【正文】 模型，發(fā)展隨機(jī)觀念。 第四章概率的初步認(rèn)識 1 經(jīng)歷“猜測 —— 驗證并收集實驗數(shù)據(jù) —— 分析實驗結(jié)果”的活動過程。能進(jìn)行有關(guān)實數(shù)的簡單運(yùn)算。 3 了解平方根立方根實數(shù)及其相關(guān)概念 。從事借助計算器探索數(shù)學(xué)規(guī)律的活動，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力，并在活動中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考合作交流的意識和能力。 4 通過實例了解勾股定理的歷史和應(yīng)用，體會勾股定理的文化價值。 2 掌握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運(yùn)用勾股定理解決一些實際問題。 5 欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。 4 能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形 。 富的生活實例認(rèn)識軸對稱，探索它的基本性質(zhì)，理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是分，差的分，這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素。 第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。概率計算是本章 教學(xué)的重點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。 第三章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運(yùn)算。 第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是：勾股定理的探索和應(yīng)用。 第一章《生 活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是研究軸對稱圖形的性質(zhì)及其應(yīng)用。 2021教師工作計劃第二學(xué)期教師選材范文精選篇二 一、制定計劃的目的 為使學(xué)生學(xué)好代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識，具備當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，特制定本學(xué)科教學(xué)計劃。其次可以考慮家長、學(xué)生的意愿。中考報名，必須慎重。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。 第五，繼續(xù)做好分流工作。各班務(wù)于 4 月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點(diǎn)地家訪。 第四，調(diào)動家長積極性，配合做好學(xué)生工作。一周與學(xué)生談話至少 1 次，掌握學(xué)生動態(tài)，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果。 第三，實行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。 第二，競賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上，積極主動爭取初賽平均分名次有大提高。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機(jī)會。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)。 因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排 2— 3 名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 重視非智力因素培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) 全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時提出對班級的意見和建議。 第三，各班開好班教導(dǎo)會。 其次，備課組開好科教導(dǎo)會。級部要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進(jìn)行分析、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級管理的意見和措施。 組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析 級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科 各部分內(nèi)容的分值比例。各科教師要在 3月底研究好近 3 年的中考試題。 中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 各任課教師要加強(qiáng)對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。逐步達(dá)到完善知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間具體化 。⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講 。③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個講 好”，增強(qiáng)“五個針對性”。 二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強(qiáng)化”，即①強(qiáng)化時間觀念 。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力 的關(guān)系 (強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力 )，揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系 (做題的目的是回扣知識提升能力 )。堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。堅持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪 。4 月下旬 — 5 月中旬 30 天左右，以課外拓展為主， 5 月下旬 — 6 月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。 周密計劃，科學(xué)安排 各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。有意見、有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格 。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。 其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進(jìn)行到底。加強(qiáng)教情、學(xué)情研究，強(qiáng)化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā) 展。 指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn) 。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。20XX 教師工作計劃第二學(xué)期教師選材（共 5 篇） 第一篇： 2021 教師工作計劃第二學(xué)期教師選材 教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。下面的整理了幾篇關(guān)于教師工作計劃的范文 !提供參考，希望能幫助到大家 ! 2021教師工作計劃第二學(xué)期教師選材范文精選篇一 初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科知識、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié) 。 主要工作及要求、措施 提高認(rèn)識，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn) 100 天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。紀(jì) 律嚴(yán)明，政令暢通，是工作勝利的保障。 第三，全體教師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊意識，實實在在搞好團(tuán)結(jié)。在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍?？傮w時間安排是 3 月上旬 — 4 月中旬 45 天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課 本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主 。 三輪復(fù)習(xí)的具體思路是 一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上 。堅持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率 。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱” (教學(xué)大綱和考試說明 )，“兩題” (綜合題和能力題 )、“兩課” (復(fù)習(xí)課和講評課 )、“兩生” (優(yōu)生和困難生 )、“兩法” (教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法 )、“兩情” (教情和學(xué)情 )。“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí) 。④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分 。 三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模 擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。 細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn)，另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。 《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù)。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。加強(qiáng)往年中考試題的研究，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對性，增強(qiáng)教學(xué)的實效性。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面 。 密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時效性。開好三個會 首先，級部開好質(zhì)量分析會。各備課組、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生 (特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生 )的分布及變化等班級情況作詳細(xì)的總結(jié)、分析。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級管理。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個別指導(dǎo)。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚 ”，可起到事半功倍之成效。 首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則。對本班前 10 名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐 心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有學(xué)生獲獎。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷，任課教師 (導(dǎo)師 )要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生 (具體學(xué)生由班主任分派 )，分層次進(jìn)行思想教育，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑，靜、 專、思、主，聚精會神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保 100%的鞏固率。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余 (如周六、周日及晚上 )學(xué)生的時間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會，以解決各種具體問題 (如作業(yè)完成、志愿填報、中專生報名 )，發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及學(xué)生的真實想法，知難而進(jìn)，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。 第六，做好中考報名工作。志愿填報，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見，不能被家長及學(xué)生左右 。要保證每一個參加中考的學(xué)生，有最大的機(jī)會升上高一級學(xué)校，提高錄取率。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步認(rèn)識》，第五章《平面直角坐標(biāo)系》，第六章《一次函數(shù)》 ,第七章《二元一次方程組》。其重點(diǎn)是軸對稱圖形的性質(zhì)。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。 第四章《概率的初步認(rèn)識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認(rèn)識概率，并進(jìn)行簡單的概率計算。 第五章《平面直角坐標(biāo)系》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 三 .學(xué)生情況分析 初二 (3)班共有學(xué)生 44 人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)為人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的學(xué)生中成績特別差的比較多， 成績提高的難度較大。 四、 .教學(xué)目標(biāo) 第一章生活中的軸對稱 ，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設(shè)計等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 3 探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸。 第二章勾股定理 1 經(jīng)歷探索勾股定理及一個三 角形是直角三角形的條件的過程，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想。 3 掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運(yùn)用它解決一些實際問題。 第三章實數(shù) 1 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)系擴(kuò)張?zhí)角髮崝?shù)性質(zhì)及其運(yùn)算規(guī)律的過程 。 2 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生理解估算的意義，掌握估算的方法 ，