【正文】 善待和寬容。《小黑和大黑》、《小猴子找幸福》、《千里牛誕生記》這三篇寓言故事給了我很深的印象，也讓我思考了很久。幸福就是一路艱辛坎坷，最后給予別人溫馨的時刻。我的世界變得妙不可言。這一刻我看見了他們因為我們而露出了燦爛的笑臉。把我夢寐以求的生命，編織的妙不可言。這一刻，我的眼眶不知不覺的濕潤了，這是什么？幸福嗎！ 她拾起一些與我同命相連的狗尾草，編織著。 奄奄一息的我，被一個素未謀面的女子拾起。 一秒，兩秒??我又重見天日。因為一只腳，即將踩了上來，結(jié)束我不堪的生命。這一切，已讓我忘記了什么叫做幸福。 依舊是明媚的天，依舊是人類踏青的好時光，依舊是被踐踏 的日子。受傷了卻還念念叨叨：明天會好的。 最平靜的時刻，也只存在于晚上。讓那些寶貝似得娃娃因為我而“受傷”。要么就是還未觸及到我的時候，便聽見他們父母的尖叫聲。不但不惹人喜愛有時還會惹人厭惡?？粗瑯泛呛堑谋寂苤?。散發(fā)出微弱的 `清香。只有在春夏兩季的時候能在人們的眼里留下一瞬間的畫面，稍縱即逝。而那些野花們雖遭受冷落，但還是比我幸運的多的。柔的讓我忘了這亦是踏青的好時光啊。我沮喪的壓低了身子，一只腳卻在這一刻無情的從我身上踏過。假如，我是一片云，我該有多幸福呢 ？一眼忘盡天下物，笑看風(fēng)吹花草香。明媚的天空，白云編織著我的夢。讓我情不自禁地伸了伸懶腰。一株“千人踩萬人踏”的狗尾草，處處遭受冷落的狗尾草。 幸福讀后感作文 900 字篇 4 幸福是風(fēng)霜雨露都經(jīng)歷過，再把陽光收獲。我們有時在生活中會常常忽略已經(jīng)擁有的東西和不切實際的目標(biāo)，也因此時常不快樂。 幸福是什么？書中的那只女鴨子知道，幸福是每天可以看一眼自己最愛的鴨子，能不被別人討厭，有吃有穿有健康的身體和快樂的心情。也正是因為她所給予別人的幸福，最后在大家的幫助下，她也終于得到了自己夢寐以求的一份感情。 故事中還講到，每天她都按時出現(xiàn)在村子里陪張達(dá)那位患老年癡呆癥的外公玩套花環(huán)的游戲，整個村子因為她的出現(xiàn)都會歡騰起來。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。女鴨子麻花兒是一只極其容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這 種幸福感來自給予，在給予的同時也獲得了幸福。那是一個滿是桃林的美麗地方，是一個飄散著茉莉花香的小村莊。在這平凡而簡單的生活中，親們讓我們一起要去尋找、品味、享受幸福的美吧！ 幸福讀后感作文 900 字篇 3 暑假里，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書 — 《幸福的鴨子》。在今后的工作中，我愿意大力學(xué)習(xí)和借鑒各位同仁們的先進經(jīng)驗，以自己的微薄之力，進行大膽的思考和探索，以自己更加深摯的愛，去愛孩子，讓愛一路伴隨孩子成長，用心靈贏得心靈。 感謝李鎮(zhèn)西教授，感謝新軍屯小學(xué)，讓我懂得了老師不僅僅是憑經(jīng)驗做著工作，更是憑自己的良心、責(zé)任心盡著教師的職責(zé)。 還有多少個“翟躍棋”也是這樣？當(dāng)那些卻生生的孩子徘徊于門外時，我們應(yīng)及時地拉住他們的小手，把他們領(lǐng)進知識的殿堂；當(dāng)那幼小的童心感到無助時，我們應(yīng)及時給予關(guān)注和呵護，用自己的溫暖，驅(qū)走他們心中 的冷漠，給他們以信心和勇氣。在以后的日子里，我又不斷地鼓勵他、幫助他、使他增強了自信，消除了自卑。于是我在英語課上舉行一個小小的展覽會，把班里一些整潔、美觀的作業(yè)收集起來，供同學(xué)們欣賞、學(xué)習(xí)這其中有他的一份，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)大家也向他投去羨慕的眼光時，臉上第一次露出了燦爛的笑容。我用這些事跡鼓勵他，并尋找他身上的閃光點。我們班有個叫翟躍棋的小男孩，矮矮的個子，大大的眼睛，一副卻生生的樣子，總是流露一副恐慌的眼神，他的學(xué)習(xí)成績一般，上課從來不舉手發(fā)言，作業(yè)也經(jīng)常不完成，看到這種情況，我非常著急，找他談話，關(guān)切地詢問一些情況，可他眼淚汪汪的，用猶豫的眼神望著我，什么話也不說。 我愛每一位學(xué)生，愛孩子們 的一切。他們課下也總喜歡圍著我，說這說那，告訴我他們開心的事，也向我訴說這樣那樣的煩惱。和他們說一說、笑一笑、打打沙包，踢踢毽子。 李教授給我上了很好的一課，那就是“以柔克剛”走進孩子的心靈世界傾聽他們的真實想法。當(dāng)我讀到“走進孩子，影響教師”我才明白：對待學(xué)生平和一點，淡定一點，多從學(xué)生的角度出發(fā)，多聽聽他們的心里話，以心換心，以情動請，讓自己走進他們的世界，做孩子的知心朋友。 幸福讀后感作文 900 字篇 2 在本書中，我隨處能讀到李老師激情飛揚的文字，他用童心贏得孩子們對他的信任，用信心去點燃孩子們心中的激情，用愛心去包容孩子們的一切。古人講：藥無貴賤，醫(yī)病者良；法無高下，契機者貴，說的就是這樣的意思。教育的難點不在于有沒有現(xiàn)成的方法，而是在眾多的方法中選擇出“只適合”自己孩子的方法。使我猛然醒悟，非常慶幸 —— 我讀到到了她。原以為現(xiàn)在的自己成熟了，可以勝任這份工作了，因而沉浸在 驕傲自滿中。因為孩子在沒有完成作業(yè)以后，肯定已經(jīng)非常害怕 ，而我又不讓他們回家，回去后肯定沒法向父母交代?，F(xiàn)在想起來，其實就是缺乏真愛。在我剛當(dāng)老師的時候，我對教育的理解和投入只是空有熱情。可是，讀完這本書后，我汗顏呀！我離一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)太遠(yuǎn)了。 讀后，我被書中的故事感動著，我被書中的情感感染著，我被書中的思想教育著，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。懷著忐忑不安的心情讀完這本書，終于如釋重負(fù)。 幸福讀后感作文 900 字篇 1 第一次看到這個書名，我就有一種莫名的緊張。有關(guān)幸福讀后感作文 900 字 [五篇范文 ] 第一篇：有關(guān)幸福讀后感作文 900 字 有關(guān)幸福讀后感作文 900 字 6 篇 在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是為大家整理的幸福讀后感作文 900 字 6 篇，希望對大家有所幫助。心中隱隱的怕，真的擔(dān)心我就是拿走孩子幸福的罪魁禍?zhǔn)??！墩l拿走了孩子的幸福》是一本關(guān)于選擇與運用方法的書，是“人性教育”的個案分析，介紹了作者的一套獨特而新穎的教育方法，是作者李躍兒老師經(jīng)過二十二年的摸索的經(jīng)驗結(jié)晶。 我也是一個普通的教育工作者，在沒有讀到這本書之前，我總是驕傲自滿地認(rèn)為自己是一 個盡職盡責(zé)的好老師?；叵胛业慕逃?，我感到深深的自責(zé)和不安。曾經(jīng)為了讓學(xué)生完成作業(yè)而留學(xué)生不回家吃午飯，雖然我去給他們買來包子，但是，并沒有得到家長和學(xué)生的理解。如果一個真愛學(xué)生的老師，不僅僅關(guān)心孩子的身體，更應(yīng)關(guān)心他們的心靈，僅僅為了完成作業(yè)，就剝奪孩子吃飯的權(quán)利，僅僅為了讓孩子填飽肚子，只買來包子充饑，這些都是不妥的。忍饑挨餓不說，還要擔(dān)心父母的責(zé)罵，還要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫作業(yè)，這些，對于一個 8 歲的孩子來說，是怎樣的一種折磨??？而我卻全然不顧孩子的苦苦哀求，還咬牙切齒地說“今天就是不讓你們回家，我陪著你們餓肚子，反正，少吃一頓飯，也餓不死！”現(xiàn)在回想起來，自己是何等的殘忍呀？后來，逐漸在教育里找到一些樂趣，才又慢慢重新喜歡上了這份工作，恢復(fù)了最初的熱情，少了過去的任性，多了一份責(zé)任，少了過去的焦躁，多了一份為人母后的愛心。 感謝李躍兒，在這個時候，為我、為許許多多迷失在教育里的人們，傾情奉獻了這樣的一本好書，這樣的一個理念，這樣的一份情感，這樣的一聲愛的宣言。 還給孩子本應(yīng)有的幸福，呵護與珍愛幸福童年，實在是教育的根本職責(zé)。這就需要教育的智慧。李躍兒提出自己的觀點就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長 ）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點，造出合適的鞋，孩子才會感到幸福。許多在外人看來做不到的事情，他做到了。那么如何走進孩子的內(nèi)心世界呢？我是這樣做的： 一、走近孩子，拉近距離。因此我每天課前都必須花費大量的時間在教室里，在孩子們身邊，去接近他們，了解他們，下課之余我也總是和孩子們待在一起，拉拉這個的手，摸摸那個的頭。久而久之，孩子們和我親熱起來，彼此成了無話不說的好朋友。 二、放下架子，甘做朋友。我是這樣想的，也是這樣做的。針對這些情況，我覺得首先要喚起翟躍棋的自信心。我發(fā)現(xiàn)他字跡寫的非常工整，漂亮。此時，我悄悄來到他身邊對他說：“只要你努力，老師相信你，一定能提高學(xué)習(xí)成績的，你愿意努力嗎？”這時他使勁點了點頭。期末考試的時候，他英語居然考了 100 分，而且一直保持。這看是小事，卻往往會影響孩子的一生。當(dāng)然我取得的點滴成績，應(yīng)當(dāng)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)感謝同事們的大力支持的幫助，讓我進步的這么快?？v然不能給予鳥語花香，也可以帶來些微綠，讓愛成為畫中和諧的一味色 彩。我讀了后，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個又肥又胖的雌鴨子，可是她無比的幸福與快樂！這本書的內(nèi)容是這樣的： 在暑假里，笑貓和馬小跳等人來到張達(dá)的外婆家。在那里他們結(jié)識了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。 故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個秘密小島上，那里全是蚊子，就像一架架排著整齊隊列的戰(zhàn)斗機，向孩子們進攻，沒想到麻花兒沖到四個孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。結(jié)果，孩子們身上一塊紅疙瘩也沒有，麻花兒滿頭大汗可她卻說：“太幸福！”，那是因為別人幸福。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從 每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝，外貌也不出色，但她卻生活得相當(dāng)開心充實，她說的每一句話都深深地印在我的心田，我非常喜歡這只女鴨子。那只尋找孩子氣的神龜也應(yīng)該明白，那 群單純的孩子們也會漸漸明白?? 我們在父母的精心呵護下難道不幸福嗎？但總是有那么一些時候，對自己的生活現(xiàn)狀不滿足，希望得到更多的呵護，而我自己呢，常為和同學(xué)意見上的分歧而生氣，也因為學(xué)習(xí)上的壓力感到不舒心。所以我要勸身邊的人趕緊學(xué)學(xué)麻花兒的心態(tài)，學(xué)會知足常樂，并在給予別人快樂的同時，獲得自己的幸福，如：幫助外來人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學(xué)習(xí)中的小竅門分享給同學(xué)；替別人保守秘密??這一切也許是一個不經(jīng)意間的舉動，但幸福其實就很簡單，就在你我的身邊 ！ 笑貓的這段經(jīng)歷使我深深的感悟到：在這個以人為本的和諧社會中，要懷著一顆知足、感恩的心，享受成績，享受生活，感受快樂，同時積累點滴生活快樂中的每一點幸福。 —— 題記 我，只是一株狗尾草。 四月的風(fēng)吹來，柔柔的。呼吸著新鮮空氣。我多想自己能像云一樣自由、高尚、潔白。但，一個是天，一個是地，罷