【正文】 師形象。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。 人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。輔導(dǎo)站召開了動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服 務(wù)型“五型”教師。用愛關(guān)心每一個學(xué)生，用愛譜寫教育，愛崗敬業(yè)，使自己的課堂成為學(xué)生獲取知識的快樂殿堂，使自己成為一名優(yōu)秀教 師，一名人民滿意的教師。 以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。人民教師的含義：第一是為人民服務(wù)，只有為人民服務(wù)的教師才是人民教師；第二是要讓人民滿意，只有 讓人民滿意的教師才是真正的人民教師，才無愧于“光榮的人民教師”這樣一個崇高的稱號。首先，人民教師的職業(yè)是光榮的、偉大的職業(yè)，是一個崇高的、神圣的職業(yè)。 通過認真學(xué)習(xí)和深刻地反省，我深感做一名人民教師的光榮和責(zé)任。學(xué)習(xí)他們“十幾年如一日，默默耕耘三尺講臺“，學(xué)習(xí)他們“灑向?qū)W生都是愛”，學(xué)習(xí)他們“甘做人梯架雛鷹”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。因此，在課堂上以愛為出發(fā)點，從多方面激發(fā)他們的興趣，用執(zhí)著的愛，點燃學(xué)生心靈的火花，尋找他們身上的閃光點，盡可能為他們提供表演的場所和機會，盡量揚其所長、避其所短，并及時給予表揚與肯定，讓他們意識到被信任、體會到成功 的喜悅與自信。教師是塑造學(xué)生心靈的工程師，教師是學(xué)生健康發(fā)展的保健師，是社會精神文明的建設(shè)者。師生情感溝通了，教育就會在孩子身上產(chǎn)生明顯的效果。讓他們覺得老師喜歡我，老師關(guān)心我。對于那些聰明好動的孩子，如果總是采用批評的辦法，有時能起些作用，但只能當(dāng)時見效，堅持不了多長時間。教師的話語像一股甘甜的山泉，教師的關(guān)心是一縷柔柔的春風(fēng)，每個學(xué)生得到老師適當(dāng)?shù)谋頁P，他就學(xué)會自尊，得到適當(dāng)?shù)墓膭睿蛯W(xué)會自信。 教育是一項愛的事業(yè)。教育不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。 目前，我省的高中新課程改革正轟 轟烈烈的展開，在機遇與挑戰(zhàn)并存條件下，只有樹立新的、正確的教育理念，才能適應(yīng)學(xué)科的高度綜合，才能培養(yǎng)出復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。 面對新的國際形勢和任務(wù)，在世界經(jīng)濟一體化，多元文化、多元價值、科技迅猛發(fā)展的今天，因為對于教師教育教學(xué)能力提出了新的更高的要求，在工作中我不斷學(xué)習(xí)，及時了解國際上教育發(fā)展的新動態(tài)，了解學(xué)科發(fā)展的新趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，信息技術(shù)要與課程整合，與教學(xué)結(jié)合，并且在教育教學(xué)當(dāng)中有效運用，這樣使我的教育教學(xué)過程是生動的、活潑的。 勿以惡不而為之，勿以善小而不為 ，教育無小事，事事見真理，因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，獻身教育，甘為人梯，治學(xué)嚴(yán)謹，勤學(xué)進 取，熱愛學(xué)生， 2 嚴(yán)師益友。 要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師工作的 示范性 和學(xué)生所特有的 向師性 ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在一個建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的偉大進程中，我們更應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的典范，只有這樣才能真正成為一名為人民服務(wù)的教師、人民滿意的教師?！彪S著整個國家社會經(jīng)濟的發(fā)展、教育的發(fā)展對教師的發(fā)展有更高的要求，作為一名新時代的教師，要進一步樹立愛國愛教的崇高的職業(yè)理想，志向高遠、愛祖國，愛人民，熱愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)獻身；要依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，遵守國家的法律法規(guī)，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅于職守，敬業(yè)奉獻；要熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生， 1 以人為本，這是師德規(guī)范的 核心，也是師德建設(shè)的核心；要以身作則，言傳身教，要真正做到為人師表，教書育人。作為一名教師，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表 現(xiàn)在有較強的教書育人責(zé)任感和無私奉獻精神，正確認清和對待教師的責(zé)任。作為教師 —— 人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。第三，必須把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。師德是教師最重要的素質(zhì)。發(fā)展教育事業(yè)，必須堅決不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設(shè)好人民教師這支隊伍。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校 工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意！ 作風(fēng)建設(shè)年活動 學(xué)習(xí)心得體會 大盛鎮(zhèn)大盛小學(xué)韓素君 第三篇：教師加強作風(fēng)建設(shè)心得體會 情系教育，做人民滿意的人民教師 —— 加強作風(fēng)建設(shè)心得體會 趙棟 根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的統(tǒng)一部署，我積極投入到教師作風(fēng)建設(shè)活動中，通過這一階段的學(xué)習(xí)，親身體會到了自身的點滴變化，下面是我的一點體會，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評和指正： 一、以德興教，以德育人。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。 作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論 ，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。 作為一名教師，不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。實干就是水平，落實就是能 力。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團結(jié)協(xié)作的教師形象。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我談幾點認識 和體會： 一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師風(fēng)師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意！ 作風(fēng)建設(shè)年活動 學(xué)習(xí)心 得體會 大盛鎮(zhèn)大盛小學(xué)韓素君 第二篇：教師加強作風(fēng)建設(shè)心得體會 作風(fēng)建設(shè)心得體會 為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強教師建設(shè)活動。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。 作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。 作為一名教師，不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。實干就是水平，落實就是能力。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團結(jié)協(xié)作的教師形象。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我談幾點認識和體會： 一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師風(fēng)師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對 教師的期望，是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。教師加強作風(fēng)建設(shè)心得體會 第一篇：教師加強作風(fēng)建設(shè)心得體會 作風(fēng)建設(shè)心得體會 為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強教師建設(shè)活動。輔導(dǎo)站召開了動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。 人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的教師形象。 二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強師德效能活動，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對 癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。 三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師德效能活動，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實解決教學(xué)中的不足。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高 教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。 通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。輔導(dǎo)站召開了動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象；糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。 人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的教師形象。 二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強師德效能活動，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。 三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師德效能活動，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實解決教學(xué)中的不足。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。 通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。第二，學(xué)高為師，德高為范。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教育事業(yè)關(guān)系重大，關(guān)系社稷大計，關(guān)系復(fù)興大業(yè)，關(guān)系億萬學(xué)子，關(guān)系千家萬戶。 師德，是教育之魂。歌德說：“盡力履行你的職責(zé)，那你就會立刻知道你的價值。只有這樣，才能真正對廣大青少年學(xué)生的健康成長產(chǎn)生重要的深遠的影響；要終身學(xué)習(xí)、不斷地學(xué)習(xí)、與時俱進。 要為人師表，注重身教重于言教。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響?？鬃诱f： 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師是學(xué)生眼中完美的化身。教師的人格影響，不僅對學(xué) 生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成一種什么人，自己應(yīng)當(dāng)是這種人。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。 二、樹立新的教育觀、發(fā)展觀。同時我也有效運用現(xiàn)代遠程教育手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育水平。 三、用愛譜寫教育 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，是師德規(guī)范的核心。陶行知先生倡導(dǎo)“愛滿天下”，夸美紐斯主張“在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料”，蘇霍姆林斯基則主張“把整個心靈獻給孩子們”。“沒有愛就沒有教育”“用