學習何宜剛先進事跡心得體會-展示頁
2025-04-18 06:29本頁面
【正文】 人的品格和追求，具有鮮明時代特征。作為一名領(lǐng)導干部、一名中共黨員，他用自己的生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。不一定要驚天動地，但一定不要讓自己的人生留下遺憾。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。 像何宜剛表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。我不再把學生當作獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養(yǎng)。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人。學習何宜剛先進事跡心得體會 第一篇：學習何宜剛先進事跡心得體會 學習何宜剛先進事跡心得體會 昨天的教師會上，校長給我們大概介紹了何宜剛的先進事跡，聽后很感動，下來便和同事聊起了何老師。其實作為一名老師，天職就是要教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。 學習了何宜剛老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，這一次的學習讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當作飯碗，而是作為事業(yè)認真去做，甚至當作國家、社會公益事業(yè)，只求付出，不求回報。 我相信只要我們所有的教育工作者都有何宜剛老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積 極進行教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。作為教師， 榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。 學習了何宜剛的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人??我很感動 ,從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。 第二篇：學習何宜剛同志先進事 跡心得體會（推薦） 學習何宜剛同志先進事跡心得體會 渝北區(qū)特殊教育學校鄭敏 學習了何宜剛同志的光輝事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。 作為貧困山區(qū)貧困家庭走出的人民教師，城口本地培養(yǎng)起來的骨干校長，一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，何宜剛同志 23 年如一日，始終忠誠于黨的教育事業(yè)，立下“用良心教書，用心良苦地教書”職業(yè)信條，矢志不渝追逐著“讓孩子們不走出大山就能享受到優(yōu)質(zhì)教育”的教育夢，用短暫一生在平凡
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