【正文】 內(nèi)心。可以說(shuō)：誰(shuí)讀懂了這本書，誰(shuí)就讀懂了孩子們的內(nèi)心世界，誰(shuí)就能成為孩子們的真正的朋友。 對(duì)孩子的教育不要說(shuō)教式教育，要改變思路，找對(duì)方法，這樣孩子們才會(huì)喜歡。我們作為父母、長(zhǎng)輩或者老師，在教給他們知識(shí)的同時(shí)，也不要忘記關(guān)心他們的內(nèi)心世界，開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)朋友，樂(lè)于助人的品質(zhì)；培養(yǎng)他們一顆勇敢的心，克服困難的信心。也許夜里我就會(huì)長(zhǎng)滿羽毛，變成一只像瑞夏德一樣的勇敢的烏鴉，找回童年的夢(mèng)想。這些角色的變換，有磨難，有冒險(xiǎn)，有幻想，把孩子們最關(guān)心的一些話題給予解答。 合上書，我感覺(jué)很輕松，小時(shí)候、成長(zhǎng)中的種種樂(lè)趣浮現(xiàn)在眼前。當(dāng)他從狐貍手底下救起小矮人，這可是孩子們最喜歡的童話里的小矮人，這次 經(jīng)歷，讓瑞夏德懂得了關(guān)于友誼的真諦：“友誼之火是不會(huì)燒傷手的！” 最后瑞夏德決定變回人，頭領(lǐng)羅高指點(diǎn)他去找拉姆賽斯，一只白烏鴉。瑞夏德做記號(hào)等待羅高，最后用事實(shí)說(shuō)明自己的清白，最終贏得了信任。更驚奇地是他想法設(shè)法去找寵物醫(yī)生，治療羅高的傷。瑞夏德問(wèn)的問(wèn)題：”變回人能做什么呢？“一個(gè)人，加上一個(gè)人，再加上一個(gè)人，誰(shuí)改變了自己，誰(shuí)就改變了世界！”這些哲理，如 果單調(diào)地說(shuō)教，誰(shuí)也不喜歡聽，單作者把它與 UFO 結(jié)合起來(lái)，小孩子們就再無(wú)形中接受了這些觀點(diǎn)。但是當(dāng)瑞夏德有一天要說(shuō)關(guān)于 UFO 的故事，這可是人類最 喜歡的話題，但沒(méi)想到烏鴉群告訴他：“關(guān)于 UFO，我們見得多了！” 瑞夏德已經(jīng)成為烏鴉群中重要的一分子，贏得了大家的喜愛。日記大全 后來(lái)，烏鴉群聽說(shuō)瑞夏德能講故事，就十分驚訝，而瑞夏德開始編一個(gè)故事“當(dāng)烏鴉還是彩色的時(shí)候”。 瑞夏德想保住他的記憶力，實(shí)際上是想記住那句咒語(yǔ)，好讓自己能變回到男孩。 “人鴉”瑞夏德繼續(xù)在思考，自己以前是人，現(xiàn)在是一只烏鴉，他不斷對(duì)比做男孩與做烏鴉的差別，時(shí)時(shí)懷念自己的家。當(dāng)讀到烏鴉的頭領(lǐng)搖頭說(shuō)：“這里容不下我行我素的烏鴉！你需要群體，群體也需要你！”這些話看似簡(jiǎn)單，讀著，就能體會(huì)到一些深?yuàn)W的哲理被作者以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。例如這句話“靜悄悄者活得長(zhǎng)！”我就很喜歡。變?yōu)貘f的過(guò)程也是很簡(jiǎn)單，我讀到這里，也把那幾句咒語(yǔ)讀幾遍，看看自己是否也能 變成烏鴉。”當(dāng)那只烏鴉對(duì)男孩說(shuō)這句話時(shí)，我一下子就感到很稀奇。我最感興趣是男孩變成烏鴉后的奇遇。寫出了兒童的心聲。 我喜歡《人鴉》這本書！從這本書中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有困難和不如意，但只要你自信、堅(jiān)定、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事，包括你一生最大的夢(mèng)想！ 人鴉讀后感 500 字 2 一本薄薄的書，一個(gè)多小時(shí)就讀完了，這就是奧地利女作家艾迪特?？墒区f群中的日子雖然沒(méi)有算術(shù)題，但也必須完成各種各樣的任務(wù)，還要餓肚子?！碑?dāng)男孩問(wèn)了半天才知道烏鴉是想和他變換角色，并且烏鴉的生活中沒(méi)有算術(shù)題后他同意了，瑞夏德是個(gè)討厭算術(shù)的人。人鴉讀后感 500字（ 5 篇材料） 第一篇：人鴉讀后感 500 字 人鴉讀后感 500 字 1 這是我最近讀的《人鴉》所說(shuō)的故事。 一天一只烏鴉落到有著滿頭金發(fā)的男孩瑞夏德他身旁呱呱叫：“我就是你，你就是我。 能夠飛翔的烏鴉瑞夏德把烏鴉的生活想的很美好，他想：誰(shuí)能像他一樣飛翔，誰(shuí)就永遠(yuǎn)不會(huì)遇到麻煩。于是，作為人中的鴉，鴉中的人，瑞夏德開始用不同的角度去思索問(wèn)題，最終在很多烏鴉朋友的幫助下，瑞夏德變回了自己，他懂得了許多過(guò)去不懂的道理。施萊伯爾 — 維克寫的《人鴉》，合上書，感覺(jué)作者寫的很好。把握住了兒童的心理、語(yǔ)言、行為的描寫。 “咱們交換一下，你當(dāng)烏鴉，我當(dāng)兒童。男孩是否真的想當(dāng)烏鴉？他們之間一問(wèn)一答，語(yǔ)言很幽默，當(dāng)烏鴉就可以不用做算術(shù)題，可以飛，這對(duì)大多兒童還是具有很大吸引力的。 作者幽默的語(yǔ)言隨處可見。 變成烏鴉的瑞夏德被兩只烏鴉挾持到烏鴉群，卻因?yàn)樗麤](méi)什么特長(zhǎng)不被喜歡。團(tuán)結(jié)不僅僅是人類需要的一種品德，在烏鴉群中，這也十分重要。 有一次烏鴉 群被稻草人嚇得不敢降落找食吃，瑞夏德知道那是農(nóng)夫用來(lái)嚇唬鳥兒們的稻草人，就勇敢地降落在稻草人肩膀上，這種行為表明他的內(nèi)心還是一個(gè)男孩。當(dāng)他找到魯娜，說(shuō)明自己的來(lái)意，魯娜教他的辦法是如何提高記憶力，并非我原先預(yù)測(cè)的，能幫助瑞夏德變回男孩子?？孔约旱墓适纶A得了烏鴉群的喜歡。 UFO 真的來(lái)到了，瑞夏德看到的是奇怪的“鳥人”，這些“鳥人”對(duì)于人類的評(píng)價(jià)真的很到位，如：人類只不過(guò)找到了大秘密中的小部分，稱為發(fā)明，他們的知識(shí)少得可憐，??胡亂發(fā)明，只會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)！“我為作者前瞻性的預(yù)言感到震驚，現(xiàn)在日本的核威脅，真的為人類的將來(lái)感到害怕。 故事的高潮是烏鴉群里的頭領(lǐng)羅高被人類獵手打傷時(shí)，瑞夏德勇敢地表現(xiàn)，讓我們感到更加喜愛。沒(méi)見到羅高回來(lái)，烏鴉群以為瑞夏德背叛了他們，瑞夏德只好逃亡，等待羅高恢復(fù)健康。 瑞夏德（現(xiàn)在的烏鴉）已經(jīng)成長(zhǎng)為勇敢的烏鴉，也是勇敢的男孩。瑞夏德又費(fèi)勁周折，忘記恐懼，抓住機(jī)遇，終于在白烏鴉的幫助下，憑借一根白色羽毛，背誦了那段咒語(yǔ)后，瑞夏德終于變回了男孩。本書將人與烏鴉，烏鴉與人；人變成了烏鴉，烏鴉變成了人后的思想改變，思想的進(jìn)步。 讀著這本書，我的心又回到童年 。 瑞夏德那充滿幻想的內(nèi)心世界，是兒童們最純真的世界。 我們“大人”也要以身作則，愛護(hù)大自然，科學(xué)利用技術(shù)。 人鴉的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程的折射。 讀完這本書，我有了更多的收獲。 人鴉讀后感 500 字 3 今天我讀了一本書，這本書的名字叫《人鴉》。瑞夏德在烏鴉的世界里發(fā)生了很多事。 這個(gè)