【正文】 的課程都不能例外。 實(shí)習(xí)周記篇 7 在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主 任的日常工作，每一樣都不能少。 其實(shí)，作為物流操作員很多東西都要了解的。有時候客戶的貨物由于急需但是運(yùn)輸途中偏偏出錯了，我們會一直被客戶追問的，我們就要學(xué)會如何解答客戶的問題了。 在工作的過程中，其實(shí)要做很多瑣事，例如作為公司的物流操作員，工作上首先是要為客戶提供開單工作，發(fā)貨開單后還要檢查貨物在貼標(biāo)簽，裝車出庫，還要做好貨物的跟蹤情況。我們分公司中有的組織架構(gòu)是這樣的，領(lǐng)導(dǎo) 是我們主管，下面有操作員，會計，出納，裝卸工，司機(jī)，我們各盡各 職。 我已經(jīng)確定了自己的畢業(yè)設(shè)計題目為用單片機(jī)來控制的一種電子產(chǎn)品，具體是控制什么，還需要根據(jù)周圍的環(huán)境選擇一下。這種染色機(jī)電腦已經(jīng)能夠滿足一般染廠的所需， 而且價格也很便宜。 它是用 pic 單片機(jī)來進(jìn)行控制繼電器，然后以開關(guān)量輸出控制外部設(shè)備，例如電動的正反轉(zhuǎn)，加熱，卻冷，卸壓等，測溫電阻 pt100外接，用來控制染缸的溫度。畢竟只懂一樣是不夠的。 實(shí)習(xí)周記篇 5 進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第五周，已經(jīng)逐步的習(xí)慣了這種工作的日子。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。 經(jīng)過 2 個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。 實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的博物館學(xué)專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。 實(shí)習(xí)周記篇 4 不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。 實(shí)習(xí)周記篇 3 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是電子信息工程專 業(yè)以及其他任何專業(yè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計選題及設(shè)計工作原始資料的來源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計打下扎實(shí)基礎(chǔ)。這些志愿者只是處于個人興趣和激情來“幫助”這些特殊孩子，而且他們只是偶爾來一次，每次來都是接觸不同的孩子，他們并不了解這些孩子，他們不知道這些孩子真正需要的是什么，不知道如何才能滿足這些孩子的需要。我們班也來了好幾個志愿者，他們圍著孩子玩，給孩子糖吃。 老年人志愿者的活動引發(fā)了我的思考，我在想學(xué)校在接受志愿者來表演節(jié)目的同時，也應(yīng)該考慮到活動給孩子特別是這些特殊孩子帶來的不利影響，并應(yīng)采取措施將這些不利影響降到最低程度。我還發(fā)現(xiàn)我們的這些孩子不喜歡太吵，有一次有老年志愿者來幼兒園里表演節(jié)目，所有的小朋友都去了，我們班的孩子也照例下去排隊(duì)，當(dāng)走到一樓時，就聽見那些小朋友吵吵鬧鬧的，我們的孩子走到半路就停下來不走了，坐在那里用手捂住耳朵。 經(jīng)過這段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些孩子之間也會出現(xiàn)打架現(xiàn)象，而且他們之間打架大多數(shù)是為了爭奪玩具或是書籍，是老師說，對于他們來說打架是好現(xiàn)象，這是他們溝通的一種方式，說明他們能夠主動地去與他人互動，是一種進(jìn)步的表現(xiàn)，老師一般對此不會干預(yù)，只有當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們下手過重時才會適當(dāng)?shù)母缮嬉幌?，因?yàn)?如果他們身上出現(xiàn)傷疤家長會很不會高興。時老師知道晨晨咬人后怒了，把晨晨給訓(xùn)了一頓，給他背上包讓他回家，他也知道自己犯錯誤了，自己背著包再走廊里站著就是不走，挺搞笑的。 在晨晨咬了我之后的第二天中午他又把大班的一個孩子給咬了。以前我從未見過晨晨有咬人的行為，對他也沒有任何的提防，他出現(xiàn)這種行為時我還為之一驚。 因?yàn)樘鞜岬脑颍@段時間曹晨晨的情緒也很不好，時常會不停地說“咬我” (老師說可能是肚子里有蛔蟲 )，每次情緒都是相當(dāng)?shù)臒┰辍? 在做粘巴巴這個活動時，開始只有我們資源班，漸漸的其他班級也上場并 將我們圍住，我感覺這個活動總體還可以，不過有點(diǎn)亂。 騎滑板車時，我們的孩子都是與老師和家長在旁邊輔導(dǎo)，我們并不要求他們氣得多快多好，只要他們自己可以順利的走完就很幫了。時老師告訴我說今天晨晨的父母有事情都沒來，讓我今天負(fù)責(zé)帶著他，別的就不用管了，我挺高興的，因?yàn)槌砍渴且粋€挺聽話的孩子，還特別親人，我挺喜歡他。我們早上六點(diǎn)鐘就出發(fā)，余萍騎車帶我去的，我們?nèi)サ臅r候還挺早，沒幾個人。 這周三時六我一直在想群群的這種掐人行為應(yīng)該是可以改變或是減輕一些的，而不僅僅是等待行為 發(fā)生后處理完就 OK 了。群群特別喜歡玩球，而且特別喜歡和別人一起玩球，當(dāng)他想讓你跟他一起玩時就會抓你的手或是衣服，用行為去表達(dá)他的要求并把球放到你的手里，如果你對他的要求沒有回應(yīng)，他就會掐你，以此來吸引你的注意。 可能是這里天熱的原因，孩子們心情很煩躁，情緒不好。所以相比我這個崗位已經(jīng)很是輕松了，所以更應(yīng)該打起精神好好工作才是。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，特別是銷售部進(jìn)進(jìn)出出的都是銷售的數(shù)據(jù)，要是多個 0 少個 0的，可是天差地別 !所以還是得認(rèn)真完成。 實(shí)習(xí)周記篇 1 每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。關(guān)于實(shí)習(xí)周記模板（推薦閱讀） 第一篇：關(guān)于實(shí)習(xí)周記模板 關(guān)于實(shí)習(xí)周記模板九篇 歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候認(rèn)真地做好周記了?？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌?，以下是為大家整理的實(shí)習(xí)周記 9 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。象我就是每天就是接聽客戶的電話或者在電腦面前打打字，顯得枯燥乏味。而象同公司的業(yè)務(wù)員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個性，遭遇挫折時絕 不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職，而業(yè)務(wù)主任們就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項(xiàng)目。 實(shí)習(xí)周記篇 2 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我來資源班已經(jīng)兩周了，隨著對這些特殊孩子接觸的增多，我從他們那里所感受到的、學(xué)到的也越來越多，自己慢慢地可以處理一些行為問題。葉卓群還是時常抓人衣服、掐人，其實(shí)他抓人的直接目的并不是去傷害別人，而是他表達(dá)自己的要求與發(fā)泄情緒的一種方式與方法，因?yàn)樗?知道該怎樣去用語言表達(dá)自己的要求，因此選擇這樣的一種方式去表達(dá)，就像嬰兒餓了會哭一樣。他情緒不好時也會去掐人，當(dāng)他掐人時，你若是去掰他的手，他則會因?yàn)榫o張而抓的越緊、越用力，相反，如果你溫和地、慢慢地重復(fù)對他說“群群，輕松手”，他則會慢慢地放開手。可是由于我實(shí)習(xí)時間較短，加之沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我也找不到一些好的方法去解決這個問題。一兒童節(jié)，我們一起在航海廣場做的活動。開始時我們幫著搬一般東西，因?yàn)槲医裉焓谴└吒瑏淼模杂幸稽c(diǎn)累，用打氣筒打氣球時我也不是很方便，所以我就幫著他們系扣。節(jié)目大概是九點(diǎn)開始 的，主持人說完話后我?guī)е砍亢推渌蠋熞蔡厥鈨和黄鸬街飨_上給這些嘉賓送賀卡，之后一系列節(jié)目就開始上演，說實(shí)話，感覺這些節(jié)目還是挺不錯的，我們資源班有兩個節(jié)目，一個是騎著滑板車上場，另一個是與其他班一起表演的“粘巴巴”，在整個活動的最后。我們資源班雖然孩子少，卻是最受關(guān)注的班級，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆尤翘厥鈨和? 節(jié)目演完之后，基本就結(jié)束了，然后工作人員以及嘉賓、志愿者照合影留念，一起收拾現(xiàn)場，把桌椅抬到車上拉回去，下午我們就放假了，明天正常上班。又一次，他又說“咬我”，并且到處亂跑，還撕自己的衣服，看到他這樣難受，我本想去抱抱他緩和一下他的情緒，可沒想到他過來對著我的胳膊就咬了一口，而且很用力，我這可憐的胳膊馬上就變青了，很疼 了好久他咬我時很突然，我都還沒有反應(yīng)過來，待苗老師將其拉走之后他又想去抓老師。據(jù)時明老師說，他以前有過這種咬人的行為，不過已經(jīng)好多年沒再咬人了，今天可能是情緒太差了才會出現(xiàn)這種行為。情況是這樣的：中午起床后晨晨到外面去玩，大班的一個男孩調(diào)皮挑逗晨晨，把他給惹怒了于是就去咬他，結(jié)果那男孩跑了，正好此時大班的一個特殊男孩在旁邊，晨晨就把怒氣發(fā)泄到那個男孩身上去咬他了。不過，時老師并不是真的讓他回家，只不過是懲罰他而已，讓他知道自己犯錯誤了，咬人是不對的。 平時我們到院子里玩耍時，他們一般都是自己玩自己的，不會與他人一起玩，晨晨和妞妞喜歡玩沙子，劉紀(jì)良喜歡蕩秋千，而且蕩的很高，其他人大部分喜歡玩滑梯。在表演節(jié)目的過程中更加吵鬧，群群表現(xiàn)的特別煩躁，動不動的就去抓身邊的人，感覺好像很緊張，那天下午節(jié)目 表演完后我的手上和胳膊上留下了很多抓痕，呵呵。 在周一時，學(xué)校也同樣來了一批志愿者，他們一大幫人涌進(jìn)學(xué)校，這些志愿者被分配到各個班級。我感覺他們的行為并沒有給孩子帶來多大的幫助，相反，他們的到來在很大程度上擾亂了課堂秩序，給孩子的情緒也帶來一定程度的負(fù)面影響，他們走后孩 子們的情緒過于興奮接下來的課程無法繼續(xù)進(jìn)行。他媽呢以為給孩子發(fā)一些糖吃，陪他們玩一會兒就是對他們最大的幫助，可是他們錯了，這只是他們志愿者自己的需要，而不是孩子的，他們認(rèn)為自己幫助了很多人，感覺自己很偉大，可很少有人會想到自己會好心辦了壞事，給孩子幫了倒忙。認(rèn)真抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)博物館學(xué)專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓博物館學(xué)專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng) 導(dǎo)的批評。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。 第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 在這個星期里我所做的事情都是和以前的差不多，沒有再接觸到其它型號的產(chǎn)品，看來我有機(jī)會的話應(yīng)該和負(fù)責(zé)人申請一下接觸一下其它的產(chǎn)品才行。 在這個星期里唯一讓我覺得有點(diǎn)收獲的地方是，我對我所接手的產(chǎn)品的電路原理圖有了大概的了解，能夠弄清它的工作原理。還可以檢測染缸，料缸的水位等。 我所接觸到的染色機(jī)電腦型號為 kb30d/led，是一種換代的產(chǎn)品，產(chǎn)品設(shè)計的思路很簡單，外圍電路也較簡單，其主要的技術(shù)在于單片機(jī)的編程設(shè)計，看來單片機(jī)在工業(yè)的應(yīng)用是非常的廣泛的。 實(shí)習(xí)周記篇 6 這個星期即將過去，這里我該做的工作基本熟識了。我是操作員，我主要學(xué)習(xí)電腦的開單管理系統(tǒng)，進(jìn)一步做好與客戶的溝通服務(wù)工作。因?yàn)樵谖锪鬟\(yùn)輸?shù)耐局薪?jīng)常會出現(xiàn)耽誤貨物到達(dá)時間，或者貨物在分流中心出現(xiàn)錯誤，又或者在貼標(biāo)簽時出錯等等情況，所以，要鍛煉良好的溝通能力，才能更好的協(xié)調(diào)各方面的工作，以最快的速度解決問題，為客戶提供最有效的解決方案 。例如當(dāng)被問到貨物到底具體到哪里啦，我們就要馬上聯(lián)系該貨物的到貨公司，確認(rèn)貨物具體情況，如果還沒有到達(dá)到貨公司我們得聯(lián)系分流中心，了解貨物到了分流中心分流了沒有，有沒有缺貨等等，最后轉(zhuǎn)告客戶，讓他們再耐心等待。這樣才能一站式的服務(wù)客戶，做到一站到位。而且，我負(fù)責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實(shí)習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。因?yàn)閷W(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的 現(xiàn)象出現(xiàn)。譬如，過渡的語言?？赡苁且?yàn)椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。在《夏感》一文中，教師用詞。 最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。我被分配做分揀和打電話聯(lián)系客戶取件的工作，雖然我見別人干過，但我還是不敢馬虎對待，畢竟這也是一個學(xué)習(xí)的開始。幸好，我沒有遇到那么多的問題，只是停機(jī)或是關(guān)機(jī)，這樣的都記錄下來，報告給老板，有公司或個人打電話進(jìn)行詢問一些情況，例如快遞公司的收費(fèi)計算方式，申通能否派送到某市某鎮(zhèn)，對于這個問題要查找電腦上全國最新服務(wù)范圍表或打電話給相關(guān)站點(diǎn)進(jìn)行詢問。有的客戶的快件比較急，總是打電話進(jìn)來催件??這些情況頻繁出現(xiàn)，老板告訴我在處理這些問題時要分清輕重緩急，這種工作比 較考驗(yàn)人的應(yīng)對突發(fā)情況的能力和耐力。 第二周 實(shí)習(xí)第二個周。發(fā)生，在包裝上面很嚴(yán)格，箱子內(nèi)要實(shí)不能有空隙，空運(yùn)的物品的包裝要特別加強(qiáng)，小的物品最小包裝不能小于運(yùn)單大小。托運(yùn)貴重物品的時候需要保價，保價物品 — 旦丟失后，和快遞公司交涉，可追回大部分的損失，前些日子，一位大叔來，要發(fā)海參和海米給他在上海的兒子，老板便提醒他說，最好保價，并看好詳情單后面的合約規(guī)定?？旒诱`率降低到千分之八、損毀率降低到萬分之一、丟失率降低到十萬分之五以下 ?？吹骄W(wǎng)上有很多對快遞的負(fù)面消息，不要去埋怨快遞，發(fā)任何包裹都是有可能丟失的，這個是正?，F(xiàn) 象，是人就會有疏忽 !如果申通是人的孩子的話，他才只有十幾歲，難免有錯誤的時候，大家不要一棒子把他打死，要改正他的錯誤，讓他更好的為大家服務(wù)