最新版最強(qiáng)大腦觀后感五篇材料-展示頁(yè)
2025-04-17 14:25本頁(yè)面
【正文】 ，還要靠勤奮努力的練習(xí)再加上豐富的想象力和創(chuàng)造力才能獲取成功的。 我們還想試一試，于是第二輪比賽開(kāi)始了，我胸有成竹地寫(xiě)著，心想：油條和西瓜一起吃，廚房里有只雞 ?車(chē)子和耳朵是什么 ,糟糕 ,我忘了。在他心中那個(gè)數(shù)字就是一個(gè)物體 ,他巧妙地把物體的和詞語(yǔ)相聯(lián)起來(lái)，比如，第一個(gè)桌子， 1 在他的心中是一塊面包，面包放在 桌子上 ?哦 !我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)記憶的時(shí)候，他借用某個(gè)物體發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力把數(shù)字的和詞語(yǔ)鉤起來(lái)。這時(shí)， ,蔣老師給我們介紹了一個(gè)神奇的人物是東尼“ 54321 停。 游戲開(kāi)始了，首先蔣老師給我們講了游戲 規(guī)則：十個(gè)數(shù)字，對(duì)應(yīng)十個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)真看一遍 ,記在心中，時(shí)間一分鐘就停止。 最強(qiáng)大腦觀后感 2 最近，江蘇衛(wèi)視的巜最強(qiáng)大腦》可有魅力，許多人都迷上了它，因?yàn)樗苌衿妫梢宰屓藦闹袑W(xué)到知識(shí)，有的參賽者還是殘疾人，讓我非常佩服，真是太不可思議了，要是我也有個(gè)最強(qiáng)大腦該多好。 我們的大腦，有無(wú)限的可能性。 所以就好像人會(huì)不會(huì)興奮一樣，真正想背東西的時(shí)候，自然能背進(jìn)去。因?yàn)橛袎毫υ?，事情是必須記住的，而?1 就是 1， 2 就是 2，所以會(huì)放在心上記。 剛剛開(kāi)始工作時(shí)，我是做施工的，我在想那么多設(shè)備，每天各種事情，施工人員大多數(shù)是拿腦子記的，怎么記得住。而我想到頭疼的只有兩次，第一次是集中全部注意力玩連連看，心里想著不能輸給對(duì)手。 看了兩集《最強(qiáng)大腦》，發(fā)現(xiàn)很多能力都是以記憶為基礎(chǔ)的。忘記的方法是在想起 A 時(shí)，用關(guān)聯(lián)性的 B 替代掉。節(jié)目中人說(shuō)，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。只是我們懶晚上補(bǔ)了《最強(qiáng)大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。不 想背坐在那里，只會(huì)坐在那里睡著。施工過(guò)程進(jìn)度還有問(wèn)題是自己跟蹤的，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備是自己親自跑的，原來(lái)用心都記得住。事實(shí)上就是記得住。第二次是高中寫(xiě)同學(xué)錄，不想敷衍了事，卻又無(wú)從下筆，因?yàn)楹芏嗳宋也⒉涣私猓疵貞浰伎?，頭疼，于是放棄了沒(méi)寫(xiě)。 以前高中數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，他會(huì)想問(wèn)題想到頭疼。 看了兩集《最強(qiáng)大腦》，發(fā)現(xiàn)很多能力都是以記憶為基礎(chǔ)的。比如他說(shuō)，不要記住粉紅色大象，我們還是會(huì)想起。原來(lái)記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。 最強(qiáng)大腦觀后感 1 《最強(qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視最近的一檔節(jié)目，選拔腦力天才。最新版最強(qiáng)大腦觀后感（五篇材料） 第一篇：最新版最強(qiáng)大腦觀后感 《最強(qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視推出的國(guó)內(nèi)首檔大型科學(xué)類(lèi)真人秀電視節(jié)目，源自德國(guó)節(jié)目《 SuperBrain》。下面就給大家推薦一些優(yōu)秀的的最強(qiáng)大腦觀后感，希望大家喜歡 !歡迎查閱。 晚上補(bǔ)了《最強(qiáng)大腦》的第二集，真不敢相信有記憶力如此之好的人。節(jié)目中人說(shuō)，人是不能刻意去忘記一樣?xùn)|西的。忘記的方法是在想起 A 時(shí)，用關(guān)聯(lián)性的 B替代掉。還有我們的大腦并沒(méi)有活用起來(lái)，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。而我想到頭疼的只有兩次，第一 次是集中全部注意力玩連連看，心里想著不能輸給對(duì)手。 剛剛開(kāi)始工作時(shí)，我是做施工的，我在想那么多設(shè)備，每天各種事情，施工人員大多數(shù)是拿腦子記的，怎么記得住。因?yàn)橛袎毫υ?，事情是必須記住的，而?1 就是 1， 2 就是 2，所以會(huì)放在心上記。 所以就好像人會(huì)不會(huì)興奮一樣，真正想背東西的時(shí)候，自然能背進(jìn)去。 我們的大腦，有無(wú)限的可能性。原來(lái)記憶力好的人也有煩惱，那就是記住的東西忘不掉。比如他說(shuō)，不要記住粉紅色大象，我們還是會(huì)想起。一切有利有弊。還有我們的大腦并沒(méi)有活用起來(lái)，看著小孩加數(shù)字的時(shí)候，很多觀眾掏出了計(jì)算器，而我看了幾個(gè)數(shù)字后，腦袋就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了 ?? 以前高中數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，他會(huì)想問(wèn)題想到頭疼。第二次是高中寫(xiě)同學(xué)錄，不想敷衍了事，卻又無(wú)從下筆，因?yàn)楹芏嗳宋也⒉涣私猓疵貞浰伎?，頭疼，于是放棄了沒(méi)寫(xiě)。事實(shí)上就是記得住。施工過(guò)程進(jìn)度還有問(wèn)題是自己跟蹤的，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備是自己親自跑的，原來(lái)用心 都記得住。不想背坐在那里，只會(huì)坐在那里睡著。只是我們懶得用而已。今天我們班就開(kāi)展了《最強(qiáng)大腦》的活動(dòng)，看看誰(shuí)是我們班的《最強(qiáng)大腦》 .《記憶天才》。比賽開(kāi)始了，我的心像十五個(gè)吊桶打水了一一七上八下?！钡褂?jì)時(shí)在我的耳邊響起，我的心里更著急了，突然詞語(yǔ)從我的腦海里消失了，我開(kāi)始冥思苦想： 是什么呀 !哦是桌子， 哦是羽毛 ?結(jié)果，我得了 60 分，我們班竟然沒(méi)有 90 分以上。博贊，他能在十秒鐘內(nèi)記住十個(gè)詞語(yǔ)。這時(shí)，蔣老師又補(bǔ)充到：“與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的東西在你的心中確定后千萬(wàn)不能改變 。“ 54321 停。 最強(qiáng)大 腦觀后感 3 今天是星期五，晚上有充足的時(shí)間，可以好好地看看江蘇衛(wèi)視直播的《最強(qiáng)大腦》了。 晚上九點(diǎn)半，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播了。來(lái)自北京大學(xué)附屬中學(xué)的凡正陽(yáng)是一個(gè) 13 歲的小男孩，上海華育中學(xué)的吳圣潔是個(gè) 14 歲的小女生。真讓人佩服，佩服的五體投地。激動(dòng)之余，不由得默默對(duì)自己說(shuō)：“何詔卿 啊何詔卿，你也該努力了。即使走不上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)，也要走進(jìn)名牌大學(xué)的校門(mén)。跳樓的，服毒的??太可怕了。不能遇到失敗，就一蹶不振，走不出失敗的陰影。贏了，不能驕傲，仍要腳踏實(shí)地，一步一步向前走。有道是：輸也要輸?shù)脼t瀟灑灑。為此，同學(xué)們要用積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接每一次考試，迎接學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。比賽時(shí)才會(huì)輕輕松松地上場(chǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地下場(chǎng)。未來(lái)的社會(huì)不歡迎單打獨(dú)斗的人，要想取得成功，必須要有團(tuán)隊(duì)精神。是啊 !別看一個(gè)小組的成員不多，但也要擰成一股繩。我們小組人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，熱情高漲，很快就將“疑難雜癥”給解決了。班集體更要有團(tuán)結(jié)。只有大家心往一處想，勁往一處使，我們才能有一個(gè)和諧溫暖的班集體。此外 要博覽群書(shū)，多讀優(yōu)秀書(shū)籍。 總之，《最強(qiáng)大腦》中的選手，之所以那么優(yōu)秀，除了先天因素外，多半是靠后天的努力。真希望《最強(qiáng)大腦》能一直辦下去，希望這樣的節(jié)目能多辦幾個(gè)。雖 然比賽結(jié)果以中國(guó)的李云龍勝出而宣告結(jié)束 ,但是 ,比賽中所發(fā)生的一切 ,卻讓人有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。比賽中 ,51 對(duì)新人隨機(jī)站位后 ,兩人要記住新郎、新娘的排列順序 ,并用人偶擺出來(lái)。導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)一片沉悶 ,很多來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的“新娘”們也都在暗暗落淚。而當(dāng)宣布李云龍勝出后 ,也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方 ,甚至給李云龍送上大大的擁抱。 我們說(shuō) ,比賽就有勝負(fù) ,有勝負(fù)就會(huì)有的高興、有的失落。這也從另一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)的孩子是何等在乎一時(shí)的得失 ,何等在乎結(jié)果而不享受過(guò)程。聯(lián)想到中國(guó)的教育制度 ,說(shuō)
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