【正文】 細腳伶仃的圓規(guī)”，變成了自私、尖刻、貪婪 、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨的小市民形象。在他的家里，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一句恭恭敬敬的“老爺”被封建禮教牢牢束縛，麻木不仁。人們的內心中，少了份童真，多了份貪婪；少了份善良，多了份狡詐。哎，人們的內心的變化人讓魯迅的那份對故鄉(xiāng)的美好記憶破碎了。使得人與人之間產生了太多的阻礙，太多的差距。 《故鄉(xiāng)》讀后感 3 辛亥革命到五四運動期間的中國，日本的入侵，大革命的失敗，新軍閥的成立，把當時者處于動蕩之中的中國，拽入了黑暗的深淵，而在這種黑暗之中，有的人在黑暗中沉淪，而有的人則想在黑暗之中找出一絲的光明，但這種人往往是徒勞無功的?！暗?，福之所倚；福，禍之所伏，孰知其極。 福與禍是一 件事的兩個面，有福必有禍，有禍必有福。故事中，塞翁一直在說：“這不一定是禍（這不一定是福）。換成“福、禍”順序為：禍 —— ?！?禍 —— 福。 又如《塞翁失馬》。數(shù)學提前學習容易多了，開學后聽課、做題都變得輕松多了。 這所謂的“禍”漸漸有了效果。那時提前學數(shù)學對我來說像是在走一條坑坑洼洼的路，可走這條路的我是個瞎子：一步沒走好，掉進了“坑”里，好不容易摸索著爬上了“坑”頂，一抬腳又是一個“坑”??我就這樣艱難地走著這條路。 如我自己。閏土兒時的生活為福；長大之 后的生活為禍。他本也不可能過好。 但這樣的生活帶來的是什么？閏土長大后過的好嗎？不好。 像閏土這樣的生活乍一看很有趣，很自由。這句話中的“院子”便是學校，就是說“他們”和“我”都在讀書。舍不得那兒的點點滴滴，他一定很痛苦，因為他深愛自己的故鄉(xiāng)！深愛自己的祖國！他希望自己的故鄉(xiāng)自己的祖國能快 點強大起來，人民富裕起來！ 最后，魯迅通過自己的想法結束了這篇文章，他想告訴我們，無論我們身在何處，心中一定要時時裝著自己的家鄉(xiāng)自己的祖國，因為她是我們永遠的母親 ！ 《故鄉(xiāng)》讀后感 2 閏土長大后之所以過的不好，是因為他沒讀過書，沒有知識。通過這一系列對比，不僅表明在苦澀嚴峻的現(xiàn)實生活 面前，作者夢幻破滅的悲涼心情，更抒發(fā)了對人與人不再隔膜的“新的生活”的期盼，從而充分表現(xiàn)了小說的主題。 《故鄉(xiāng)》中描寫了“回憶中的故鄉(xiāng)”和“眼前的故鄉(xiāng)”，兩方面形成鮮明對比，突出了主題。 我想，閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光，只是他覺得不能像兒時那樣“不懂事”，他們有著階級的差異，在那時，他們有著大人們所沒有的天真。剛要與閏土再見面時，魯迅是多么期待！而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起。 《故鄉(xiāng)》讀后感 1 看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時覺得有些失落?！豆枢l(xiāng)》讀后感（通用）（精選五篇） 第一篇：《故鄉(xiāng)》讀后感（通用） 《故鄉(xiāng)》讀后感（通用 5 篇） 讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是幫大家整理的《故鄉(xiāng)》讀后感（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。魯迅的兒時好朋友閏土，經過漫長的時間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”?？梢姷介c土后，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠了，魯迅感到非常難過，也為這個間隔而感到失望。仔細品味他們的話，小時候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長大后的“閏土哥”“老爺”這其中有 著多么微妙的變化啊！變的是閏土，他忘記了童年的真誠的友誼，這樣，他就失去了一件寶貴的東西。這個對比又是由一系列的對比描寫組成，包括少年閏土與中年閏土在語言、外貌、行動和心理上的對比；楊二嫂由“豆腐西施”變成“圓規(guī)”的對比；少年閏土跟“我”的友誼與中年閏土跟“我”的隔膜的對比；“我”跟閏土的隔膜與宏兒想念水生的對比；以及蒼黃的天底下蕭瑟的荒村與月夜西瓜地的美景的對比，等等。 雖然魯迅書上說他離開自己的故鄉(xiāng)沒有特別不開心的，但是他的心里還是挺舍不得那兒的，舍不得那兒的人們，舍不得那兒的環(huán)境。 文中有句話：他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上四角的天空。而閏土沒有去，他在海邊。所以作者當時很羨慕閏土的生活。他這時的生活很困難：多子、饑荒、苛稅。因為：福禍相依。 生活中也有很多這樣的例子。三年級寒假時，我一直在和爸爸攻克數(shù)學；因為當時我的數(shù)學在主科中是墊底的，所以攻克起來很困難：放假之后，我每日起床后就幾乎離不開學習桌半步，三年級下冊的數(shù)學課本終日不離桌面，接著便是四年級上冊的?？梢园堰@看作“禍”。我的眼前漸 漸有了光亮，使我看到了周圍的環(huán)境，看清了哪是“坑”哪是路。我學數(shù)學的路變得暢通無阻，而這一切的“?！?，都是緣于三年級寒假的“禍”。故事的順序大概是這樣的：丟馬 —— 馬帶駿馬歸 —— 騎馬摔斷腿 —— 躲過招兵。并且，上件事中的“禍”造就這件事中的“福”；這件事中的“?！庇忠鱿录轮械摹暗湣??！本褪且驗樗茫焊５溝嘁馈４藘烧卟荒塥毚?，它們是相依的?！边@就是：福禍相依。 小橋，流水，人家，故時的好友，充斥著魯迅對故鄉(xiāng)的美好記憶，可是，當魯迅再次回到故鄉(xiāng)的時候，發(fā)現(xiàn)一切都變了，社會變得無情了 ，人與人之間也多了太多的規(guī)矩、疑惑、膽怯，富與窮的不同。太多的差距，讓人拒之千里。世界在變，人也在變。 那樸實、勇敢的兒時好友 —— 閏土，也消失了，那機智勇敢，見多識廣的少年形象，被一個臉色灰黃，眼睛通紅，上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣的中年人所代替。那當時的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。一棵苗子，就這么被泯滅了。并想方設法從“我”的搬家中撈點東西，虛偽地吹捧、尖酸地嘲諷，還從中期騙我說閏土偷碗碟。古往今來，人事滄桑，故鄉(xiāng)在每一個游子的心底都是種最深的隱痛。 《故鄉(xiāng)》讀后感 4 讀完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》這篇文章，我最想說說文中的閏土了。是一個典型的南方英俊少年形象。雖然他們家境不同，那時，閏土的家境雖然不是很好，但是他明白許多事，見多識廣。卻整天被困在四角的天空里。 但二十年后，當他們再見面時，閏土竟然 還叫他“老爺 !”書中是這樣描述的：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情 。他的態(tài)度最后恭敬