【正文】 棘，卻嗅 著萬(wàn)里花香。而我要感謝我的老師，因?yàn)樗o予了我知識(shí)，給予了我關(guān)懷，給予了我飛翔的翅膀！ 感恩的演講稿 5 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 時(shí)光的車輪飛速輾過(guò)十四歲的無(wú)知，十五歲的迷茫，十六歲的懵懂，迎來(lái)了十七歲的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。 花朵感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它 。 我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師跟前，得意地說(shuō)：“老師啊，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊，我要好好謝謝您！”洪老師沒(méi)說(shuō)什么，只是沖我笑了笑。我感覺(jué)自己的字在一天天進(jìn)步。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時(shí)候，突然大聲地說(shuō)：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎 ?不過(guò)你速度夠慢的， 依我看，等你練好的時(shí)候，蝸牛都成長(zhǎng)跑冠軍了！”全班同學(xué)哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手，他乘機(jī)說(shuō)：“哎呀，班長(zhǎng)的字怎么這樣啊，還不我寫的好看呢！”我聽(tīng)了，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師，你怎么能當(dāng)著大家的面說(shuō)我呢 ?這讓我多沒(méi)面子啊！好，我一定要把字寫好，讓你們刮目相看！ 回到家里，我翻箱倒柜，終于找到了那本字帖，我把它翻開(kāi)，認(rèn)真地寫起來(lái)。 回到家里，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了。字依舊差勁。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來(lái)。感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。所以我們應(yīng)該感恩老師，感恩老師把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋 。你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四方，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！ 感恩的演講稿 4 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 老師如蠶，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢(mèng)的衣裳 。老師是春蠶，吐盡最后一根絲線。 窗外，煙花綻放，化作千萬(wàn)莘莘學(xué)子的千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝灑向四方。當(dāng)你為你自己的壞成績(jī)憂愁時(shí)，老師也會(huì)反省是不是自己的教育除了差錯(cuò)?? 我們現(xiàn)在說(shuō)道報(bào)答老師，似乎心有余而力不足，但，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西。最重要的病因就是不良的情緒。 教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。有的將年幼的 .孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間??“辛勤的園丁”這一稱號(hào)，他們是當(dāng)之無(wú)愧的。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把《教師參考書(shū)》翻來(lái)覆去地看，還有的老師寫著厚厚的備課資料 (我后來(lái)知道， 幾十頁(yè)的備課資料有時(shí)僅僅為了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容 )??我對(duì)老師的敬意油然而生。我被老師叫到辦公室?guī)兔?。如果能成為一個(gè)地位又高又輕松的人，那多帶勁兒！什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無(wú)法理解。因?yàn)槔蠋煹膶?shí)際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的?！睆倪@個(gè)句子，對(duì)老師的辛勤也可見(jiàn)一斑了。為了學(xué)生的品行，老師可能急得滿頭白發(fā) 。 老師這種職業(yè)似乎本來(lái)就是需要操勞的。教師被捧得很高很高，這個(gè)職業(yè)在人們眼中是偉大、光輝的。 感恩的演講稿 3 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 想起老師對(duì)我們的諄諄教誨 ，心中不免充滿對(duì)老師的感激之情。感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。 贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們娛樂(lè)厚重的依靠 。 感謝有您，讓我們有勇氣做回自己 。從雛鳥(niǎo)變做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱 。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容到布滿鄒紋的面龐，為了未來(lái)的花朵，您已經(jīng)付出了太多太多。沒(méi)有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。 感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好的未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的一片輝煌。愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。 您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。 過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不員的前方。 忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵 。擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力量 。唯有感嘆， 永藏心中，凝做佳憶。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。一句改變一生的教誨、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。 感恩的演講稿 2 親愛(ài)的老師、同學(xué)們： 行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)刊刻的歲月 。如果囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。 我們應(yīng)該把這種感恩推而廣之，感激世間一切有恩于我們的人！我們更應(yīng)懂得，感恩是一種生活狀態(tài)，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。那就讓我們珍惜這份愛(ài)，把我們感 恩的心送給他們吧！母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意。 母親用愛(ài)托起了我們的生命之舟。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。讓我們一起來(lái)朗誦《游子吟》這首詩(shī)吧：“慈母手中線，游子身上衣。慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。讓我們一起傾聽(tīng)一個(gè)震天動(dòng)地的母愛(ài)故事。 動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。 有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春苗才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)媽媽。 光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷；天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，我們一天天的長(zhǎng)大，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)。 伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世。母親生養(yǎng)我們不容易，一點(diǎn)一點(diǎn)把我們拉扯大。 感恩的演講稿 1 大家好！今天是母親節(jié)，我自然而然地想到了感恩。感恩的演講稿 1000字（通用）（共五則） 第一篇：感恩的演講稿 1000 字（通用） 感恩的演講稿 1000 字（通用 5 篇） 演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是精心整理的感恩的演講稿 1000 字（通用 5 篇），歡迎閱讀與收藏。 感恩，首先得感謝母親，是母親讓我們來(lái)到了這個(gè)世上。她為我們辛辛苦苦了一輩子，做兒女的應(yīng)該要好好感謝她們，好好報(bào)答她們。我們第一次睜開(kāi)眼睛，便看到了父母欣喜的表情。母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨；母親的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，是全身心的，從來(lái)不求回報(bào)；再孝順的兒女，也不能報(bào)答父母之恩的萬(wàn)分之一。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。 母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。母愛(ài)是偉大的，忘我的；雖然我們離開(kāi)了母親的腹，離開(kāi)了母 親的懷，離開(kāi)了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的，是和母親息息相關(guān)的心。慈母情，是期盼兒女成長(zhǎng)的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！贝饶盖?，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情；慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。母親用愛(ài)溫暖著我們整整一生。雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著母親辛勤的汗水，體現(xiàn)著母親深沉的愛(ài)。人生在世，不如意的事情十有八九。相反，如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣， 讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！ 學(xué)會(huì)感恩，我們才會(huì)覺(jué)得平衡；學(xué)會(huì)感恩，我們才能感覺(jué)到幸福；學(xué)會(huì)感恩，我們前進(jìn)的腳步才會(huì)真正有力。有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們??這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意 ? 搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀 ?；鹁娌粶?，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。 感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中更 加輝煌。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相啶放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰顛 。 用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用血滋潤(rùn)。 太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和蘊(yùn)，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我們的心懷。 感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。 從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間 。從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴??太多太多了，從何述 起，如何回報(bào)。感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我們一樣會(huì)珍惜。感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向 。 感恩老師，一切盡在不言中。教師，在很早的時(shí)候就被社會(huì)奉為人類文明的傳承者，是祖國(guó)花園里的園丁。 光芒的背后是無(wú)比的艱辛。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師可以夜不能寐 。為了學(xué)生的應(yīng)付考試，老師可能會(huì)過(guò)分衰老??我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書(shū)房里還點(diǎn)著一盞燈，一個(gè)身影伏在案上認(rèn)真的工作。 幼時(shí)，幼稚的心里藏著一個(gè)小小的理想：長(zhǎng)大以后要成為老師。老師似乎也是很輕松的，從來(lái)也只見(jiàn)過(guò)老師在每個(gè)本子上畫幾個(gè)勾勾叉叉而已。 我的終于明白了教師是怎么一回事。每個(gè)老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、參考書(shū)。 其實(shí)，許多老師為了培育祖國(guó)的花朵是奉獻(xiàn)了自己的時(shí)光的。所以，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對(duì)著干，你要知道，老師會(huì)心碎。有調(diào)查表明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會(huì)十分憤怒 。上課時(shí)一個(gè)專注的眼神，積極地回答問(wèn)題，與老師交流，以及考試時(shí)的優(yōu)異的成績(jī)，都是對(duì)老師的回報(bào)。老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生 。老師，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國(guó)的明天 。老師如燭，點(diǎn)燃智慧的光芒，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。感恩老師教會(huì)我們做人的道理 。 一到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，很多老師已漸漸忘記，但惟獨(dú)洪老師，我至今還記憶猶新。你想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎 ?那就往下看吧！ 一年級(jí)的時(shí)候，我的字寫得 很糟糕，老師也曾說(shuō)過(guò)我，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本沒(méi)有把老師的話放在心上。 一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說(shuō)：“欣玫啊，你字兒寫得不夠好，你理解能力，做題目的正確性很好，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧！”我滿口答應(yīng)，接過(guò)那本字帖。 過(guò)了一段時(shí)間，我的字還是一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。從那天起，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，起初我是臨摹，后來(lái)又買了紙張，自己寫。功夫不負(fù)有心人，在一次寫字比賽中，我取得了低年級(jí)組的第一名。 走出辦公室，我突然聽(tīng)到洪老師與隔壁班王老師的對(duì)話，王老師說(shuō)：“哎，洪老師，這次那個(gè)第一名是你班那個(gè)欣玫吧！你不是說(shuō)她寫的不好嗎 ?”洪老師有些高興地說(shuō)：