【正文】 品還是要圍繞猴子為主題的，在這個(gè)大前提的條件下可以把龍虎山的板栗、及當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗、節(jié)日有選擇的移植進(jìn)景區(qū)，經(jīng)過(guò)富有文化特色的包裝作為一個(gè)打包的商品銷售出去。目前，龍虎山在旅游商品方面基本上是沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有旅游商品的支撐就不能將旅游景區(qū)生動(dòng)化、形象化的表現(xiàn)出來(lái)，就會(huì)缺少形象商品來(lái)為旅游景區(qū)做宣傳。龍虎山在著方面的出路在于明確權(quán)責(zé)制度，從樹(shù)立詳細(xì)規(guī)章制度方面著手建立企業(yè)的有序化的運(yùn)作。另外，制度在落實(shí)方面也做的欠缺，尤其是在普通員工身上的表現(xiàn)。 第二，在企業(yè)的體制方面。龍虎山是典型的觀光型旅游景點(diǎn)，要做到脫穎而出本來(lái)就很難，加上該景區(qū)受德天的旅游形象遮蔽，如不重新調(diào)整旅游形象龍虎山將成為旅游過(guò)境地地而被人遺忘。旅游地形象及企業(yè)的體制將是龍虎山面臨的重點(diǎn)。 龍虎山風(fēng)景區(qū)有南寧至大新公路穿過(guò)其間，從首府南寧到大新只需一個(gè)小時(shí)，是自駕車游的好去處，近年龍虎山參加了德天五大景區(qū)旅游聯(lián)盟更為龍虎山的發(fā)展提供了契機(jī)。意志力不堅(jiān)強(qiáng)的人在大家的帶動(dòng)下也挺了過(guò)來(lái)。 學(xué)生的意志品德得到了鍛煉。這次實(shí)習(xí)，我們認(rèn)為有以下收獲： 學(xué)生的專業(yè)水平得到了提高 感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。 三、認(rèn)真總結(jié)，是提高實(shí)習(xí)效果的關(guān)鍵 總結(jié)是為了創(chuàng)新，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力，是時(shí)代的主旋律。每個(gè)崗位都有其特點(diǎn)，都有學(xué)問(wèn)，熟悉這些情況，對(duì)于豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提高適應(yīng) 能力、促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)等大有好處。雖然有的崗位與專業(yè)關(guān)聯(lián)度不高，但對(duì)于從教室、宿舍、食堂“小三維”向?qū)W校、家庭、社會(huì)“大三維”跨越的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一樣具有新鮮感，能更全面地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，更好地服務(wù)社會(huì)。五是對(duì)進(jìn)步快、應(yīng)變能力相對(duì)強(qiáng)的同學(xué)委以重任 —— “實(shí)戰(zhàn)演練”。三是主動(dòng)為游客義務(wù)試講，讓游客評(píng) 。一是請(qǐng)知識(shí)豐富型和經(jīng)驗(yàn)豐富型的兩類“專家”做實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，通過(guò)輔導(dǎo)和示范，讓學(xué)生模仿，老師指導(dǎo) 。如：我們住在一所大學(xué)招待所，房屋陳舊，衛(wèi)生條件不盡人意，天氣炎熱，學(xué)生下班回來(lái)都是一身汗，洗澡成了最基本的要求，而招待所無(wú)法提供天天開(kāi)放，針對(duì)這一實(shí)際，我們積極與相關(guān)單位協(xié)商在可能的情況下幫助解決，本著既要為學(xué)生省錢，又要改善學(xué)生的生活環(huán)境的 指導(dǎo)思想，最終得到了圓滿地解決，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的生活環(huán)境，保證他們有良好的心情投入到實(shí)習(xí)工作中去。 做好親情服務(wù)工作 學(xué)生在學(xué)校生活環(huán)境很好、學(xué)習(xí)很有規(guī)律，到了實(shí)習(xí)單位后，出現(xiàn)了一些變化，心理的反差、身體的不適應(yīng)帶來(lái)一連串的新情況、新問(wèn)題?？己朔謨纱芜M(jìn)行，初評(píng)和總評(píng)，最后進(jìn)行綜合評(píng)估。在實(shí)習(xí)之前，我們從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面制定了《實(shí)習(xí)生百分考核實(shí)施細(xì)則》讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解，與學(xué)分掛鉤。凡是請(qǐng)假的，必須經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)和帶隊(duì)老師的批準(zhǔn)，缺一不可。 做好考勤考核工作 我們制定了《 04 旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)要求》和《做好實(shí)習(xí)的八條紀(jì)律》，每個(gè)同學(xué)都在《 04 旅游專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)保證書(shū)》上簽了字。由于分工明確、協(xié)作有力，帶隊(duì)過(guò)程中自然能夠做到情況了如指掌、問(wèn)題緊抓不放、關(guān)系保持順當(dāng)、學(xué)生心情舒暢。對(duì)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型通過(guò)板報(bào)等方式進(jìn)行廣泛宣傳，借身邊事教育身邊人，起到了良好的效果。在具體工作實(shí)踐中，還結(jié)合 _提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的新時(shí)期社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)行宣傳教育，把思想教育工作與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)新時(shí)期大學(xué)生良好的道 德風(fēng)貌，維護(hù)學(xué)校的良好形象，開(kāi)展了以“為學(xué)校爭(zhēng)光，為系部添彩，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，為自己樹(shù)形象”為內(nèi)容的“四為”主題教育，激發(fā)學(xué)生的熱情，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視 ，提出明確要求并多次親臨學(xué)生中進(jìn)行思想動(dòng)員，真正把思想統(tǒng)一到實(shí)習(xí)工作中來(lái)，帶隊(duì)老師能結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的專業(yè)實(shí)際、思想實(shí)際，精心準(zhǔn)備，仔細(xì)分析主客觀因素，讓學(xué)生明白這次實(shí)習(xí)的目的、意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法、要求，可能出現(xiàn)的各種矛盾、困難及解決辦法。我們還召開(kāi)了多次會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員，講清這次實(shí)習(xí)的目的、意義、目標(biāo)、任務(wù)、具體要求等，統(tǒng)一了學(xué)生的思想，為做好實(shí)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從三月底就著手準(zhǔn)備，與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，就實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜進(jìn)行商談。景區(qū)實(shí)習(xí)自我總結(jié)（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：景區(qū)實(shí)習(xí)自我總結(jié) 多數(shù)旅游學(xué)院在組織旅游景區(qū)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，存在旅游景區(qū)淡旺季明顯、穩(wěn)定性較差，實(shí)習(xí)單位難找，今天給大家整理了景區(qū)實(shí)習(xí)自我總結(jié)，謝謝大家對(duì)的支持。 景區(qū)實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇一 一、準(zhǔn)備充分，是做好實(shí)習(xí)工作的前提 這次實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要內(nèi)容，學(xué)生和老師早就有了思想準(zhǔn)備。四月中旬，我們又派專人到無(wú)錫，具體解決了學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的具體問(wèn)題，包括實(shí)習(xí)單位的進(jìn)一步落實(shí)、實(shí)習(xí)生的生活等問(wèn)題。 二、措施扎實(shí)，是做好實(shí)習(xí)工作的保證 做好思想政治工作 做好學(xué)生的宣傳思想政治工作十分重要。把問(wèn)題講清、講深、講透、講全，為實(shí)習(xí)工作的順利開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。與此同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育 (如：食品衛(wèi)生的安全、交通的安全、水電火的安全、防盜安全等等 )、理想信念教育等。 做好分工協(xié)作工作 學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與實(shí)習(xí)單位之間、學(xué)生與學(xué)校之間、實(shí)習(xí)單位與學(xué)校之間以及與帶隊(duì)老師之間都要保持經(jīng)常性的聯(lián)系 與溝通，及時(shí)傳遞有關(guān)實(shí)習(xí)的各種信息、傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo)、實(shí)習(xí)單位的建議和學(xué)生的合理要求，帶隊(duì)老師們做出有利于實(shí)習(xí)工作的決定，使“三位”真正成為“一體”。實(shí)習(xí)期間，沒(méi)有發(fā)生一起事前擔(dān)心的嚴(yán)重違法違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)習(xí)單位和學(xué)生的不同情況，我們把全班學(xué)生分 成三個(gè)組分別安排在兩個(gè)景區(qū)和一個(gè)旅行社，每個(gè)組明確一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，帶隊(duì)老師巡查，保證考勤考核的質(zhì)量與效果。病假還須持縣以上的醫(yī)院證明?？己瞬扇∽咴L、調(diào)查、互相測(cè)評(píng)、實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)等多種方法與手段，結(jié)合考勤情況以及其他表現(xiàn)與業(yè)績(jī)。要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在做好工作的同時(shí)，認(rèn)真填寫自己的《實(shí)習(xí)手冊(cè)》，撰寫心得 體會(huì)文章和實(shí)習(xí)論文進(jìn)行交流。我們帶隊(duì)老師能夠及時(shí)掌握情況，體貼學(xué)生，及時(shí)為他們提供服務(wù)，解決他們的實(shí)際問(wèn)題。 做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作 實(shí)習(xí)期間，我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)性質(zhì)、年齡特征、技能形成的規(guī)律及實(shí)習(xí)單位的情況，盡可能做到“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”和“應(yīng)變”相統(tǒng)一，側(cè)重提高應(yīng)變能力，與實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)方案。二是讓實(shí)習(xí)學(xué)生自成“旅行團(tuán)”，認(rèn)真講，輪流練，相互聽(tīng) 。四是帶隊(duì)老師組織考 ，相互比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾。六是進(jìn)行經(jīng)常性、多方位、多層次的崗位輪換與交流。在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，也能獲得相關(guān)管理方面的技巧，了解實(shí)習(xí)單位這一大的有機(jī)體是如何運(yùn)作的，上層與下層、部門與部門以及部門內(nèi)部之間的關(guān)系。實(shí)習(xí)期間，恰逢中國(guó)徐霞客國(guó)際旅游節(jié)在無(wú)錫舉辦，我們抓住這一千載難逢的機(jī)會(huì)，選派三名比較優(yōu)秀的學(xué)生參加籌委會(huì)服務(wù)工作，讓他們親身體驗(yàn)一下國(guó)際重大節(jié)慶活動(dòng)的濃裂氛圍和對(duì)服務(wù)人才的要求，也豐富了實(shí)習(xí)經(jīng)歷。及時(shí)總結(jié)實(shí)習(xí)工作，為教學(xué)改革提供很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料，對(duì)于探討教學(xué)改革的可行性、科學(xué)性，準(zhǔn)確引導(dǎo)改革工作的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。 學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了豐富 對(duì)于第一次參加社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間從 4 月到 6 月，時(shí)間比較充分，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到了許多東西。 實(shí)習(xí)面臨很多困難，通過(guò)努力都能堅(jiān)持下來(lái)。 學(xué)生的工作能力得到了提高 學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神得到了激發(fā) 學(xué)校的實(shí)習(xí)改革取得了成功 景區(qū)實(shí)習(xí)自我總結(jié)篇二