【正文】 。作為畢業(yè)班科任教師，我們同樣要注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，要及時開導，找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。畢業(yè)班學生學習任務重，面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。此時，只有面向學困生，才能算作面向全體。除了教師關心輔導以外，還可以借助同學之間的友誼、同齡人之間容易溝通的捷徑、孩子愛助人的熱情、成立“一幫一”互助小組，讓學生輔導學生。根據(jù)班的現(xiàn)實情況分析，制訂課時目標、組織課堂復習、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是差生的輔導，在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力。 做好提優(yōu)補差工作。復習課不同與新授課，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動學生的復習興趣，可采用以下的步驟來復習：（ 1）自行復習整理、自我質疑；（ 2）小組討論、合作攻關；（ 3）檢測反饋、了解學情；（ 4）師生互動、相互質疑。綜合運用小學所學的基礎知識和基本技能來分析現(xiàn)實生活中的問題并解決這些問題。這幾個層次有著遞進的關系，聽懂了不一定會做，會做的不一定做對，做對了不一定熟練，熟練了不一定會遷移和靈活運用。在基礎知識扎實時，適當?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。分析學科考試的重難點，發(fā)現(xiàn)疑點、盲點，列出知識細目表。 教師事先對復習內(nèi)容有全盤的把握根據(jù)本校學生情況制定切實可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。數(shù)學的復習，要注重雙基，關注能力、面向全體、發(fā)展個性、緊扣課標、提高效率。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；（ 2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學 生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；（ 3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實；（ 4）其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。 2．在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。復習的具體措施 1．在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。同時就知識、技能、情感的情況全班也作一個整體的分析，對這三個方面情況較好、較差的分布情況了如指掌。 關鍵：在復習過程中，教師要注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。復習重點、難點、關鍵 重點：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。 系統(tǒng)掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)進行分析比較。 鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應用。 統(tǒng)計初步知識：復習求平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。 應用題：復習常見基本數(shù)量關系，解應用題的兩種思維步驟，小學階段各種類型的應用題。 數(shù)的運算： 復習四則運算的意義，四則混合運算的順序，運算性質、定律和簡算。復習內(nèi)容 整數(shù)和小數(shù)部分：復習整、小數(shù)的概念。掌握考試的命題原則、試卷結構、題型、題量、難度。 三、精心制定復習計劃 我們每位教師要認真學習教材建議和《新課程標準》及市教研室關于小學檢測的通知精神。如果有異常情況，要與老師及時聯(lián)系，家庭和學校共同教育子女，效果更好。特別是畢業(yè)班的學生，在畢業(yè)的日子一天天臨近時，部分學生的心開始“騷動”起來，整天想著“我心飛翔”，如何把學生“飛翔的心”拉回到現(xiàn)實的學習生活中，我們要懷著“不求個個 成才，但求個個成人”的辦學理念，以高度的責任心 ,針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，分別對他們提出相應層次的學習要求和思想要求，切實做到抓兩頭促中間，對有進步的學生，大力進行鼓勵和表揚，逐步改變學生學習的態(tài)度，提高了學生的學習自覺性和積極性，形成了良好的學習氛圍。小學畢業(yè)班是小學教育的最后階段，抓好學生的思想教育工作，是搞好畢業(yè)班復習工作的前提保障。因此，在學生即將結束小學生活的這段時間里，我們有責任集中精 力，抓住時機，系統(tǒng)地引導學生復習小學階段應掌握的知識，最大限度地提高每個學生的數(shù)學素養(yǎng)。因此我這方面的經(jīng)驗也不足，感覺這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點迷津。數(shù)學表態(tài)性發(fā)言 9 第一篇：數(shù)學表態(tài)性發(fā)言 9 小學畢業(yè)班表態(tài)性發(fā)言稿 尊敬的各位領導、老師： 大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復習備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗。我從教十幾年了，但教畢業(yè)班數(shù)學其實才三年時間。小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程，它應是一個有目的、有計劃的學習活動過程。 一、抓好學生的思想教育是提高畢業(yè)班教學質量的成功之舉。我們小學處在社會環(huán)境復雜、家長教育意識淡薄、學生整體素質較差的城鄉(xiāng)結合地帶，為我們的教育教學工作帶來了困難。 其次，教師還應經(jīng)常與家長聯(lián)系，詢問學生在家的一些情況，讓家長時刻注意子女的表現(xiàn)，使許多家長有了緊迫感和責任感。 二、精誠團結協(xié)作，群策群力，共同促進畢 業(yè)班教學質量的全面提高。了解一下檢測和評價的依據(jù)，應遵循的基本原則，認識水平的檢測與評價等。認真分析本班學生的學習水平和能力，制定本學科的復習目標，復習計劃和具體每章節(jié)內(nèi)容的時間安排。 量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。 分數(shù)和百分數(shù)：復習分數(shù)、百分數(shù)的概念，以及分數(shù)的基本性質 . 方程初步知識：復習等式的性質、方程的含義、用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。 幾何初步知識：復習近平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。 比和比例：復習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值；復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。復習目標 比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。 通過復習讓學生牢固掌握所學幾何形體的特征，進一步發(fā)展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。 使學生牢固的掌握所學的常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。難點：在基礎知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能