【正文】 太原市杏花嶺區(qū)第 12中學(xué) 1722班學(xué)生曉文是初三畢業(yè)班的學(xué)生?！袄蠋焸儾粩嗄フn、試播，力求達(dá)到的效果?！睘楸ＷC直播效果，萬柏林三中的老師們互相交流和分享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中各自好的做法和技能，就是為了在保證孩子們視力的前提下，高效學(xué)習(xí)。這個(gè)模式除要求學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性外，更強(qiáng)調(diào)老師當(dāng)堂視頻“導(dǎo)”學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的同時(shí)，要線上當(dāng)堂提供檢測(cè)題，學(xué)生在線當(dāng)堂完成，老師當(dāng)堂糾錯(cuò)，做到直播精講、高效實(shí)效。 “特殊時(shí)期，大家要克服特殊困難 !”在致全校全體教師的公開信中，杜生奎要求老師們不僅要保證上課質(zhì)量，還要 限度保護(hù)學(xué)生視力。校長(zhǎng)杜生奎從 1 月 29 日接到太原市和萬柏林區(qū)教育局通知后，就開始在校領(lǐng)導(dǎo)群里部署初三年級(jí)釘釘直播課堂和初一初二年級(jí)直播課堂的各項(xiàng)工作?！? 特殊時(shí)期克服特殊困難 在這個(gè)特殊的學(xué)期除了老師“主播”們，省城太原各中小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，也是最焦慮的一撥人?！熬€上教學(xué)看不到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，是讓老師最擔(dān)心的問題。用語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒是線上課程的難點(diǎn)。 2 月 10 日上午十點(diǎn)，剛直播完畢的李文棣老師說，線上和線下教學(xué)相比，線上直播對(duì)老師要求更高。在這次線上教學(xué)中，她從 2 月 2 日起，作為迎澤區(qū) 教學(xué)能手，負(fù)責(zé)編寫太原市迎澤區(qū)六年級(jí)語文開學(xué)初半個(gè)月的授課教案。 “我明明是一個(gè)老師，病毒把我變成了主播。為了直播效果，她提前一周開始準(zhǔn)備電子課件，查閱大量資料，在家反復(fù)進(jìn)行模擬上課。”在萬柏林區(qū)興華西街小學(xué)一年級(jí)班主任李欣老師的教案扉頁，她寫下這樣一段話。 復(fù)學(xué)第一課疫情觀后感 (五 ) “沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。勝利的曙光近在眼前。 “有愛在，春便不會(huì)遠(yuǎn)。為父母分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們?cè)诠ぷ髦啻豢跉?。學(xué)什幺呢 ?學(xué)習(xí)功課，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)成熟。以敬塑自然之姿態(tài)，在發(fā)展中回歸本真。此時(shí)，在困境中掙扎的我們，不僅要抓住生的希望，更要重拾對(duì)自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。人類的愚昧與無知觸犯了自然的法則，造物主便懲罰了人類以敲響警鐘。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。在這疫情中，作為學(xué)生的我們，也許不 能上陣殺敵，但我們能做到撐起自己的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，盡量不出門，佩戴口罩，保護(hù)好自己，不讓前線的人擔(dān)心后方的我們。 新型管裝備病毒蔓延如野火，全國(guó)人民如離塬之草，陷入苦戰(zhàn)，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這很不容易做到，我們一起努力。 我們能做的并非僅有絕望與無奈，并非只是簡(jiǎn)單的標(biāo)簽與空洞的口號(hào)。 如學(xué)有余力，請(qǐng)大家把疫情當(dāng)作一個(gè)課堂，展開更深入的思考和探 究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情產(chǎn)生原因、預(yù)測(cè)疫情帶來的社會(huì)后續(xù)影響，從中了解社會(huì)運(yùn)作、科學(xué)防疫、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化 。這種情境下，遺忘是最不費(fèi)力再自然不過的選擇。然而，我仍然要提醒同學(xué)們不要輕易忘記歷史教訓(xùn)，不要輕易忘記這次事件所付出的巨大代價(jià)和犧牲。 時(shí)隔 17 年，疬疫再度來襲，病毒以更加狂奔的姿態(tài)把我們的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔離的生存之戰(zhàn)。 古人顏真卿在《勸學(xué)詩》中說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。 這是自 SARS 只后的又一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們?nèi)珖?guó)人民齊心協(xié)力一起奮斗，打贏這場(chǎng)疫情防衛(wèi)戰(zhàn) !我們作為一名小學(xué)生，雖然不能像醫(yī)護(hù)人員一樣奮戰(zhàn)在疫情的第一線，但是我們會(huì)用我們自己的方式 —— 好好學(xué)習(xí)，回?fù)魹?zāi)難 !我們?nèi)祟愖鳛榧?jí)的動(dòng)物，有思想，有報(bào)復(fù)，但是我們侵犯了本來屬于野生動(dòng)物的世界，破壞了自然生存的環(huán)境和食物鏈。 復(fù)學(xué)第一課疫情觀后感 (二 ) 今年上學(xué)的方式有些特殊，我們停課不停學(xué)，要堅(jiān)持 學(xué)習(xí)。在你們爭(zhēng)分奪秒堅(jiān)持學(xué)習(xí)的每一刻，已是一段獨(dú)特的歷史，會(huì)永遠(yuǎn)的被未來記住。希望你們不懼艱辛、勇敢前行 !” 當(dāng)然，還有可愛的你們，在這場(chǎng)艱苦卓絕的全民抗疫中，不僅是你們，所有的人都在經(jīng)歷一次成長(zhǎng)。 敲黑板 !!!復(fù)學(xué)后我們的學(xué)生和老師們應(yīng)該如何做好個(gè)人防護(hù)，健康面對(duì)高考呢 ?貼心大哥哥福建電視臺(tái)主持人小馬將在專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的帶領(lǐng)下，通過校園實(shí)地體驗(yàn)，用更可視化的方式增強(qiáng)廣大師生的正確防護(hù)意識(shí)，掌握防護(hù)技能。20XX 復(fù)學(xué)第一課疫情觀后感（合集） 第一篇： 2020 復(fù)學(xué)第一課疫情觀后感 這場(chǎng)疫情中，令人深刻，同學(xué)們開學(xué)延遲。下面是給大家?guī)淼膹?fù)學(xué)第一課疫情觀后感，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡 ! 復(fù)學(xué)第一課疫情觀后感 (一 ) 《成長(zhǎng)的力量 —— 復(fù)學(xué)第一課》，將為高三學(xué)子請(qǐng)來“白衣戰(zhàn)士”我省第一批馳援武漢、進(jìn)入戰(zhàn)“疫”第一線武漢金銀潭醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員代表陳瑋，講述戰(zhàn)“疫”故事。 最最期待的是 ~~“復(fù)學(xué)第一課”上，綜合頻道獨(dú)家視頻 —— 同學(xué)們眼中“最耀眼的星” —— 鐘南山院士 !祖籍福建的鐘南山院士將為 20多萬家鄉(xiāng)學(xué)子們講述最權(quán)威的防護(hù)知識(shí)，也為大家送上最真摯的祝福 !! “用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，各行各業(yè)都將由你們披甲上陣。 你們何其幸運(yùn)，在人間四月的芳菲里，告別陰霾，昂首書寫一份充滿春天希望的答卷。在這場(chǎng)百年一遇的疫情陰霾之后找到突圍的路，這堂特殊的“復(fù)學(xué)第一課”，也許不會(huì)直接給你的任何一門功課加分，但卻可以讓你從中汲取力量，直面即將來臨的挑戰(zhàn)和今后更久遠(yuǎn)的人生。在 2020年的春節(jié)前夕，我們被禁止在各自家中，不能走親訪友，不能放鞭炮，2020 我們迎來的是一個(gè)沒有聲音的新年，當(dāng)我們?cè)诩抑袝r(shí)，全國(guó)的醫(yī)護(hù)人員都已經(jīng)在一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中開始打仗了。要拒 絕殺戮，我們應(yīng)該從小做起，愛護(hù)大自然，愛護(hù)野生動(dòng)物，給它們一個(gè)安靜祥和的生存環(huán)境。同學(xué)們，雖然我們學(xué)?，F(xiàn)在沒有按期開學(xué)，但是現(xiàn)在是對(duì)我們的考驗(yàn)，我們要和前線工作的叔叔、阿姨們并肩作戰(zhàn) !我們的任務(wù)就是在這段時(shí)間里在家好好聽課、好好學(xué)習(xí)，停課不停學(xué) — 就是對(duì)抗擊這次疫情的支持 !作為一名小學(xué)生，我們要加油 !為武漢加油 !為祖國(guó)加油 ! 復(fù)學(xué)第一課疫情觀后感 (三 ) 2021 年非典，同學(xué)們尚未曾留下印象，但卻是我們這代人揮之不去的陰霾。 我們都知道，這場(chǎng)劫難終會(huì)過去，此刻再濃烈的情緒也會(huì)褪色。我們每天被各種新聞包裹著，深陷巨大網(wǎng)絡(luò)信息洪流，用不了多久接踵而至的新聞會(huì)再次搶奪分散我們的注意力。可我希望同學(xué)們不要走這條最容易走的路。比如找些經(jīng)典讀物，耐下性子培養(yǎng)自己的人文精神和現(xiàn)代公民意識(shí)，思考一個(gè)良善的社會(huì)應(yīng)當(dāng)具備哪些價(jià)值等等。我們身上聚集著超出預(yù)想的潛能，可以用行動(dòng)來為自己、社會(huì)和世界承擔(dān)更多的責(zé)任，堅(jiān)持真理，修補(bǔ)缺憾，這樣才可以減少破壞世界的苦難。 復(fù)學(xué)第一課疫情觀后感 (四 ) 2020， 新年的鐘聲敲響時(shí)，迎來的不是萬家燈火，而是靜默中爆發(fā)的疫病。為救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護(hù)治安而奔波的警務(wù)人員，為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板，為前方擔(dān)當(dāng)重任而擔(dān)憂捐贈(zèng)口罩的廣大網(wǎng)友??這是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一條堅(jiān)韌的線，將全社會(huì)的愛與善、堅(jiān)強(qiáng)與付出連接在了一起，串成了溫暖而強(qiáng)大的力量。 在延長(zhǎng)的假期里，我們可以靜下心來思考自身，思考自然。一只我們不放在眼里的蝙蝠。在城市化、科技化的進(jìn)程中，生活水平突飛勐進(jìn)，科技日新月異，人類卻在自大的滿足感中丟失了對(duì)自然的敬畏之心。人與自然是一體的，我們應(yīng)與自 然和諧共生，而不是去傷害、破壞自然。 我們可以靜下心來學(xué)習(xí)。新時(shí)代的我們，不會(huì)被眼前的風(fēng)浪掀倒，在家也能自主學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，不落下功課，用知識(shí)武裝自我。將感動(dòng)融入實(shí)踐，將信念融入奮斗，在困境中成長(zhǎng)，在逆境中成熟，讓愛滋生力量，砥礪前行，成為更好的自己?！北┙K會(huì)消融，春的唿吸終將使苦戰(zhàn)中的人們獲得新生。讓我們以敬塑自然之姿態(tài)，以學(xué)迎春之唿吸，共同迎接光明的未來。希望疫情快點(diǎn)過去，待到春暖花開時(shí)，我們?cè)谛@里再相遇。 2 月10 日早上 9 點(diǎn) 50 分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂 APP，打開視頻、連麥，隔著屏幕和同學(xué)們進(jìn)行開學(xué)的第一聲問候 ! 對(duì)著電腦屏幕上的電子課件，李老師聲情并茂地開始現(xiàn)場(chǎng)直播第一課《春夏秋冬》的教學(xué)。 線上課程進(jìn)行到一半，李老師開始對(duì)同學(xué)們線上提問，直播間里，一年級(jí)小豆豆們?cè)诩议L(zhǎng)手把手的幫助下，積極連麥回答問題，盡管中途因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題，偶爾有卡頓，但這次直播課為她準(zhǔn)備下節(jié)課增添了信心?！睂?duì)此，太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)六年級(jí)教研組組長(zhǎng)李文棣老師感受頗深。為了做好前半個(gè)月的教案，讓即將小升初的六年級(jí)學(xué)生打好基礎(chǔ)，她查閱大量資料，按課時(shí)編寫詳細(xì)教案、配授課 PPT 和當(dāng)堂檢測(cè)題。尤其是語文課，內(nèi)容要生動(dòng)有趣。線下教學(xué)可運(yùn)用的肢體、神態(tài)、語氣等輔助“語言”，都無法呈現(xiàn)。下一步，多加入更加活潑的教學(xué)方式，保證孩 子們?cè)诩乙材軐W(xué)得好。 太原市萬柏林第三中學(xué)，全校 32 個(gè)班級(jí)于 2 月 10 日上午全部開啟線上教學(xué)。其中，如何引導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)，成為重中之重。他要求大家采用“學(xué)、導(dǎo)、練、清”課堂模式組織線上教學(xué)。真正做到“以學(xué)生為主體，以落實(shí)為目標(biāo)。 太原市迎澤區(qū)新西小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也通過群對(duì)全校教