【正文】
共建共治共享的社會治理格局”,相較十八屆五中全會提出的“構(gòu)建全民共建共享的社會治理格局”,增加了“共治”提法,豐富了社會治理的內(nèi)涵。開展形式多樣的憲法專題學(xué)習(xí)活動,組織“法制副主任”為村民和“兩委”干部講解憲法修正案; 企業(yè)工會法律顧問和“法治副廠長”到企業(yè)開展憲法知識宣講; 各中小學(xué)全面開展憲法晨讀、“學(xué)憲法講憲法”等專項活動。全面鋪開一村一法治文化陣地建設(shè),統(tǒng)一使用“法德講堂”標(biāo)識,為村民講解有關(guān)“三農(nóng)”、土地改革、集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)村基層治理及鄉(xiāng)村法德教育等法治內(nèi)容。利用警種系列漫畫、教學(xué)動畫、教學(xué)課件、課堂情節(jié)設(shè)置等多種方式,推陳出新促進(jìn)學(xué)生提高法律意識及自我保護(hù)能力。堅持“法制副主任”工作與基層治理相結(jié)合,深入開展“融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,深度參與基層治理”主題活動,今年來全鎮(zhèn)“法制副主任”共為村民提供 法律意見 xx 條,審查合同 xx 份,調(diào)解矛盾糾紛 xx 宗,參與辦理法律援助案件 xx 宗。 二是擦亮公共法律服務(wù)品牌。各村居,各村居公共法律服務(wù)室 占地面積約 xx 平方米,配備必要的辦公設(shè)備、法律宣傳資料取閱架、檔案柜等,由“法制副主任”及助理組成法律服務(wù)團(tuán)隊。設(shè)有法律援助、綜合服務(wù)等 xx 個服務(wù)崗,實行律師輪流坐班制,確保來訪來電的咨詢質(zhì)量。建成鎮(zhèn)公共法律服務(wù)中心、村居公共法律服務(wù)室 xx 個,實現(xiàn)鎮(zhèn)、村兩級服務(wù)平臺標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全覆蓋。 xx 鎮(zhèn)以問題、效益、需求為導(dǎo)向,注重提升公 共法律服務(wù)水平,助推社會共建共治共享。今年以來共發(fā)放公共法律服務(wù)小手冊 xx 萬余冊,解答法律咨詢 xx 人次,開展法治宣傳約 xx余場次。將鎮(zhèn)文化公園打造成集道德教育、法治教育及休閑功能于一體的“無聲法德講堂”,讓村 民在生活中“抬頭見法知德”。 三是加強公共法律知識宣傳。由派出所民警擔(dān)任“法制副校長”,走進(jìn)各中小學(xué)校及幼兒園為學(xué)生講解防拐騙、防校園暴力、防性侵、遠(yuǎn)離毒品等知識。推動“法制副主任”隊伍規(guī)范化與服務(wù)精準(zhǔn)化建設(shè),采用與專業(yè)律師事務(wù)所簽約的服務(wù)模式,由律師事務(wù)所負(fù)責(zé)組建服務(wù)團(tuán)隊深入村居開展法律服務(wù),真實有效達(dá)到法治惠民效果。重點打造村居人民調(diào)解委員會,按照“十有”標(biāo)準(zhǔn)抓好村級調(diào)解組織的規(guī)范化建設(shè)。安裝了電子監(jiān)控設(shè)備,并實現(xiàn)視頻監(jiān)控點與省、市對接; 正式啟用人臉識別系統(tǒng),暢通法律服務(wù)便民通道。鎮(zhèn)一級,鎮(zhèn)公共法律服務(wù)中心占地面積約 xx 平方米,建有人民調(diào)解室、法律援助室、心理矯正室等 xx 個功能室,調(diào)解室配備 xx 名專職人民調(diào)解員。 一是完善公共法律服務(wù)體系。某鎮(zhèn)以公共法律服務(wù)助推 ,社會共建共治共享(最終定稿) 第一篇:某鎮(zhèn)以公共法律服務(wù)助推 ,社會共建共治共享 習(xí)近平總書記要求廣東在營造共建共治共享社會治理格局上走在全國前列。 xx 鎮(zhèn)以問題、效益、需求為導(dǎo)向,注重提升公共法律服務(wù)水平,助推社會共建共治共享。建成鎮(zhèn)公共法律服務(wù)中心、村居公共法律服務(wù)室 xx 個,實現(xiàn)鎮(zhèn)、村兩級服務(wù)平臺標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全覆蓋。設(shè)有法律援助、綜合服務(wù)等 xx 個服務(wù)崗,實行律師輪流坐班制,確保來訪來電的咨詢質(zhì)量。各村居,各村居公共法律服務(wù)室占地面積約 xx 平方米,配備必要的辦公設(shè)備 、法律宣傳資料取閱架、檔案柜等,由“法制副主任”及助理組成法律服務(wù)團(tuán)隊。 二是擦亮公共法律服務(wù)品牌。堅持“法制副主任”工作與基層治理相結(jié)合,深入開展“融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,深度參與基層治理”主題活動,今年來全鎮(zhèn)“法制副主任”共為村民提供法律意見 xx 條,審查合同 xx 份,調(diào)解矛盾 糾紛 xx 宗,參與辦理法律援助案件 xx 宗。利用警種系列漫畫、教學(xué)動畫、教學(xué)課件、課堂情節(jié)設(shè)置等多種方式,推陳出新促進(jìn)學(xué)生提高法律意識及自我保護(hù)能力。全面鋪開一村一法治文化陣地建設(shè),統(tǒng)一使用“法德講堂”標(biāo)識,為村民講解有關(guān)“三農(nóng)”、土地改革、集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)村基層治理及鄉(xiāng)村法德教育等法治內(nèi)容。開展形式多樣的憲法專題學(xué)習(xí)活動,組織“法制副主任”為村民和“兩委”干部講解憲法修正案; 企業(yè)工會法律顧問和“法治副廠長”到企業(yè)開展憲法知識宣講; 各中小學(xué)全面開展憲法晨讀、“學(xué)憲法講憲法”等專項活動。 第二篇:某鎮(zhèn)以公共法律服務(wù)助推 ,社會共建共治共享 習(xí)近平總書記要求廣東在營造共建共治共享社會治理格局上走在全國前列。 一是完善公共法律服務(wù)體系。鎮(zhèn)一級,鎮(zhèn)公共法律服務(wù)中心占地面積約 xx 平方米,建