【正文】 樣讓人民群眾生活好，這是執(zhí)政黨要想的事和要做的事?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本。 （一）要培養(yǎng)一種崇高的精神境界。 三、今后整改方向 查找問題、剖析原因，目的在于改正。對照科學發(fā)觀的要求，自己的思想深處存在著世界觀改造不夠的問題。自己對學習是一直是比較重視的，在工作中能夠堅持學習，業(yè)余也能夠擠時間學習，但有時忙于工作和事務，往往不能堅持經(jīng)常的學，系統(tǒng)的學，有 現(xiàn)用現(xiàn)學的現(xiàn)象，致使對政治、經(jīng)濟和社會生活中一些問題缺乏深入的思考和科學的分析，思想認識水平受到局限，個人素質(zhì)、修養(yǎng)和能力的提高也受到束縛。 二、產(chǎn)生問題的主要原因 （一）持之以恒抓學習的勁頭不足。意思是說，批評別人的 過錯不要太嚴厲，要顧及人到別人是否能夠承受；教人家做善事好事，也不要要求過高，要考慮對方是否能夠做到，不要使其感到太困難。所以，我經(jīng)常提醒自己要好話好說，態(tài)度和藹，語氣和 5 緩，其實這也是一種修養(yǎng)。雖然是對事不對人，但對人確實是一種傷害。我在生活和工作中，大都是面帶微笑，說話比較注意分寸，而且，愿意開玩笑，講笑話，樂意把環(huán)境和氛圍搞得輕松一些，同事和朋友之間關(guān)系處理得融洽一些。所以，在日常工作和管理上表現(xiàn)是失之于寬，個別同志表現(xiàn)散漫，沒有及時指出，沒有及時批評，其實，這對工作不利，其實對個人發(fā)展 也不利。我認為在秘書科工作很辛苦，平時大家勤勤懇懇工作，經(jīng)常加班加點，還要犧牲個人休息日值班，這種敬業(yè)奉獻精神無可挑剔，日常工作存在一點不足和差距，我并沒有及時指出或者嚴厲批評。積極要求學習和培訓，是廣大黨委辦公系統(tǒng)文秘工作人員的強烈愿望和呼 聲，我們在這方面確實有欠缺和不足。 這次征求各地、各部門意見時，有關(guān)單位反映要 “ 加大對黨委秘書工作人員的培訓力度 ” 、 “ 建議定期召開各縣（市、區(qū)）秘書工作經(jīng)驗交流會 ” 、“ 多組織兄弟縣（市、區(qū)）間的培訓、交流等活動 ” 、 “ 強化各縣（市、區(qū)）秘書科之間的溝通交流以及業(yè)務培訓力度 ” 等，這些意見和建議占 50%。在秘書科工作 9 年來，這樣的事發(fā)生很多，教訓也很深刻。秘書工作是為領(lǐng)導和群眾服務的，方案做得再具體，事先想得再細致，部署再周全，在運行過程中，如果不注意銜接好各個環(huán)節(jié)，抓住細節(jié)，就很容易出現(xiàn)失誤，往往這樣的小失誤會使整個工作受到影響。 。這件事，我感觸很深，我想，我的同事對工作要求的標準這樣高，并且能及時補臺，真令我感動和欽佩。比如，有一次，開項目建設(shè)匯報會，一個排序牌缺了一面，大概是第三排，衛(wèi)國發(fā)現(xiàn)了，向我說了，我一看八點開會，已經(jīng)七點二十了，還沒有車，就說，把缺那面放在前排椅子后面擋著，這面不影響看就行。在平時工作中，對文件制發(fā)、公務接待和會務服務，我能夠做到嚴格要求，力求達到 “ 精品 ” 的標準。下面，我重點說一下我存在的主要問題。關(guān)注學校發(fā)展，牢固樹立全局意識。 “質(zhì)量立校，科研興?！辈皇且粋€空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，實際工作中我往往是就事論事，就人論人，不能很好的將此事與彼事結(jié)合起來，校內(nèi)與校外結(jié)合起來，工作思路不開闊，一項工作，一項檢查結(jié)束之后，不能很好的作自我反思，針對 學校教學中存在的一些問題不能很好的自我反思，尤其是遇到一些繁而雜，頭緒多的任務，不能深入的進行研究，不善于總結(jié)以往的工作經(jīng)驗 . 3 三 .今后努力的方向 注重自身發(fā)展，牢固樹立服務意識 。 不善于反思總結(jié)導致視野思路不開闊。二是學習方法不合理 ，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。 二 .存在問題的原因 學習不深導致思想認識不到位。具體到實際工作中，統(tǒng)籌兼顧的要求就是各教研組互相團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚團隊精神，形成團隊凝聚力。三是有時有畏難情緒，放松對自己的要求，工作效率不高 . 2 統(tǒng)籌兼顧不好，全局意識不強。認為原來的工作制度只要嚴格落實好，沒必要研究新方法，缺乏敢闖敢干的開拓精神。對照科學發(fā)展觀的要求，我在這一點上還差距甚遠。二是對于有些工作只看到眼前成績，沒有想到長足持續(xù)發(fā)展 . “發(fā)展”眼光不遠，缺乏創(chuàng)新精神。為警示自己，修正錯誤，以利工作，就本人在各方面存在問題進行自我剖析： 一 .存在的問 題 “發(fā)展”意識不強，缺乏進取精神。 1 學習科學發(fā)展觀個人分析檢查報告 關(guān)廟中心小學 袁琦 前一階段 ,我認真學習了科學發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，切身的體會到在新形勢下，學習、踐行科學發(fā)展觀是加強黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，是促進教師搞好教育教學工作的有力保障，是促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮崗位先鋒模范作用的有效措施。因此，本人在學習的基礎(chǔ)上，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在問題，與上級要求相比，還相差甚遠。發(fā)展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進步，不斷的提高，不斷的進取，科學發(fā)展觀的根本要求就是要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，在實際工作中，還做得遠遠不夠，有些工作只滿足于眼前成績，一是對于有些常規(guī)工作，總覺得已經(jīng)做的很好了，很有起色了，便放松放淡，沒有抓反復，反復抓，致使一些常規(guī)工作落不到實處。創(chuàng)新教育是我校辦學目標之一，是學生全面發(fā)展的不可或缺教育內(nèi)容，要求學生 要有創(chuàng)新精神，教師首先要具備創(chuàng)新精神，作為學校中層領(lǐng)導更要解放思想，具有創(chuàng)新意識，具備創(chuàng)新能力。一是對不斷涌現(xiàn)出的新問題、新情況研究不夠，傳統(tǒng)的方法用的比較多，思想保守，缺乏大膽創(chuàng)新精神，總想把工作落實好以后再研究新方法。二是對于學校交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法缺乏 創(chuàng)新?？茖W發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、國內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展和對外開放。就是要各教研組之間均衡發(fā)展，共同提高，就是要與老師打成一片，相互支持，攜手共進，對照科學發(fā)展觀來檢驗我的不足在于：一是對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi) 的事就漠不關(guān)心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，這實際上也是一種自私的本位主義思想?？傉J為有些理論離自己的工作生活太遠 .就拿這次科學發(fā)展觀的學習來講，如果學校不要求，總的那些都是黨政機關(guān)領(lǐng)導干部的事情，對于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時的，通過理論與自身工作相結(jié)合的學習感悟，才發(fā)現(xiàn)科學發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命，是學校的立校之本。 關(guān)注師生發(fā)展，牢固樹立質(zhì)量意識 。 一、現(xiàn)階段存在的主要問題 對于處室各位同志在工作上存在的問題 ,也是我存在的問題，我都要負責任。 (一 )、工作方面