【正文】 個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架。”于是我又做了兩個(gè)簡易支架來支撐馬達(dá)。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。堆起來至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固。我正要再搭一個(gè)支架，發(fā)現(xiàn)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架 —— 史上最笨的方法。那樣會(huì)擋住光的。除非你使勁地震動(dòng)，電池板是不可能掉下來了。我連忙加了三個(gè)支點(diǎn)。后來我搭了一個(gè)簡單又穩(wěn)固的支架，用來支撐風(fēng)扇。但是我們沒有發(fā)現(xiàn)我們忘記安排固定馬達(dá)的事情了。 我們一共分了三個(gè)組， 我和陳博恒是一組。與以前的太陽能電池板一樣，老師會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，看誰的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。 合作小學(xué)作文 600 字篇 6 今天，我又上了搭搭樂樂機(jī)器人活動(dòng)中心的課。 合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。正如當(dāng)年諸 葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役，大多是以少勝多。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建 立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。它的每一個(gè)部件，大到機(jī)翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。 而在社會(huì)變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業(yè)運(yùn)營方式，而逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動(dòng)社會(huì)發(fā)展不可或缺的巨大動(dòng)力。 合作小學(xué)作文 600 字篇 5 在十四、十五世紀(jì)，歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時(shí)候，產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式，它是將生產(chǎn)資料分配給多個(gè)手工業(yè)者，通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。其他組到下課了還沒做完，風(fēng)扇都不能轉(zhuǎn)?？墒怯捎隈R達(dá)的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風(fēng)扇倒了。他們一個(gè)組做的太慢，一個(gè)組不能夠團(tuán)體合作。把太陽能電池板和馬達(dá)連起來，我們小組是第一個(gè)做完的。 我對他說：“你的更不穩(wěn)固?！彼詾榘阎虚g的空隙都填滿就穩(wěn)固了。我正要改進(jìn)，他說：“我就要這樣搭。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個(gè)不擋光的支架來支撐馬達(dá)。當(dāng)我正準(zhǔn)備把風(fēng)扇和電池板連接在一起的時(shí)候，我的心一沉，馬達(dá)往哪兒裝呀？不可能在太陽能電池板上裝那么多東西吧。就有四個(gè)支點(diǎn)了。時(shí)間已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，我看了一下，陳博恒 的太陽能板支架只有一個(gè)支點(diǎn)，搖搖欲墜。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費(fèi)了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。我負(fù)責(zé)做扇葉，他負(fù)責(zé)固定太陽能電池板。老師說任務(wù)很艱巨，要兩個(gè)人一起完成。這節(jié)課老師讓我們做太陽能電池板電風(fēng)扇。 攜起手來，互相信任，各盡所長，合作共贏?！? 我們這個(gè)時(shí)代更應(yīng)認(rèn)同這個(gè)寓言，隨著技術(shù)飛速發(fā)展，隔行如隔山，分工日益明確。漸漸地，我學(xué)會(huì)了與妹妹合作，與同學(xué)合作，與父母合作?? 愛默 生說：“有個(gè)從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來的寓言，他含帶著意想不到的智慧。 從那以后，我和妹妹的 39。妹妹也同意這個(gè)主意，我們就你一磚我一瓦地搭起來。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每?，妹妹也飛快的搭著，不一會(huì)積木就用沒了。一開始，我要玩藏貓，可是妹妹要搭積木，由于她比我小，所以我只好讓著她，跟她搭積木。 我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時(shí)候，小到看什么電視節(jié)目，大到外出去哪玩，都能引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。其實(shí)所謂的叢林法則，弱肉強(qiáng)食，適者生存，也不都是這樣，動(dòng)物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作，共同生存。等蜜獾吃完后，導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。野蜂的巢在高樹上，蜜獾很難找到，而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳，一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢，就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。 這場比賽我們得的第三名，這 個(gè)成績雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。解開繩子，我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了皮，現(xiàn)在自己的全身都濕透了。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己，堅(jiān)持下去，再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了，不要因?yàn)槲乙粋€(gè)人而影響了團(tuán)隊(duì)的利益，這樣，我又強(qiáng)打起了精神，認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。都是汗流滿面，都是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。 在烈日下，我們練了許多遍，二人都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法，找技巧。要是把我復(fù)制 2 個(gè)參賽，準(zhǔn)能拿第一！后來，我一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的錯(cuò)，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神?！熬凸帜悖吣敲纯旄陕?？”“是你走慢了！”?? 我們互相埋怨，怪這怪那。 離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開始了訓(xùn)練二人一組。 神只說了一句，這句話就是：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空。聲音沖破云霄，傳到佛主、上帝和 XX 的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三 張老臉也變得通紅?！? ?? 吵來吵去，一切都只是繞著原點(diǎn)畫著圈?！? 敦厚的農(nóng)民聽到那么多人在夸各自的職業(yè)，本著對自己職業(yè)的熱愛，也有微詞了：“‘民以食為天’，每個(gè)人都要吃我們種出來的糧食才活得下去啊。維護(hù)井然有序的社會(huì)秩序是我們的義務(wù)，與 外國政府友好發(fā)展、共處是我們的職責(zé)。知識(shí)需要一代代的傳遞積累，沒有教師是不行的。他推了推教師，高聲說道：“知識(shí)重要啊 !可如果沒有知識(shí)的傳播者，我想也就沒有了科學(xué)家啊。我們就是社會(huì)發(fā)展的 領(lǐng)航人。若論重要性嘛，我們商人??” 脾氣急躁的工人受不了商人那長長的論調(diào)，不等他說完，就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道：“你們商人買的是啥，賣的又是啥 ?如果我們不把它生產(chǎn)出來，你們有啥用呢 ?” 企業(yè)家一聽，翹著小胡子，也來勁 。 胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發(fā)言了：“要說當(dāng)今世界啊，發(fā)展首推經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了社會(huì)才發(fā)展嘛。 合作小學(xué)作文 600 字篇 1 有一天，地面掀起了一場大波。有關(guān)合作小學(xué)作文 600字（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：有關(guān)合作小學(xué)作文 600 字 有關(guān)合作小學(xué)作文 600 字匯編六篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是幫大家整理的合作小學(xué)作文 600 字 6 篇，希望對大家有所幫助。做官的、做買賣的、工人、農(nóng)民??好多種不同職業(yè)的人也都走到一塊，爭論各自的重要性?，F(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)是我們促使流暢的啊。：“工人作用大啊 !而我們負(fù)責(zé)組織，管理他們，作用更大 !” 科學(xué)家挺著瘦長的身軀，站了起來：“知識(shí)推動(dòng)發(fā)展，發(fā)展首推科技。” 企業(yè)家一時(shí)語塞，突然看見旁邊也欲發(fā)言的教師，笑了，小胡子一翹一翹的?！? 教師被推了一把，順勢站了起來，靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡，說道：“我覺得教師事業(yè)是最重要的?！? 這時(shí)候，做官的站了起來，威嚴(yán)地環(huán)顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語調(diào)把各人的聲音都?jí)毫讼氯ィ骸案餍懈鳂I(yè)都要在正常的社會(huì)秩序下才能快速地發(fā)展。我們的任務(wù)最艱巨，作用最大?！? 首先被責(zé)難的商人憋了一獨(dú)自氣，現(xiàn)在終于也有插話的機(jī)會(huì)了：“如不是我們，糧食推不到市場，誰有得吃 ?米菜爛掉，農(nóng)民也得窮死。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒有定論。派神下人間調(diào)和，人間很快就相安無事了?！? 合作小學(xué)作文 600 字篇 2 記得小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目 —— 二人三足這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，兩個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來，一起跑30 米，最先到達(dá)終點(diǎn)的組為第一名。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就，重重地摔在地上爬不起來。當(dāng)時(shí)，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點(diǎn)。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開始了訓(xùn)練。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳，雙數(shù)列出右腳，喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳，雙數(shù)列出左腳，這樣一來， 2 個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎？這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。一直訓(xùn)練了很久。練到后來我真的是一點(diǎn)力氣也沒有了，摔在地上，不靠他拉一把，根本爬不起來。不知練了多長時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。我們一直都在訓(xùn)練著，直到比賽那天。 合作小學(xué)作文 600 字篇 3 每個(gè)人都會(huì)偏向自己，希望自己比別人好，但是，你有沒有想過，合作的收獲會(huì)更大？ 在叢林里，蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作，共同搗毀蜂巢。蜜獾得到信號(hào)，便匆匆趕來，爬上樹咬碎蜂巢，趕走野蜂吃掉蜂蜜。 他們真是一對好搭檔。人類也是如此。 一天我陪妹妹玩，我們又發(fā)生了分歧。妹妹要搭成方方正正的高樓，而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑，我們針鋒對麥芒，誰也不讓著誰，就自己搭自己的。 我們都守著自己的半成品苦惱著，我突然想到了一個(gè)好主意：把我們的想法結(jié)合在一起，中間搭一個(gè)尖頂?shù)?，兩邊再各搭一個(gè)方方正正的。很快我們的“樓”就“蓋”好了，沒想到比單著搭更好看，妹妹也很喜歡，把那個(gè)“樓”擺了一個(gè)星期都沒拆。爭吵便少很多，每次我們意見不合的時(shí)候，我就會(huì)把兩個(gè)方法中和一下，得出一個(gè)更好的兩全其美的辦法。說是在創(chuàng)世階段，眾神把‘人’分成了‘人群’，以便以后人能更好的照顧自己；這好比一只手分成五指之后，手的用處就會(huì)更大。不管要完成什么任務(wù)，單槍匹馬總是沒有力量的，合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。我學(xué)會(huì)了合作，我的明天會(huì)更加美好！ 合作小學(xué)作文 600 字篇 4 今天，我又上了搭搭樂樂機(jī)器人活動(dòng)中心的課。與以前的太陽能電池板一樣，老師會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，看誰的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。 我們一共分了三個(gè)組，我和陳博恒是一組。但是我們沒有發(fā)現(xiàn)我們忘記安排固定馬達(dá)的事情了。后來我搭了一個(gè)簡單又穩(wěn)固的支架，用來支撐風(fēng)扇。我連忙加了三個(gè)支點(diǎn)。除非你使勁地震動(dòng)，電池板是不可能掉下來了。那樣會(huì)擋住光的。我正要再搭一個(gè)支架，發(fā)現(xiàn)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架 —— 史上最笨的方法。堆起來至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。”于是我又做了兩個(gè)簡易支架來支撐馬達(dá)。 這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小組在因?yàn)橹Ъ芎惋L(fēng)扇不一樣高而爭吵，另一個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架。這個(gè)時(shí)候，我們把風(fēng)扇拿去燈光下試驗(yàn)了，轉(zhuǎn)得還不錯(cuò)。我的小伙伴在風(fēng)扇下面的馬達(dá)支架上裝了一個(gè)復(fù)雜的加固器，風(fēng)扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。 今天我知道了，兩 個(gè)人要合作，而且做出來的東西需要穩(wěn)固。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。 合作無處不在。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分 工。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。 世界著名飛機(jī)協(xié)和客機(jī)的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。最后再將不同的部件組裝，一架協(xié)和機(jī)才算上了天。 合作源于信任。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。 合作就是力量?？梢?，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。而這其中的一個(gè)重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。這節(jié)課老師讓我們做太陽能電池板電風(fēng)扇。老師說任務(wù)很艱巨，要兩個(gè)人一起完成。我負(fù)責(zé)做扇葉，他負(fù)責(zé)固定太陽能電池板。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費(fèi)了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。時(shí)間已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，我看了一下，陳博恒的太陽能板支架只有一個(gè)支點(diǎn)，搖搖欲墜。就有四個(gè)支點(diǎn)了。當(dāng)我正準(zhǔn)備把風(fēng)扇和電池板連接在一起的時(shí)候，我的心一沉，馬達(dá)往哪兒裝呀？不可能在太陽能電池板上裝那么 多東西吧。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個(gè)不擋光的支架來支撐馬達(dá)。我正要改進(jìn)，他說：“我就要這樣搭?！彼詾榘阎虚g的空隙都填滿就穩(wěn)固了。我對他說：“你的更不穩(wěn)固。把太陽能電池板和馬達(dá)連起來，我們小組是第一個(gè)做完的。他們一個(gè)組做 的太慢，一個(gè)組不能夠團(tuán)體合作?？墒怯捎隈R達(dá)的簡易支架，就是太簡易了，下面是空的，風(fēng)扇倒了。其他組到下課了還沒做完，風(fēng)扇都不能轉(zhuǎn)。 第二篇：話題作文小學(xué)作文合作 600 字 話題作文小學(xué)作文合作 600 字 篇一：合作 每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。 其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。 勞動(dòng)開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。片刻之間，就挖出了一大塊泥土 ...... 小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕? 這時(shí)，老師走了過來，對我們說： 同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。 勞動(dòng)結(jié)束了。 合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。