【正文】 深化了認(rèn)識、統(tǒng)一了思想、增進(jìn)了團(tuán)結(jié)、推進(jìn)了工作。在我的帶頭下，大家不提成績，直截了當(dāng)開展了自我批評，指出自身存在的不足，收效甚好。在帶班子的過程中，堅持民主集中制，帶頭顧大局及、講原則，堅持按規(guī)矩辦事和先立規(guī)矩后辦事的行為準(zhǔn)則，用制度來管人管事，以此來規(guī)范學(xué)校的各項管理工作。要求學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部要按照學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的實施意見》的要求，增強(qiáng)宗旨觀念和責(zé)任意識，強(qiáng)化“以民為本”思想，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)和工作狀態(tài)，使自身的思路理念、方式方法、執(zhí)行落實等方面適應(yīng)新形勢、新要求、新任務(wù)，力促自身作風(fēng)從思想到行動、從理念到實踐、從境界到能力的全面轉(zhuǎn)變，以作風(fēng)大轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)校事業(yè)大發(fā)展。 以正確的思想路線作指引。 針對“文山會?！钡臓顩r，我?guī)ь^控制好開會發(fā)文，我主持的每周一次的班子碰頭會，原則不超時，要求黨口的發(fā)文盡量精簡文件數(shù)量，控制文件篇幅和發(fā)送范圍，能通過政務(wù)系統(tǒng)發(fā)文的，就少發(fā)或不發(fā)紙介文。 （三）著力辦實事，克服形式主義 時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格要求自己，密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)于律己，公道正派，真抓實干。通過調(diào)研，廣泛征求干部群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的意見近 70 條并及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子有關(guān)成員及有關(guān)部門，研究解決。此外，還參加了 管理學(xué)09 級市場營銷班以“我們都是活雷鋒，愛是我們共同的夢想”為主題的主題班會，教師節(jié)走訪慰問我校離退休教師、優(yōu)秀教師代表等。 修訂和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部 聯(lián)系和下基層制度，明確要求每一位校領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系若干個基層單位，主動聽取匯報、解決實際問題；圍繞學(xué)校改革發(fā)展的重大問題和師生員工普遍關(guān)注的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常深入實際、深入師生、深入基層。 （二）著力深入基層，推動調(diào)研工作常態(tài)化 堅持和完善先調(diào)研后決策的重要決策調(diào)研論證制度，使調(diào)查研究貫穿于決策全過程。 （一）著力解放思想，創(chuàng)新發(fā)展理念 在抓作風(fēng)建設(shè)的過程中，我充分認(rèn)識到“一把手”作為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人的決定性作用，既要充分發(fā)揮表率作用，又要切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。 在工作和事業(yè)面前，始終以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷完善自己，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀、牢固的群眾觀，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展盡職盡責(zé)?，F(xiàn)述職如下： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉， 不斷提高政治理論水平和思想道德素養(yǎng) 重視理論學(xué)習(xí)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素養(yǎng)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持對黨忠誠和信念的堅定。學(xué)院黨委書記年度個人述職報告 第一篇：學(xué)院黨委書記年度個人述職報告 學(xué)院黨委書記年度個人述職報告 海南醫(yī)學(xué)院黨委書記廖小平 根據(jù)省委安排，我于 2021 年 12 月任海南醫(yī)學(xué)院黨委書記。一年來，在省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育工委的指導(dǎo)下，我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校黨委班子全體成員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，注重求真務(wù)實，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，突出科學(xué)發(fā)展這個主題，貫穿加快轉(zhuǎn)型升級這條主線，以加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為抓手，狠抓落實，使學(xué)校教學(xué)、科研、醫(yī)療和管理工作及校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等取得了長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)校創(chuàng)新能力穩(wěn)步提升，學(xué)校服務(wù)社會功能不斷增強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。 通過黨委中心組擴(kuò)大理論學(xué)習(xí)、干部例會、基層單位集體學(xué)習(xí)、“海醫(yī)大講堂”等，邀請中國共產(chǎn)黨海南省直屬機(jī)關(guān)工委常務(wù)副書記王高海來校作題為《如何當(dāng)一名優(yōu)秀的基層組織書記、優(yōu)秀的黨員干部》講座；中國教育學(xué)會學(xué)校文化研究分會理事長，教育部國家教育發(fā)展研究中心副主任、研究員周滿生作題為《加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生文化素養(yǎng)的提 高》專題輔導(dǎo)報告；校務(wù)委員萬志全教授作胡錦濤總書記在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立 90 周年大會上重要講話和中國共產(chǎn)黨海南省第六次代表大會精神解讀學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在省部級領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班儀式上的講話精神、省委書記羅保銘在全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話精神文件，提高自己和干部職工的理論水平和履行職責(zé)的自覺性和責(zé)任感。 二 、扭住作風(fēng)建設(shè)這個關(guān)鍵，求真務(wù)實，不斷提高自身綜合素質(zhì)和工作能力 針對我校機(jī)關(guān)個別干部上班時間上網(wǎng)玩游戲、聊 、遲到早退等作風(fēng)方面存在的一些問題，根據(jù)我的建議，黨委在全校開展了“作風(fēng)建設(shè)年”活動，并以開展集中整治“庸懶散貪”問題專項工作為抓手，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)。我身先士卒，帶領(lǐng)班子的 同志解放思想，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想，大力弘揚敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，鼓勵大家牢記職?zé)與使命，攻堅克難，奮發(fā)有為，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)，不斷創(chuàng)新發(fā)展理念、豐富發(fā)展思路，在教學(xué)科研工作、抓隊伍建設(shè)、抓項目實施等方面，采取新舉措、新方法，促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校的重要決策在上會之前，除與班子的同志進(jìn)行溝通，均要求有關(guān)職能部門深入基層，廣泛征求群眾意見。 (述職報告 )我先后率隊深入宣傳新聞部、人文社科部、發(fā)展與改革研究中心、學(xué)生工作部、團(tuán)委、口腔醫(yī)學(xué)院黨總支、臨床學(xué)院黨總支，深入到學(xué)生宿舍、食堂，深入到招生錄取工作現(xiàn)場，深入到第四教學(xué)樓、實驗動物房、職工食堂等在建項目工地開展調(diào)研和召開座談會，尤其是多次到招生錄取現(xiàn)場、學(xué)生工作部、建設(shè)項目施工現(xiàn)場解決實際問題。 制定班子成員下基層調(diào)研等有關(guān)規(guī)定，使其常態(tài)化、制度化。推動調(diào)研工作的實效性。 為了繼續(xù)拓寬與廣大師生員工交流溝通的渠 道，及時了解、掌握和解決學(xué)校發(fā)展中的一些困難和師生員工關(guān)注的熱點難點問題，我通過“書記博客”這個平臺，與廣大師生員工進(jìn)行平等互動交流、了解群眾在想些什么、關(guān)注著什么，以此來不斷調(diào)整我的工作思路和方法，促進(jìn)了學(xué)校民主管理。 三、立足本職，服務(wù)大局，切實履行好“一把手”職責(zé) （一）擺正位置，帶好班子 作為學(xué)?！耙话咽帧?，我始終把帶好班子作為自己的首要職責(zé)。始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持解放思想、堅持改革開放、堅持科學(xué)發(fā)展，把抓班子思想建設(shè)的這條主線，貫穿于帶班子的始終。 堅持民主集中制 。支持召開了以“堅持以人為本、執(zhí)政為民理念，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)”為主題的民主生活會，重溫學(xué)習(xí)中央關(guān)于民主集中制的文件材料，每位成員圍繞主題，開誠布公，求真務(wù)實地開展了批評與自我批評。省紀(jì)委胡繼才副調(diào)研員對此次民主生活會給予了較高的評價；開展批評與自我批評，求真務(wù)實。 抓學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。在帶班子的過程中，我不斷強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，形成人人重視教學(xué)工作的良好氛圍；堅持“育人為本，質(zhì)量至上”的方針，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；從人才培養(yǎng)模式改革著手，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，注重教育管理方式的革新，探索以內(nèi)涵發(fā)展為核心的教學(xué)改革之路。以“基層黨組織建設(shè)年”和“作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的一個重要抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使干部作風(fēng)建設(shè)達(dá)到“做真”、“做實”、“做新”、“做和”。 抓住開展向張麗莉老師學(xué)習(xí)活動這一契機(jī)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德建設(shè)明確要求。組織召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會；大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型集體和個人，營造尊師重教的良好氛圍；開展“海南醫(yī)學(xué)院教師行為準(zhǔn)則”、海南醫(yī)學(xué)院“