【正文】 換元、分類討論。 學習方法的差異：初中課堂教學量小、知識簡單，透過教師課堂較慢的講解，加之課后超多習題的反復練習和講解，相信再笨的學生也能依葫蘆畫瓢。之間，到了高中就擴充為任意角。初中研究角度只在 0176。而高中數(shù)學知識多而廣，它是對初中知識的拓展和完善。沒有充分認識到初高中數(shù)學的區(qū)別導致數(shù)學成績徘徊不前。在業(yè)余時間我也不忘充實自己大部分時間都花在研究習題，研究教學方法，做高考題上。如果沒有扎實的專業(yè)基礎，應對學生渴求知識的眼神，應對學生的提問似是而非忽悠而過，那樣會嚴重戳傷學生學習數(shù)學的興趣，會讓學生覺得自己是一個不夠格的老師。一方面要找其談心，讓其從思想上意識自己的錯誤并指導其及時改正。課堂是學生學習的主戰(zhàn)場，要讓學生正確認識時間的匆忙和一去不復返，并能充分的利用好課堂 45分鐘。我深知黎川一中藏龍臥虎，要想在教學上出成績，要想讓學生對我敬佩有加，就務必在學生中樹立良好的教師形象。 【篇四】高中數(shù)學教師工作總結 時光荏苒，轉眼間一個學期即將結束 .如今的我已由一個懵懂不諳世事的學生變身為一位舉止談吐備受關注的教師。 總之，高一數(shù)學教學工作已經告一段落，取得了必須的成績，但也存在一些不足。 還參加了“骨干教師”競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績。 四、工作成績方面 半年來，參加各種教科研活動。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務。 三、履行工作職責狀況 多年來，遵守勞動紀律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經過近一個學期的努力，她的數(shù)學成績由年級第 142名進步到年級 37 名，總成績也由年級第 52 名進步到年級 18 名。 (三 )課后輔導 課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在理解新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些 。在教學中注意抓住重點，突破難點。并用心聽 老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結經驗教訓。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。從不敢因為教過而有所懈怠。 (二 )日常數(shù)學教學的方法及對策 備課 本學期我根據(jù)教材資料及學生的實際狀況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先思考到，認真寫好教案。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。對學習馬虎大意等。不喜歡課前預習和課后復習 。對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫： 改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心 在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，資料多，知識面廣，大家其實處在同一齊跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。 (一 )注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法 學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。 總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。 堅持利用每周二的午間進行周測試，及時地鞏固所學知識，及時查缺補漏。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學困生，我耐心地給他們輔導，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。 作業(yè)批改與輔導 我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。 課堂巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。今后我會繼續(xù)在教學上下 功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。平時做到提前備課，堅持把備教材、備考綱與備學生相結合，尤其關注我班學生可能出現(xiàn)的問題，力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教華考范文網。 二、教學情況 備課。 【篇二】高中數(shù)學教師工作總結 一、師德方面 作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的方式，先打實他們的基礎，然后想辦法提高他們的潛力。為此，在自修時，我堅持下班了解自修 狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。數(shù)學是語言。為此，我制定了具體的計劃和目標。 因為數(shù)學的特殊狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。 數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產生興趣。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難 易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。 備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不是很理想。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。以下是我在本學期的教學狀況總結： 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。今天就整理了高中數(shù)學教師工作總結，希望對大家的工作和學習有幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】高中數(shù)學教師工作總結 這學期我擔任高一 8 兩個普通班的數(shù)學教學工作。高中數(shù)學教師工作總結 20XX_高中數(shù)學教師個人述職報告參考（精選合集） 第一篇：高中數(shù)學教師工作總結 2020_高中數(shù)學教師個人述職報告參考 教師要立足專業(yè)教學和研究，志成名師。一學期來，堅持高效聽課、精心備課、激情授課、及時反思。深入研究教法，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。學生是被教的主體。一方面，從學生基礎來看，學生底子，另一方面，上課比較活躍，上課氣氛十分用心，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相比較較少。從此能 夠看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關系。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。雖然 辛苦，但事實證明是值得的。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課資料豐富，現(xiàn)實。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。 否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題潛力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因此，絕對不能忽視。對這部分同學進行有計劃的輔導。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。 由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在學校領導老師、前輩們的指導下，取得更好成績。本人能積極參加政治學習，關 心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事 ,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。提前兩周備好課，寫好教案。 總之，教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓 80%的學生掌握。這樣可以讓我很快了解學生的學習情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進行輔導，為培優(yōu)做 好充足的準備。我每天精心地挑選一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。 堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。 注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論運用在課堂上，教會學生運用腦圖總結各章的知識結構，使學生能 夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。 【篇三】高中數(shù)學教師工作總結 本學期我擔任高一 (4)班的數(shù)學教學工作，一向本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平、業(yè)務水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結如下： 一、思想政治方面 一年來，我用心參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。 二、教育教學方面 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。例如 以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫忙他們樹立信心 。 改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程 。不會總結消化知識 。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。透過努力，大多數(shù)同學能很快理解，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。高一雖然已經教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材資料，查閱教學資料，適當增減教學資料，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和理解潛力設計教案，每一課都做到“有備而去”。 課堂教學 針對 高中學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。 課堂上我個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得簡單，學得愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和理解潛力，讓各個層次的學生都得到提高。每堂課都在課 前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班 同學的數(shù)學學習，除了在課堂上關注她，課后也及時進行交流，幫忙她解決學習上的疑惑。批改作業(yè)認真及時， 透過批改作業(yè)能夠了解學生對知識的掌握狀況。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。 本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成。數(shù)學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。除此外還獲得了多項榮譽及證書。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。為了今后更好的投身教育事業(yè)， 爭取更大的進步，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： 本學期教導處安排我教高一 (6)班的數(shù)學，作為新手的我在摸索中成長，在實踐中見證真理。 一、談吐要得體大方，不講大話，不隨意在課堂上侃侃而談。 二、要有良好的駕馭課堂的潛力，此刻的學生腦瓜子運轉飛速，稍有不慎就會對老師來個鬧的教室底朝天，應對這種狀況為了樹立教