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大一新生個人總結(jié)與自我評價5篇范文-展示頁

2025-04-20 02:57本頁面
  

【正文】 好的成績帶進以后的三年里。學(xué)習(xí)刻苦,態(tài)度認真,只是在學(xué)習(xí)方法和能力上有些欠缺,在今后的學(xué)習(xí)中需要改進。即使是朋友我也是這樣,因為孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?,我想道理就在這里。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假, 是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂 !要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。在課余時間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,從而多方面的考慮問題,避免片面看問題,養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上,還堅持每次看完之后就寫下讀后感,將重要的知識點記下來,使自己以后有時間就 經(jīng)常打開來看看。在大一我一年里,由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園,對這里的情況很不熟悉,特別是這里的上課時間,大堂一個多小時,挺不習(xí)慣,經(jīng)常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,浪費了不少時間。轉(zhuǎn)身看看這一年的時光,真的是感嘆時光如流水,想想我剛來學(xué)校報到的那一天,仿佛就在昨日,看著學(xué)校熟悉的一草一木,望著日日相聚的同學(xué)們,老師們,我才恍然,我已經(jīng)從剛來的小毛孩,長成了一個能夠獨立生活的好青年,我回顧了以往,對我這個學(xué)年所取得的各方面成績,做了 一個匯總。我相信,大二我會表現(xiàn)的更不一般,爭做學(xué)習(xí)生活的標兵。 以上是我對大一學(xué)年一 些方面的個人總結(jié),我將把這個小結(jié)做為大二的行動指南。大學(xué)就是一個小型的社會,不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績,更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。 在日常生活中,我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。大二我一定很好的分配自己的時間了,什么時間做什么事情,事先都會有個計劃,這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。除了自己以外,沒有人可以幫助你,再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了,學(xué)習(xí)有了自主權(quán),想學(xué)什么,愿意學(xué)習(xí)多少,怎么樣去學(xué)習(xí),這些都不會像以前那樣老師統(tǒng)一安排好,這些現(xiàn)在都要自己去安排。今后我會更加努力的嚴格要求自己,搞好師生關(guān)系,搞好同學(xué)關(guān)系,搞好朋友關(guān)系,以一個黨員的標準嚴格要求自己。為了系統(tǒng)的接受黨的教育,經(jīng)同學(xué)推薦,參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)。在即將到來的大二生活前,我對自己這一年來的得失作一個小結(jié),從中繼承做得好的 方面,改進不足的地方,并以此為我今后行動的指南。在 XXX 年,想有所改變,特定制了這個自我鑒定,告誡自己,在 XXX 年必須要有新的表現(xiàn)。“我底下頭為之汗顏 ——不是為自己,而是為自己的這個大學(xué)生的稱號,我想我應(yīng)該,做到,永遠對得起”大學(xué)生“的稱號。大家都長大了,不能打罵 —— 真打起來我還不一定打的過人家,所以我采取說服和恐嚇。自己的紀律,是偶爾忍不住逃幾節(jié)課,其他的還沒犯過,像夜不歸宿,我沒有 !老生病也不是我的主觀思想問題,我們的宿舍有位那個腳丫的同學(xué),關(guān)窗,我們宿舍的人會自殺,開窗,大家都滿意了,我病了。的確,逃課是不對的,但是馬克思哲學(xué)老師 如同天人,我聽不懂他在說什么,高等數(shù)學(xué)咱又不精,基礎(chǔ)英語我又不甚懂。 對于學(xué)習(xí),我感覺我在努力。隨時隨地豆科儀看到情人的呢呢喃喃,食堂里也有人在喂飯,真是令人心酸 —— 他們不為自己負責(zé)。無論大一還是大二,都以能找個異性同居以為榮,而我們七匹狼卻可以借以超然以為傲。不再有高中時的純真和樸實,只是物欲橫流,我無法與之和污。從黃色的黎明到落葉深秋再到飛雪零丁,一直在心頭久難揮去。時光匆匆,流水年華,十九歲就在熱血沸騰的高三時期經(jīng)過黑色七月的洗禮八月的懶散就到了令人緊張的軍訓(xùn)讓人無法接受的大學(xué)教育,的確我有感慨要發(fā)。 大一新生個人總結(jié)與自我評價范文一: 一學(xué)期過去了,也即將迎來 XXX 年,下面是我總結(jié)的 XXX 年在校期間的自我評價。大一新生個人總結(jié)與自我評價( 5 篇范文) 第一篇:大一新生個人總結(jié)與自我評價 作為大一新生,剛剛進入大學(xué)你是否也會感到不適應(yīng)呢 ?大一過的怎么樣,個人總結(jié)和自我評價一下吧,這樣有利于你的進步。下面給大家分享一些大學(xué)生自我評價范文,希望能夠給大家一些幫助。 從熱日照耀的八月一轉(zhuǎn)眼到了淫雪飄搖的十二月,一晃三個半月過去了。 沒天走過外事學(xué)院的街,特別能感受到做為一個學(xué)子的悲哀。高中的同學(xué),陌生或熟悉的面孔都離我而區(qū),讓我一個人來面對孤單的滋味,還有人情冷暖,笑冷雙面。謊言與榮譽坐在一起,真誠卻和卑鄙無 可奈何的握手。不是看破紅塵,而是我們這樣從高中出來的人很少會適應(yīng),也是接受不了的。然而還有同學(xué)表示羨慕,暈倒 !于是我沒了自修的地方,只好去網(wǎng)吧,于是我學(xué)會了很多課堂上學(xué)不到的,并得到了“網(wǎng)吧是我第二個家”的同情。雖然有逃課的現(xiàn)象,但是也是極少數(shù)的 —— 很不幸都被老師給逮了。 關(guān)于紀律。這我也不想啊 !關(guān)于同學(xué)們的紀律。當然剛才說過有的人對自己極端不負責(zé),說不什么了卻照樣還什么,對此我正在想辦法 ! 前幾天我逃課上太原回來時同坐是再年畢業(yè)與中 國科技大學(xué)的顧浩甫教授,當他得制我是大學(xué)生后對大學(xué)生的種種劣性進行了批評,其中有一條最狠:“揀起可西方的垃圾當寶。 XXX 年,我的生活一塌糊涂。 大一新生個人總結(jié)與自我評價范文二: 通過大一一年的學(xué)習(xí)生活,我成長了很多。 從思想方面來說,我在課堂認真學(xué)習(xí)了毛澤東思想,鄧小平理論,結(jié)合江三個代表的講話,積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。在黨校中認真學(xué)習(xí),通過深刻領(lǐng)悟,我更加堅定了共 產(chǎn)主義信念,積極向黨組織靠攏,并決心接受黨的考驗,以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當代大學(xué)生的風(fēng)采。 在學(xué)習(xí)方面,通過 大一一年學(xué)習(xí),我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方,在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,對自己比較放松,所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。 在工作上 ,為了從各個方面鍛煉和提高自己,適應(yīng)將來激烈的社會競爭,我積極爭取了很多可以鍛煉自己的工作崗位,加入了義務(wù)助學(xué)社,利用課余時間為校外貧窮中小學(xué)生義務(wù)家教,不僅獻出了自己的愛心,使小朋友的學(xué)習(xí)有所提高,還鍛煉了自己的表達能力。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐,向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。在大二,我會更注意這方面的情況,努力交到更多的良師益友。自然,輔導(dǎo)員的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助都會是我生活的動力。 大一新生個人總結(jié)與自我評價范文三: 轉(zhuǎn)瞬之間,大一的新生生活就這么匆匆離去。 在學(xué)習(xí)上,現(xiàn)在與以前相比有了很大的進步,各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。經(jīng)過一年的適應(yīng),這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度,保證每堂課都認真聽好聽足。在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料,希望以此可以提高自己的寫作能力。在學(xué)習(xí)上,我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度 !我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正,常常都是“得過扯過”,不過現(xiàn)在好多了,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以,我一有問題就問同學(xué)和老師,直到弄懂為止。我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實,一點也不放松。作為 21 世紀的接班人,新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求,經(jīng)濟日新月異,科技翻天覆地,所以更多、更快、更廣的吸收新知識 即成了放在我們面前必須解決的一個問題,我通過這一年的大學(xué)學(xué)習(xí),對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時間再學(xué)習(xí)上,每次考試也發(fā)揮的可以。所
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