【正文】 顯著。在這期間，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著。在心理輔導中內(nèi)，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題， 青少年可以表達自己關(guān)心地事情，學習如何與同伴溝通，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地 限制，學習自我了解與自我接受。 三、心理健康教育 方面在教育教學工作中，我非常注重學習和運用有關(guān)心理學方面的知識，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的沖突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的沖突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。在自己的實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。無論在課堂 上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。”擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生，愛護學生，言傳身教。同時積極參加 xx 各項評優(yōu)課比賽，在 xxxx 年度 xxxx 市區(qū)中中學生物教師基本功競賽中獲初中組二等獎，在學校 xxxx 年度青年教師基本功競賽中獲一等獎，在學校 xxxx 年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校 xxxx 年度青年教師課堂教學競 賽中獲一等獎。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中 xxxx 年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。主動承擔各級公開課 教學， xxxx 年所上的《遺傳現(xiàn)象》得到同行好評， xxxx年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發(fā)展方向。 深入鉆研，大膽創(chuàng)新。 在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。我在 xxxx 年8 月?lián)纬醵飳W科備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，對課堂教學進行了大膽的改革，并充分利用信息技術(shù)手段為課堂服務。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。 xxxx 度考核評選中被為優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，一直堅持 xx 出全勤?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì)作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。先后擔任過 xxxx 學年初一 (8)班的副班主任， xxxx 學年初二 (8)班的副班主任， xxxx 學年初一 (6)班的班主任， xxxx 學年初二 (6)班的副班主任， xxxx—— xxxx 學年初一 (1)班的副班主任，同時在 xxxx—— xxxx學年在學?！靶撵`驛站”開展學生心理輔導一年。 xxxx 年 8 月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。初級中學生物教師個人述職報告 2021本人 xxxx，xxxx 年 7 月畢業(yè)于 xxxx 師范大學生物科學 (師范教育 )專業(yè)，學歷大學本科，學位理學士?；仡欉^去的年，雖然取得了一些進步。學業(yè)成績名列前茅。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽。學生的一些不良習慣 通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。風氣是班級的氣質(zhì)，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局。多年來，培養(yǎng)了、等優(yōu)秀學生。 (三 )合理選拔班干部，形成班級建設的骨干力量。嚴中含愛是我的班主任工作的特質(zhì)。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生，統(tǒng)一認識的過程。如“求實，團結(jié)，勤奮，友愛”。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經(jīng)驗，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。同時，我還積極參加教育培訓活動。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務。 二、教育教 學能力和工作業(yè)績我深化教育、教學改革，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高 。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻 。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德 。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論，堅持四項基本原則。從教以來，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下 ,通過自身的努力 ,較好地完成了各項任務。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，做好 2021 年個人工作計劃，爭取使 2021 的年各項教學工作開展得更好。本人通過多方面的學習，受益匪淺，為今后的新課程教學工作指確方向。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，為學生服務。聽公開課多次 ,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教、討論教學問題。 作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在問題及時糾正。及時肯定表揚和鼓勵學生；做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思，找出不足。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，采用直觀教 學。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面： 一、思想學習和領(lǐng)悟方面：本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結(jié)同志，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志 。初中生物教師述職報告 5 篇 第一篇：初中生物教師述職報告 初中生物教師述職報告 5 篇 篇一：初中生物教師： 2021 年工作總結(jié)初中生物教師： 2021 年工作總結(jié) 2021 上學期教學工作即將結(jié)束，回顧本學期的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。雖然一年來工作量較大，但仍堅持努力做好本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。 二、生物教學方面 :１、首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。 我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，使他們的學習進步很快。 三、自身素質(zhì)提升方面堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿，及時反饋教學信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。堅持參加教研活動，認真與老教師們集體備課，吸取他人長處，彌補自己的不足之處。利用休息時間，在網(wǎng)絡學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數(shù)學教學存在的問 題，寫日記、寫作業(yè)、寫學習總結(jié)等。回顧過去的一年，我所任教的班級，生物取得了不錯的成績，學生的知識素養(yǎng)也得到了相應的提高。 篇二：中學生物教師個人述職報告 2021 中學生物教師個人述職報告 2021 作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教 育科研等方面取得了突出的成績。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下： 一、思想品德，職業(yè)道德“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教 ?”這始終是我思考的問題。擁護黨的基本路線、方針和政策。不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛 。我時候以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在后。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領(lǐng)導放心、家長滿意、學生歡迎。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵 。每學期均承擔各種教學公開課。在連續(xù)長達年的班主任工作 中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的： (一 )創(chuàng)建班級的標準。如“珍惜，知足，感恩”等。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定。 (二 )嚴字當頭，提高班主任的威信。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不 亂。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任，更對自己負責任的意識，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。 (四 )抵制不良風氣。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。 (五 )與任課老師和家長密切配合。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法。由于思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。 三、教學研究成果在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索，取得了一定的成績。但我知道，在以后的日子里，我仍應加強學習、不斷進取、勇于 創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發(fā)展，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量。 xxxx 年 8 月進入 xxxx 市第一中學任教初中生物教師。本人任現(xiàn)職以來一直從事初中生物教學工作。在教學期間工作認真負責，成績突出。平時認真參加政治 學習和教研活動，提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。 二、業(yè)務能力及教科研方面 (一 )教學能力 勤勉教學，成績突出。任現(xiàn)職以來，我要求自己 不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表 現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。其中在 xxxx年生物會考分數(shù)記入中考成績時，我所教班級學生的成績優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。 重視實踐，總結(jié)提高教科研能力。撰寫的教學論文《 xxxxxxx》在《中學生物學》 xxxx 年 xxx 月 (總第 xxx 期 )發(fā)表，論文《 xxxx》在《中學生百科》 xxxx 年 3 月 (總第 xxxx 期 )發(fā)表，論文《 xxxxx》在 xxxx 年 xxxx省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文《 xxxxxx》在 xxxx 年 xxxx 市青少年科技教育協(xié)會年會論文評比中獲三等獎。 (二 )教育能力作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，運用中學生心理學相關(guān)知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領(lǐng)導的肯定。我還及時總結(jié)德育工作的以驗，撰寫了文章《 xxxxx》在 xxxx年學校教師論文 (讀書心得、教案分析等 )評選活動 xx 中獲三等獎。心理輔導尤其適用于青少年，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗沖突的情感，探索自我，并由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。我于 xxxx 年 5 月至 11 月期間，參加國 xx 家勞動和社會保障部