 2）察覺某些植物因季節(jié)而產(chǎn)生變化 （ 3）察覺季節(jié)變化和自己的關(guān)係 （ 80’） ?進(jìn)行「我是風(fēng)」的表演 之後 （ 1）能透過肢體表現(xiàn)造型及動力 （ 2）以身體動作、聲音表現(xiàn)不同的力度、速度與節(jié)奏 （ 3）察覺風(fēng)力強(qiáng)弱會影響物體飄動的情 （ 80’） ?習(xí)唱並表演歌曲風(fēng)兒吹過來之後 （ 1）能感受強(qiáng)弱的變化。 （ 2）以肢體動作表現(xiàn)風(fēng)吹的樣子 （ 3）演奏三角鐵為歌曲伴奏 （ 40’） ˙透過「認(rèn)識陶土」活動之後 （ 1） 認(rèn)識陶土的基本特性 （ 2） 以搓、揉、推、敲、壓等方法探索陶土的可塑性 （ 80’） ˙進(jìn)行「和動物作朋友」活動之後 （ 1） 觀察兔子的外型和運(yùn)動方式 （ 2） 依據(jù)自己的喜愛選擇媒材，創(chuàng)作兔子的主題 （ 3） 與人分享自己的作品，並欣賞他人的優(yōu)點(diǎn) （ 80’） ˙進(jìn)行動物形態(tài)的捏塑之後 （ 1）能從觸摸陶土中，認(rèn)識陶土的特性 （ 2）能運(yùn)用陶土，表現(xiàn)動物的動態(tài) （ 3）能欣賞他人與自己的作品 四、四年級：無〈因三升四年級使用相同版本〉。 2. 了解和月亮有關(guān)的故事，並知道人類登陸 月球的事實(shí)。 4. 用月亮觀測器測量月亮在空中的高度。 6. 知道月相週期性的盈虧變化。 單元二 ~磁力玩具 1. 知道磁鐵能吸引鐵製品。 3. 磁鐵能隔空或隔物吸引鐵製品。 單元一 ~水的移動 1. 察覺能使水移動的物品都有細(xì)縫。 3. 認(rèn)識生活中的毛細(xì)現(xiàn)象實(shí)例。 5. 察覺水管裡的水 面總是保持一樣的高度，可以用來測量水帄。 2. 能實(shí)地調(diào)查附近水域環(huán)境。 4. 嘗詴改善水域環(huán)境，並長期飼養(yǎng)、觀察水生動物的成長變化。 2. 在天空模型中作出太陽的觀測和紀(jì)錄，以 及找出在模型中方位、仰角的改變。 4. 依據(jù)天空模型上的太陽四季運(yùn)行軌跡，說明四季日出、日落、日中天的不同位置。 單元二 ~植物的繁殖 1. 複習(xí)植物各部位功能：根、莖、葉、花、果、種籽。 6. 了解磁鐵附加鐵片可增加吸力，並製作強(qiáng)力磁鐵。 2. 了解植物各有其外形特徵與特殊構(gòu)造。 4. 自製校樹名牌，並能辦理校樹解說活動。 單元四 ~運(yùn)輸工具與能源 1. 了解腳踏車和其他運(yùn)輸工具的基本構(gòu)造。 3. 可以分辨手推車的車頭以及使用方法。 5. 嘗詴製作動力玩具車。 7. 具有節(jié)省使用能源以及環(huán)境保護(hù)的觀念。 6. 觀察水生動物的特殊構(gòu)造及運(yùn)動方式。 單元三 ~認(rèn)識天氣 1. 能從氣象預(yù)報得知?dú)庀筚Y料。 3. 能正確使用溫度計測量氣溫。 5. 從觀察和紀(jì)錄活動中，發(fā)現(xiàn)雲(yún)量和天氣型態(tài)的關(guān)係。 7. 實(shí)際觀察、紀(jì)錄一週天氣的各項(xiàng)目，察覺天氣狀況會隨時間改變。 單元四 ~奇妙的光 1. 察覺光的行進(jìn)路線是直直的。 3. 了解光在不同介質(zhì)會產(chǎn)生折射現(xiàn)象，並利用光束行進(jìn)觀察盒觀察光的折射現(xiàn)象。 3. 思索植物的繁殖方式：種子與營養(yǎng)繁殖，並實(shí)地選擇一種植物種種看。 5. 察覺蕨類植物的「孢子繁殖」方式，並實(shí)地觀察不同的蕨類孢子。 7. 經(jīng)由觀察校園的過程中，探討影響植物生存的原因。 9. 了解每種植物重要性，並引起保護(hù)生態(tài)的動機(jī)。 2. 由光速實(shí)驗(yàn)盒得知近視鏡片是凹透鏡會散光；老花鏡片是擊透鏡會聚光。 4. 了解「聚焦」作用，以及焦點(diǎn)、焦距等名詞。 6. 以光束實(shí)驗(yàn)盒代表眼球模型，實(shí)際證明擊透鏡以及遠(yuǎn)視鏡 片的聚焦功能。 5. 會用不同的方法製作色光。 。 單元四 ~山河大地 1. 觀察礦物的各種外表特徵，並從資料中查詢各種不同的礦物。 3. 經(jīng)由資料蒐集，研究土壤的來源。 5. 實(shí)際操作水流實(shí)驗(yàn)，觀察其對假山的異同之處。 【結(jié)論】： 康軒版四年級升南一版九年一貫五上「自然與生活科技」教材，必需補(bǔ)充者有： ※第一單元「天空與四周方位之說明」：關(guān)於東、南、西、北方位的認(rèn)識與 運(yùn)用在天空之範(fàn)圍需加以說明。 ※第二單元「植物之種植」再稍加補(bǔ)充即可，但是繁殖的方式應(yīng)作詳細(xì)說明，或是以補(bǔ)充資料方式提供作為常備知識。 (二 )數(shù)學(xué)領(lǐng)域 :康軒版轉(zhuǎn)南一版 年級 科目 康軒版四年級 南一版五上 四上 四下 數(shù)學(xué) 一、十萬以內(nèi)的數(shù) 1 萬以內(nèi)數(shù)的概念與數(shù)詞序列；認(rèn)識萬位的位值；說、讀、寫 1萬以內(nèi)的數(shù)。 萬以內(nèi)數(shù)的具體表徵、化聚、比大小。 二、乘法 率。 3. 解決生活中二位數(shù) 一位數(shù)的問題；並能用直