【正文】 項(xiàng)規(guī)章制度 ,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué) 生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 時(shí)間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已十多年了。 在教學(xué)中 ，我所帶班級(jí)連年以第一的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)，所以每年都被評(píng)為縣“模范教師”。 在課改方面，以多個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時(shí)，把數(shù)學(xué)知識(shí)生動(dòng)化，多次讓學(xué)生動(dòng)手，恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，學(xué)生興趣盎然，獲第二名 。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時(shí)，能結(jié)合當(dāng)時(shí)的奧運(yùn) 會(huì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)課，并注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng)。 三、成績(jī)的取得 縣教研室多次為我們提供校級(jí)教研活動(dòng)的平臺(tái)。是否把“說(shuō)”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生 。 對(duì)于他們未完成的作業(yè)，多提醒，多檢查，學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅，興趣極高。表現(xiàn)在 : 上課常站在他們跟前看他們做、指導(dǎo)，拍拍 小腦袋以示鼓勵(lì)。 教學(xué)方法 去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時(shí)間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少，一時(shí)還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評(píng)語(yǔ)的方法，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來(lái)接收他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而適時(shí)改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。 教育格言 自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。在教學(xué)過(guò)程中，我努力 構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重每一位學(xué)生的思維火花，在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題和發(fā)表個(gè)人見解，以平等的師生關(guān)系營(yíng)造活躍的課堂。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。熱愛和關(guān)心學(xué)生。無(wú)論干什么事，都不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，這就是說(shuō)，沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 一、思想方面 作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。 第二篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)一級(jí)教師，年被評(píng)為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六 (2)班數(shù)學(xué)教師。 雖然我從事教師工作已有多年，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍然存在很多不足，在工 作中還有很多不到之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。 課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒 !你的眼睛真雪亮 !你們小組合作得很好 !??大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。寓教于樂(lè)。 開展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。 波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。 ②、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。 ①、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。 六年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。 本學(xué)年任教六年級(jí)數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué) 校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告（定稿） 第一篇：小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告（定稿） 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課程已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，在這段教學(xué)過(guò)程中，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。從執(zhí)教的第 1 天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。 自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。 合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。 新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。 ③、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。黨建工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論主張 讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。 發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能 合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。 基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。 運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。 本學(xué)年，我積極參與課改研討，積極參加聽課活動(dòng)。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。三年來(lái)，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。為此，三年來(lái)，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。做到既教書又育人。 二、教育教學(xué)方面 教學(xué)理念 三年來(lái)，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。 課堂教學(xué)風(fēng)格 追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。 教學(xué)內(nèi)容 三年來(lái)，一只承擔(dān)六年級(jí)課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識(shí)的揉合比較，專項(xiàng)練習(xí)，對(duì)比練習(xí)，側(cè)重精講多練，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。另外，人多后進(jìn)生也多，我也重在抓后進(jìn)生。 放低難度，多給他們展示的機(jī)會(huì)。 總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中，自已與