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中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告推薦五篇-展示頁(yè)

2025-04-18 08:55本頁(yè)面
  

【正文】 他們的贊揚(yáng),團(tuán)員們就有了動(dòng)力,繼續(xù)埋頭苦干。 我們的舉動(dòng)迎來(lái)了許多行人們的贊揚(yáng)。我們一邊撿街道上的垃圾,一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,雖然有些行人接過(guò)宣傳單之后就丟在了地上,但是我們毫不氣餒,把它們一 張張的撿起來(lái),然后追上丟棄它的行人,告訴他們說(shuō):“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,希望您能認(rèn)真地看一下,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,謝謝 !”聽(tīng)了我們的話后,他們都欣然接受了。天早早的,我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。于是,在初中生活的最后一個(gè)寒假,我們九 (2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難,以下是收集整理的中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家 有所幫助。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。” 社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),可它使我認(rèn)識(shí)到:人的一生中,校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校,真正的學(xué)校只有一個(gè),那就是社會(huì)。她對(duì)我的介紹很滿意,挑選了幾套服裝,我給她了一些折扣,她承諾下次一定還來(lái)光顧。這樣一來(lái),更激發(fā)了我的工作熱情。我先看一看。我向這位顧客問(wèn)好:“歡迎光臨,請(qǐng)隨便挑,我是第一天來(lái)實(shí)習(xí),招呼不周請(qǐng)多多包涵。我懵懵懂懂,正在整理衣服,忽然,一個(gè) 人走進(jìn)店內(nèi),我才意識(shí)到有顧客上門了,我連忙上前去招呼,我的心情既激動(dòng)又緊張。打定主意我便去求姐姐,沒(méi)想到姐姐很爽快地答應(yīng),讓我第二天就去“上班”。這需要我們不斷在實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn),才能解決各種問(wèn)題。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。 中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 3 今年寒假,學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)生活,應(yīng)用所學(xué)知識(shí)提早適應(yīng)社會(huì)。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的 39。 保證上班時(shí)間,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,處處以大局為重,維護(hù)大局形象。 上班時(shí)間不能接打 電話,做私人事,聊天等。 在上班之前制定好今日的工作計(jì)劃,并熟練酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程,保證上班的工作效率。顧客就是我們要服務(wù)的上帝。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境,笑對(duì)每一位顧客。在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。老板看我結(jié)結(jié)實(shí) 實(shí)的,并且身強(qiáng)體壯,就讓我來(lái)做傳菜員。 中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2 社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃,我們的目的是在于鍛煉自己。 我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的,只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,做事要認(rèn)真踏實(shí)。慢慢的長(zhǎng)大了,改變自己。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng),我明白了許多道理。 張瑞敏曾說(shuō)過(guò): “把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事做好就是不平凡。在大家的歡笑聲中,我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。 很快,天就黑了下來(lái)。就比如說(shuō),我們?cè)诮值郎蠐炖鴷r(shí),道路的清潔工人看見(jiàn)我們?cè)趲退麄兊拿Γ臀⑿Φ闹笨湮覀兌?,說(shuō)我們是學(xué)校里的榜樣。這是我們倍感信心,更加努力的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一切準(zhǔn)備就緒后,我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾,發(fā)送宣傳單,希望這些微不足道的舉動(dòng)能增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。 中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 1 勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,我們作為 2 世紀(jì)中學(xué)生,有著較高的文化素質(zhì),應(yīng)當(dāng)積極參加勞動(dòng)。中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(推薦五篇) 第一篇:中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 在日常生活和工作中,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。其實(shí)寫報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難,以下是收集整理的中學(xué)生寒假期間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。于是,在初中生活的最后一個(gè)寒假,我們九 (2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。天早早的,我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。我們一邊撿街道上的垃圾,一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單,雖然有些行人接過(guò)宣傳單之后就丟在了地上,但是我們毫不氣餒,把它們一張張的撿起來(lái),然后追上丟棄它的行人,告訴他們說(shuō):“ 這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單,希望您能認(rèn)真地看一下,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力,謝謝 !”聽(tīng)了我們的話后,他們都欣然接受了。 我們的舉動(dòng)迎來(lái)了許多行人們的贊揚(yáng)。聽(tīng)了他們的贊揚(yáng),團(tuán)員們就有了動(dòng)力,繼續(xù)埋頭苦干。我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。從這次活動(dòng)中,我也懂得了許多?!眲趧?dòng)改造人。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。勞動(dòng)中,我知道了許多自己的不足之處。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍,就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。于是我找到了一家餐飲酒樓。每天 9 點(diǎn)鐘 下午 2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?4 點(diǎn) 晚上 8:30 分上班,雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵(lì),明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來(lái)。 在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我總結(jié)出 了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來(lái)規(guī)范自己在工作中的言行舉止: 首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。 我們的一切出發(fā)點(diǎn)是為了顧客,處處要為了顧客著想。 注意我的形象,服裝、言行,舉止大方、文明得體,要做到一個(gè)服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。 按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。 處理突發(fā)事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā),不魯莽行事,及時(shí)匯報(bào)。 這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。 我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。其往往具有不明顯的特征。 那我應(yīng)該做些什么呢?誒,姐姐不是有一個(gè)衣鋪,專賣衣服嗎?不如
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