20xx年優(yōu)秀初中政治教師個人述職報告總結【參考】-展示頁
2025-04-16 15:11本頁面
【正文】 政治理論學習活動 。決不做違背教師職業(yè)道德和有損教師形象的事 。決不做有損國家、社會、集體和他人的事 。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹、科學的治學態(tài)度，以勤懇、頑強和堅持不懈的精神從事教學工作，以科學發(fā)展觀、新課程理論為指導，有計劃、有組織、有步驟地完成了本學期的各項工作任務，取得了良好的成績。我在 xx 年度、 xxx 年度、 xxx 年度的年度考核中被評為優(yōu)秀， xxx 年度更受到學校的嘉獎。我熱愛書法，經(jīng)過多年的努力，我在 xx 年加入中國硬筆書法家協(xié)會， xxx 年加入 xx 市書法家協(xié)會， xxx年加入 xxx省青年書法家協(xié)會、 xxx 省書法家協(xié)會。第二、國家立項課題“德育手段現(xiàn)代化研究”的論文《 xx》榮獲“ xx 年度 xxx 市教育科研優(yōu)秀論文評選”三等獎并入選《 xxx》 (中國教師報社、發(fā)現(xiàn)雜志社， xxx 年版 )。我從班級干部和普通學生兩個方面入手，著重培養(yǎng)學生的“自理、自立、自信、自尊、自我服務”的“五自”能力與水平，并創(chuàng)造性的把班級中學習成績或者學習習慣或者行為習慣不太良好的所謂“差生”或者“ 后進生 ”評聘為“班級紀律監(jiān)察員”、“班級勞動衛(wèi)生監(jiān)察員”、“班級創(chuàng)建監(jiān)察員”、“班級總監(jiān)察員”等等，提高了學生對于班級建設的積極性、主 動性、創(chuàng)造性，取得了良好的育人效果。正是在這樣的教育教學觀念支配下，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學風格，并且在教育教學實踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的 成果，在“ xxx 年xx 市區(qū)普通中學思想政治課教學優(yōu)質(zhì)課評比”中榮獲二等獎。在任現(xiàn)職 x 年、有 x 年是任教高三畢業(yè)班的過程中，我將自己在教學中的點滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，并嘗試著用所學的教育學 、心理學等專業(yè)知識進行解釋，再加以理論上的升華，最后撰寫了《 xxx 的論文，強調(diào)在高三政治總復習時，要按照課本基礎知識之間的內(nèi)在聯(lián)系構建“知識結構體系” (當然這種構建是師生之間互動的過程 )，將所學的課本基礎知識或者主干知識放入體系之內(nèi)，并聯(lián)系社會熱點問題進行分析、理解、運用。我就將這一反思撰寫成《 xx xxx》的論文，發(fā)表在《 xxx》 (珠海出版社 xxx 年版 )，并獲得好評。實踐論證教學有利于培養(yǎng) 創(chuàng)新、學以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約、并不能“事必躬親”。 根據(jù)自己理論上的學習和教學的實踐，我將情感教學等政治教學模式進行了一番梳理，最終發(fā)現(xiàn) :情感教學有利于創(chuàng)造氛圍、培養(yǎng)情感，卻會帶來一定的膚淺性 。盡管如此，我仍積極進行教學改革的嘗試，并將就讀政治教育專業(yè)研究生課程班時所學到的新的教學理念和方法引進到自己 的教學工作中，積極進行“中學思想政治課情感教學”模式的大膽嘗試和探索，我一改以往傳統(tǒng)的機械灌輸法，將動之以情、曉之以理、導之以行滲透到高中政治課的教學過程的始終，取得了一定的成效。xx— xx 學年度，任教的高三 (x)班在高考中平均成績超市平均 x 分、超省平均 x 分左右。尤其是 xx— xx 學年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級在 xxx 年 x 月進行的省會考中，在同類學校的排名上升一位 。 在進修時的學生與教學時的教師雙重角色來回轉換期間，我對自己大學畢業(yè)以來的教育教學工作進行了深刻的反思，并把這種反思首先運用在高二年級的《哲學常識》的教學實踐過程之中，最終 xx 將反思和實踐凝結為《 xx》的論文，發(fā)表于《 xxxx 鐵道師范學院學報》 xx年第 x 期上。我對自己要求嚴格，思想上要求上進，工作上努力、認真、踏實、肯干，并不斷向老教師學習、請教，不斷夯實自己的教學基本功。在這十三年中，我一貫堅持四項基本原則，愛國、愛黨、愛人民，堅持正確的政治立場，具有堅定的政治方向，對教育事業(yè)無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設添磚加瓦。在此期間，我于 xx 年被評聘為中學二級教師， xx 年 x 月被評聘為中學一級教師。20XX 年優(yōu)秀初中政治教師個人述職報告總結【參考】 2021年優(yōu)秀初中政治教師個人述職報告總結五篇【參考】 述職報告范文 (一 ) 我是一名政治 教師 ， xx 年 x 月畢業(yè)于 xx 大學政治系，獲法學學士學位。同年 x 月分配至 xxx 工業(yè)園區(qū)唯亭中學任教， xx 年調(diào)入 xxx 市第二高級中學，xx年 x 月二高中與 xx 一中合并辦學至今，在 xxx一中任教。 屈指算來，我已度過了十三年的教學生涯。我能夠充分利用政治學科的獨特特點，對學生進行 思想 政治教育。為了提高自己的業(yè)務水平， xxx— xxx 年我進入 xx 大學管理學院與 xxx 市教育委員會聯(lián)合舉辦的“政 治教育專業(yè)研究生課程進修班”的學習，成績合格，取得了結業(yè)證書。 任現(xiàn)職以來 (自 xx年 x月開始至今 )，我基本上一直同時兼任高二、高三兩個年級的 政治課 教學工作 (任現(xiàn)職 x 年、有 x 年
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