【正文】 力行，恐怕做不了幾件事情。不熟悉的路，要作退一步打算。” 任何一個成功都不是無意做的，努力才是根本啊。劉先生同時推薦還有孔子另兩句話：“君子有不幸而無有幸，小人有幸而無不幸。如果解決眼前問題不用長遠(yuǎn)眼光，就會是“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”了。 今天再翻開這本書的時候，看到劉先生改動的一句話：“人無近憂，必有遠(yuǎn)慮。 愛上它 —— 《世說新語》很容易。它不但讓我們能快速了解魏晉時期的風(fēng)流人物、時代精神和各種歷史知識，它總能在不經(jīng)意間給我們指引做人的道理、處事的方法等。這樣不但讓別人“受傷”，也降低了自己的品行。它從人的體格外貌上去輕視詆毀別人，其實這是很不禮貌的一種行為 。在“輕詆第二十六”中有這樣一則：舊目韓康伯“將肘無風(fēng)骨”。是呀，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，千萬不能光憑著外表或是現(xiàn)象，就急著去下結(jié)論，一定要去深入了解，相信你會有意想不到的收獲?？僧?dāng)爸爸打開它后，我的味蕾瞬間被空氣中彌漫的甜甜的、香香的味道吸引了。他告訴我，別看它長的丑，它的味道卻特別的鮮美。我初見菠蘿蜜時，只見它渾身長滿了小疙瘩，又粗又長，像個長滿“青春痘”的大冬瓜。 看完這則小故事，不由的讓我想起了發(fā)生在三年級暑假期間的一個故事。這則故事告訴我們，遇事要多觀察、多動腦、多思考，不要被眼睛所見的“迷惑”。”大家摘下李子一嘗，果然是苦的。只有王戎站在那里一動也不動。這個故事講述的是一位只有七歲名叫王戎的小朋友，他曾經(jīng)和一群小朋友一起出去游玩。多以人物評論、做人道理和機(jī)智應(yīng)對的故事為主。 《世說新語》記述了魏晉人物言談軼事，它是一本筆記小說。”既是絕唱，定有屬于他絕唱的魅力，反復(fù)認(rèn)真誦讀這 36 門學(xué)說，定能讓我們受益匪淺。這種語言技巧很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒。遠(yuǎn)公用桑榆之光來比喻自己，用朝陽之輝來比喻年輕的弟子，告誡我們學(xué)習(xí)是一刻也不該放松的?? 古人善用比喻，能運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語言把一個個深奧的道理說到透徹，又恰到好處 。?? 鄧艾雖口吃，但卻不妨礙他富有智慧和哲理的表達(dá)：每個人都只有一個，應(yīng)該好好的發(fā)揮屬于自己的那一份才能，做一只鳳，做一條龍。”用了一個形象生動的比喻，說明了人的資質(zhì)是有差異的，由此也導(dǎo)致了人生的許多不同。 還有一個小故事講述的是顧悅和簡文帝。有一次晉文帝也和他開玩笑說：“你總是說??艾，??艾，究竟是幾個艾啊 ?”鄧艾沒生氣，也沒尷尬，回答說：“鳳兮鳳兮，本來只是一只鳳。 書中講述了這樣一個故事。其中，我覺得最富有哲理性的是記錄晉人談話的《言語》。八年級的世說新語讀后感（五篇） 第一篇：八年級的世說新語讀后感 《世說新語》中像這樣的故事還有很多，而且每個故事都通俗易懂、意蘊(yùn)深刻，大家可以多閱讀，日積月累，不僅可以學(xué)到很多為人處世的智慧，還可以從中找到共鳴的聲音，比如“實干家揚(yáng)名天下”激發(fā)了我的斗志 ......下面為大家精心整理了一些關(guān)于八年級的世說新語讀后感，歡迎查閱。 八年級的世說新語讀后感 1 《世說新語》是南朝劉義慶主編的志人小說，分為 36 門，如《德行》、《言語》、《政事》等。那一句句發(fā)言遣詞，無不畢肖聲口，寥寥數(shù)語，卻能述說出一個個發(fā)人深思的道理。口吃的鄧艾，自稱時便經(jīng)常重復(fù)說“艾，艾??”這樣難免被人拿來取笑?！彼贸懲ū扔骺鬃拥拿?，來說明自己雖然常常連連說“艾，艾 ”，但和孔子那樣只有一個“艾”罷了。顧悅和簡文帝同歲，但顧悅頭發(fā)早已白了，簡文帝問他：“為什么你的頭發(fā)比我先白了呢 ?”顧悅回答說：“蒲柳的資質(zhì)，臨近秋天就凋零了，松柏的資質(zhì)經(jīng)過秋霜反而更加茂盛。 另外一個故事講述的是身在廬山的遠(yuǎn)公，雖然年老，但仍然不停地給弟子們講論佛經(jīng)，他時常告誡弟子，說：“我如黃昏時的落日余輝，自然不會照得久遠(yuǎn)了，只愿你們像早晨的陽光，越來越明亮 !”用自己熱切的言辭和神態(tài)，將“一寸光陰一寸金”的道理和“活到老學(xué)到老”的精神印刻在弟子們的心中。晉文帝的一個玩笑，一個調(diào)侃，卻引出了顧悅?cè)绱烁挥姓芾淼幕卮穑嘿Y質(zhì)稟賦的不同應(yīng)活出不一樣的精彩人生。能把人們熟知的平凡事 說得不平凡，說得有趣。 明代的學(xué)者胡應(yīng)麟評介《世說新語》：“讀其語言，晉人面目氣韻，恍惚生動，而簡約玄淡，真致不窮，古今之絕唱也。 八年級的世說新語讀后感 2 暑假期間，我喜歡上了一本名叫《世說新語》的書，我被里面的中國傳統(tǒng)文化 文言文的魅力所吸引，簡短的文字，蘊(yùn)含了無窮知識，它讓我眼界大開。里面涵蓋了人們生活 的方方面面，像德行、言語、政事、文學(xué)、雅量等等，一共有一千多則。 其中，我最喜歡的要數(shù)：“雅量第六”中的一則小故事。大家看到路邊的李樹上結(jié)了很多果，把樹枝都壓彎了，小朋友們都爭先恐后跑去摘李子。有人問他，他回答道：“樹在路邊，又結(jié)了這么多的果子卻沒人摘，這一定是苦李子。當(dāng)我讀這則故事，讀到前半部分時，第一反應(yīng)是，王戎怎么 這么笨，有這么多的果子，為什么就不愿去摘呢 ?整則故事讀完的時候，我要為王戎聰明、機(jī)智、善于動腦點贊。可以根據(jù)事物的現(xiàn)象思考判斷，從而得出正確的結(jié)論。爸爸出差從海南回來，帶回了一個大大的菠蘿蜜。我邊看邊搖頭，爸爸見我對它充滿了“敵意”。我頭搖 的像撥浪鼓，嘴巴里一直說著：我不要吃，不要吃，真的不要吃。后來，我嘗了一口，便從此愛上了它。 有時，一句話，也蘊(yùn)含著大道理。意思是：過去人們評論韓康伯說：“胳膊肘粗壯，但是沒有什么剛氣、骨頭?！边@則小故事警世我們，千萬不要從一個的外型體貌上評論他人。生活學(xué)習(xí)中，一定要多看別人的長處、優(yōu)點，檢查自己的不足，學(xué)會取長補(bǔ)短，讓自己更優(yōu)秀 ! 《世說新語》是一本難得的好書，可以一遍又一遍的讀它。最重要的是它還培養(yǎng)我們對古文的閱讀興趣。 只要你愿意走近它，相信你一定對它愛不釋手 —— 閱新語、明 事理 ! 八年級的世說新語讀后感 3 劉墉的《世說新語》應(yīng)該出版已經(jīng)很久了，很不好意思，只是上星期才看到這本書?！狈旁诮暗膯栴}不解決，實在是可怕之極的。 有意思?！薄熬泳右滓再姑?，小人行險以僥幸。 劉先生推薦的登山領(lǐng)隊的也值得珍惜：“已經(jīng)熟悉的路，作進(jìn)一步打算 ?！苯?jīng)典的風(fēng)險控制論。順便記錄一下讀來的句子。 狄拉克說：我認(rèn)為哲學(xué)永遠(yuǎn)不會導(dǎo)致重要發(fā)現(xiàn)，它只是人們談?wù)撘寻l(fā)現(xiàn)事物的一種方式而已。 在閱讀以及聽駱老師講解《名教與自然》 過程中，我注意到魏晉文化中一位舉足輕重的人物 —— 王弼。 駱老師的《精讀》一書中提到名教源于孔子的正名說“君君，臣臣，父父，子子”，即駱老師講的理念與實存，用理念來規(guī)范事實 。名可名，非常名”。我個人認(rèn)為這既體現(xiàn)了他作為玄學(xué)創(chuàng)始人的思想，也是當(dāng)時魏晉士人思想的寫照，對思想文化發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。時談客盈坐。晏聞粥名，因條向者勝理語粥曰：“此理仆以為極，可得復(fù)難不 ?”粥便作難。于是粥自為客主數(shù)番，皆一坐所不及 (《世說新語王弼口才出眾，辯得眾人理屈詞窮，自己還羅列觀點繼續(xù)佐證。由此看出當(dāng)時文風(fēng)還是很盛的，而且清