【正文】 重缺陷。我應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。 我知道我那天確實是太沖動，太不冷靜了。 對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化 羞恥為動力，努力學習。如今 ,犯了大錯 ,我深深懊悔不已。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。 請老師原諒我吧 ! 打架檢討書篇 5 尊敬的老師： 對不起，老師 !我犯的是一個嚴重的原則性的問題。 早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得打架斗毆但是這天下午我還是違反了。 這次的事件我真的感到抱歉，期望老師能夠原諒我，能夠認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，期望老師再給我知錯就改的機會。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自我心的傷害，因為我們是最親的人。我感到很抱歉，我期望老師能夠原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。我感到很抱歉，我希望老師和同學們可以原諒我的錯誤，給我一次表現(xiàn)的機會，在以后的學習生活中希望大家可以監(jiān)督我的一言一行，我一定不會讓大家失望的。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護它而我卻破壞了它！ 對于這件事情我感到深深的自責。 我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該和同學打架，事后冷靜的想了想打架并不能解決問題反而會使問題更加嚴重。保證不再出現(xiàn)上述錯誤 請關心愛護我的領導同事繼續(xù)監(jiān)督、幫忙我改正缺點，取得更大的進步 !! 打架檢討書篇 3 尊敬的老師： 今天我懷著愧疚的 39。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低， 平時和舍友交流不足，未能做到真正好處上的團結同事，試想，若我和舍友交流充足，怎會不明白他們何時離開宿舍 ?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不明白我在洗澡 ?若更進一步我和他們相邀一塊上學，打架的事還有可能發(fā)生嗎 ? 據(jù)上，我決定有如下個人整改措施： 按照領導要求繳納保質保量的檢討書一份 !對自我思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。 在同事們中間造成了不良的影響。本應按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎樣不會讓平時十分關心愛護每一個領導擔心。因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能到達一個現(xiàn)代勞動者該具有地認識問題的水平。其時，領導反復教導言猶在耳，此時嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自我要把此事當成頭等大事來抓，不能 辜負領導對我們的一片苦心。 此致 敬禮！ 檢討人： xx 20xx年 x 月 x 日 打架檢討書篇 2 尊敬的領導： 這天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再打架的決心。 如果可以給我一次回到過去重新再來的機會的話，我一定會好好說話，用心維持好大家的關系，將矛盾疏導，將心情舒緩，為我們班級盡自己的力。看到我們班級里大家其樂融融的樣子雖然羨慕又喜愛，但始終無法讓自己也更加好的融入進去。 因此我對于我能夠在這個充滿著感情和學習氛圍的班級里學習，是非常幸運的事情。 這一系列的后果和影響都是我缺乏判斷和對自我行為控制能力的體現(xiàn)，我在這段時間看著班上的 情況也是非常的后悔和痛恨自己。 打架檢討書篇 1 您好！ 我這次闖下了大禍，給您和上課老師還有各位親愛的同學都帶來了非常非常惡劣的影響和后果，我真誠的向被我打傷的 xx 同學道歉，還有受我跟 xx 同學打架影響的 xx 老師和各位同學。 第二篇：【精華】打架檢討書 【精華】打架檢討書范文匯編 8 篇 在學習、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，請注意檢討書里面要交代清楚行為。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，我相信他們必須也 不愿意打架，只但是自制力較弱致使打架，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學明白，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。我看著他們的背影再次笑了 ! 反思 : 同學之間因口角而打架，這是班群眾里面經(jīng)常發(fā)生的事。 第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們假如的那樣，當時他們必須不會打架。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。 下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎樣一回事。 為了不影響上課，我決定下課再處理這件事，我對全班同學說 :我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難過，但是，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學及時出手勸架、解圍，使這起打架 事件變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，期望大家向這幾位同學學習，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，也期望打架的同學能夠檢討、反思自我的行為。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自我的座位。 打架檢討書篇 4 上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報 :老師，不好了，許慶波和談雄打起來了 ! 一聽這話，我急忙跑到教 室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。望各位領導相信我，監(jiān)督我。在這件事情當中我深刻認識到自己的錯誤行為。但是我很慶幸！ 我慶幸的是我可以用自 己的行動來給大家當先驅，我知道這次是我的錯，思想覺悟不高，當時都喝了點酒，情緒有點激動。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。二是在一個星期內兩人要合 作做至少三件好事，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我??》為題目寫出來。我問他們怎么該處罰，可是對于第一個，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。這時，雖然停止了打架，離開辦 公室的時候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。所以我對此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會打架，想用說代替寫。方式處理當時的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學的學習時間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢 ?我看著他們的背影笑了，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。相信教師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。 打架檢討書篇 1 尊敬的教師： 在這半月中，我每天還是按時就起床 ,想想我在學校也生活了近兩年了。【精華】打架檢討書（ 5 篇范例） 第一篇：【精華】打架檢討書 【精華】打架檢討書四篇 在不小心犯錯后，為了避免再犯，為此要寫檢討書來自我反省，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？下面是整理的打架檢討書 4 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現(xiàn)在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。將它當成我人生的轉折點，教師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心 的投入到學習中去。 我對此很慚愧。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。 檢討人： 打架檢討書篇 2 中午放學，上午第二節(jié)課預備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的 39。同時，說剛才真不應該打架，不容易接受教育。我說不行，我改變了以往批評教育的做法，都沒有受傷。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進友誼，他們都承認自己做錯了。 兩個同學很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。目的是讓他們對此次打架事件進行反思，明天交給我 。但是，他們都是怕寫作文的同學，如果當時我即時對他們進行批評教育，他們都愿意讓我處罰。 檢討人： 年月日 打架檢討書篇 3 我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書： 我知道自己犯了不可饒恕的錯誤。我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用拳頭來親吻別人的臉呢，更何況是與我朝夕相處的同事呢。此事后，我保證以后絕不會再有這樣的 n 事情發(fā)生。絕不辜負各位領導的期望。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣貌他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。下方，我們先上課。但是，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎樣回事，不是他們表達不清楚，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。 兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不就應打架，此刻該怎樣寫不會打架的法子呢 ?我看著他們的背影笑了 ，就讓他們一齊去切磋不會打架的法子吧。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自我的假如，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。許慶波和談雄在上課前打架，如果當時我即時對他們進行批評教育，不但影響了全班同學的學習時光，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易理解教育。 對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我》為題目寫出來。同時，我讓他們合作做好事，是期望他們在合作的過程中增進友誼，在做好事的過程中提高品質和自制力。大家知道正規(guī)的檢討書怎么寫嗎？以下是為大家整理的打架檢討書 8 篇，希望對 大家有所幫助。因為我跟 xx 同學的一時的沖動和小小的矛盾，我們破壞了班級里一向受到任課老師和同學們喜愛自豪的友好氛圍，讓現(xiàn)在班級里的氣氛都有些壓抑和緊張兮兮，甚至影響了老師和同學們事情發(fā)生之后的正常上課?；叵肫鹞覀儼嘣谖掖蚣苤暗那榫埃覀儼嗉壙偸浅錆M了熱情，同學之間的關系都沒有差的，上課時間認真學習，下課以后互相玩鬧，談笑追逐無所不含，每逢節(jié)假日除了歡呼著放假回家以外，我們細心而有愛的女同學們還會組織起大家送禮物給老師，讓我們師生共同在這個美好的節(jié)日里享受快樂。因為我在分班的時候學習成績只是剛剛好搭在我們班級的最末尾，雖然經(jīng)過這段時間的學習已經(jīng)算是加入了中流，但我心中的一絲自卑卻怎么也消磨不去。 但是我真的從來沒想過不能加入就破壞掉這個氣氛，這次跟 xx 同學在上課打架也是一時的沖突，在事情發(fā)生后我們很快又完成了和解，畢竟我們本就是同桌，關系一直以來都算是不錯的，這次只是我們之間小小的矛盾，正巧我 們倆心情都不太好，就沒有向往常一樣打鬧一下就結束了，反而在斗嘴中積累了真正的火氣，以至于讓我們在上課的時候打了起來，不僅讓當時的同學老師們震驚，也讓事后冷靜下來的我們也非常的震驚后悔。 但是我知道經(jīng)過這件事以后怕是很難了，但我依舊會努力的在接下來的學習生活中彌補，也會接受老師和學校的批評教育以及懲罰，我會在以后的日子里更加好的融入進班集體，讓我們班級重新回到那么 熱情友好的程度。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調，全班同事，不得遲到，不得打架。 然而，正如高爾基說過的那樣 ――當你把一件是看得十分重要的時候，此時磨難和失敗就接踵而來了。未能對領導們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人 !!! 對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下： 讓領導擔心我的安全。而這樣的擔心很可能讓領導整天工作分心，造成更為嚴重的后果。由于我一個